第2課時

教學目標：

1、能聯系上下文和生活實際展開合理想象理解句子的意思,體會草原的神奇而美麗的景象。

2、有感情的朗讀課文。背誦第二自然段。

3、感受的廣闊美麗，充滿無限生機，產生喜愛這個地方的感情。

教學重點：感受的廣闊美麗，充滿無限生機，產生喜愛這個地方的感情。

教學難點：能聯系上下文和生活實際展開合理想象理解句子的意思,體會草原的神奇而美麗的景象。

教學方式：集體教學與小組合作學習

教具：電腦課件板書

教學過程：

一、初讀課文，整體感知

二、細讀課文（一）一、二自然段

今天，我們繼續學習16課，齊讀課題。下面讓我們隨著作者一起到大草原去欣賞那獨特的風光。

1.自由讀課文：

想：給你留下怎樣的印象?

問：草原廣闊美麗和是個歡騰的世界分別在哪幾個自然段介紹的？

2.默讀第二自然段；想：你從哪里感受到是廣闊美麗的？找出有關的語句畫下來，然后出聲讀一讀。

3.讀課題

自讀課文初步感知草原是廣闊、美麗、歡騰的世界

1、默讀課文第二自然段找出有關的語句畫下來。2、同桌互讀。找到感受最深的語句。

從整體角度留給學生一個完整的印象。

滲透段落教學

教學過程

教師活動

學生活動

媒體使用及設計意圖

（二）學習3、4自然段

2、指名匯報：

3問：作者從哪幾個方面介紹是廣闊美麗的？4.指導背誦：多美的草原啊！那一碧千里的美景，那清澈透亮的湖水，那星星點點的野花。你們想不想把這樣美的景色記在心里，自己試著背誦第二自然段，愿意背哪句就背哪句。

過渡:草原不僅美麗而且是個歡騰的世界.1.問：.是什么使得這片草原變成了歡騰的世界?

2.出示填空練：草原上有（）、（）、（）、（）、（）和（）。

3.為什么有了他們就把草原變成了歡騰的世界?提出自學要求

（1）分組討論；

（2）每組同學找到一種或兩種動物或人物，通過有語氣的朗讀感受到草原是個歡騰的世界。

（3）同學認真聽，并給予評價。

（4）以小組的形式匯報。

4.悠揚的樂曲回蕩在草原上空，咱們看看這首歌完整嗎？（出示歌詞）下面請同學們聯系上文把這首歌續寫完整。

美麗的草原寬廣無邊，熱鬧的草原充滿生機，讓我們一起來歌唱草原，一起欣賞草原那迷人的美景，跟著歌曲來唱一唱你們續寫的歌詞。

學生匯報自學結果：1、讀句子談體會：第一句：通過看圖片讓學生感受到草原廣闊。第二句：聯系生活實際，讓學生站起來，體會草有多高。第三句：看圖：想象一下這句話描繪了一種怎樣的景象？第四、五句：師讀第四句，生讀第五句。

學生自由誦讀1、2自然段,親身感悟草原的廣闊美麗

指名回答。

小組學習討論朗讀用不同的形式匯報

有感情的朗讀課文

學生續寫歌詞

播放《草原上升起不落的太陽》這首歌，學生跟著唱。

電腦演示遼闊的草原的圖片、湖水圖片、野花圖片。

聯系生活實際整體感知，獨立思考，親身感悟草原的廣闊美麗。

在同學之間的交流中形成互動，促進對文章的理解。

集體續編歌詞

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