閱讀下面的文言文，完成4-7題。
　　
　　韓子高，會稽山陰人也。家本微賤。侯景之亂，寓在京都。景，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉，文帝見而問之，曰：“能事我乎？”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹，勤于侍奉，恒執備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會意旨。及長，稍騎射，頗有膽決，愿為將帥，及杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛之，未嘗離于左右。文帝嘗夢見騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。
　　
　　文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據有州城，周文育鎮北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出，倉卒?夕，軍人擾亂，文育亦未測文帝所在，唯子高在側，文帝乃遣子高自亂兵中往見文育，反命，酬答于?中，又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導入文育營。明日，與彪戰，彪將申縉復降，彪奔松山，浙東。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財禮士，歸之者甚眾。
　　
　　文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛臺內。及琳，子高所統益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項之左，一髻半落。異，除假節、貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達等自臨川征晉安，子高自安泉嶺會于建安，諸將中人馬最為強盛。晉安，以功遷通直散騎常侍，進爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛將軍，至都鎮領軍府。文帝不豫，入侍醫藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛如故，移頓于新安寺。
　　
　　（節選自《陳書》）
　　
　　4．下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（3分）
　　
　　A.侯景之亂，寓在京都。寓：寄居
　　
　　B.文帝自北門出，倉卒?夕?夕：昏暗的黃昏
　　
　　C.隨侯安都頓桃支嶺巖下頓：駐扎
　　
　　D.文帝不豫，入侍醫藥不豫：不高興
　　
　　【知識點】本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。
　　
　　【答案解析】答案：D解析：不豫：病重、病危
　　
　　【思路點撥】文言實詞絕大部分是一詞多義，采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行，但費時太多，不可取。在大致理解文意的基礎上，結合上下文推斷其義，可收事半功倍之效。在備考過程中，一要掌握一個詞最常見的幾個義項，建立某個詞的詞義系統，全部了解其意義，并把握好其意義的運用環境。二要因文定義，根據詞語所在的語音環境來確定其意義。可先對句子進行語法分析，了解這個句子在句中的語法位置，看看其充當的成分，然后根據這個詞和其他詞構成的語法關系來推求它在句中的含義。
　　
　　5．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(3分)?
　　
　　A.“總角”指的是古時男子未成年時的發型，常用來指兒童時代。
　　
　　B.“部伍”指的是軍隊的編制單位??部曲行伍，泛指部隊。
　　
　　C.“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業給嫡長子。
　　
　　D.“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。
　　
　　【知識點】本題考查考生理解古代文學文化常識的能力，能力層級為B級（理解）。
　　
　　【答案解析】答案：A解析：“總角”指的是未成年時梳的發髻，不分男女。
　　
　　【思路點撥】古代文學文化常識題，需要考生調動以往積累，仔細辨析。考生應當熟記課本中出現的相關內容，做到萬無一失。
　　
　　6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
　　
　　A.子高性情恭敬謹慎。與文帝相識后，盡心盡力地侍奉文帝，既常帶著刀保護文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。
　　
　　B.子高聰明機警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領悟他的意旨。文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續攀登。
　　
　　C.子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高將其引進文育軍營中，并于次日與張彪作戰，張彪敗走。
　　
　　D.子高作戰勇猛，屢立戰功。征討留異時，他統率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，發髻也被削掉一半。留異之亂被定后，任貞毅將軍、東陽太守等職。
　　
　　【知識點】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層次為C（分析綜合）
　　
　　【答案解析】答案：B解析：“文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得到子高的推扶才得以繼續攀登”是文帝曾經做的夢，并不是事實。
　　
　　【思路點撥】這類題一般以“選非”的形式考查，常見的設誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。
　　
　　7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
　　
　　⑴及長，稍騎射，頗有膽決，愿為將帥，及杜龕，配以士卒。
　　
　　⑵及琳，子高所統益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。
　　
　　【知識點】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級（理解）。
　　
　　【答案解析】答案：(1)等到成年后，（子高）漸漸熟了騎射之術，（處事）很有膽識決斷，希望成為將帥。待到定了杜龕，文帝配給他士卒。
　　
　　(2)等到定了王琳，子高所統率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進用，文帝也都加以任用。
　　
　　解析：(1)關鍵詞：“稍”“”“膽決”“愿”(2)關鍵詞：“益”“論進”“任使”;定語后置句:“將士依附之者”.
　　
　　【思路點撥】（1）字字落實：忠于原文，不增不減。（落實關鍵詞語）（2）句句通順：合乎文意，明白通順。（落實特殊句式）（3）直譯，指譯文要與原文保持對應關系，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相的表達方式，力求語言風格也和原文一致。（4）意譯，指著眼于表達原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結構。直譯和意譯的關系是：只有在直譯表達不了原文意旨的情況下，才在相關部分輔之以意譯。
　　
　　【參考譯文】
　　
　　韓子高，會稽山陰人。門第低微。侯景之亂時，子高寄居于京師。侯景之亂被定后，文帝出京鎮守吳興，子高當時十六歲，在小時侯他就容貌美麗，看上去像個婦人一般。他在淮渚想要搭軍隊作戰的車子還鄉，文帝見了，問他說：“你能侍奉我嗎？”子高同意了。子高原名蠻子，文帝為他更名為子高。（子高）生性恭敬謹慎，盡心盡力地侍奉（文帝），常常帶著刀保護文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。文帝性子急，子高總能領悟其意旨。等到成年后，（子高）漸漸熟了騎射之術，（處事）很有膽識決斷，希望成為將帥。待到定了杜龕，文帝配給他士卒。文帝十分寵愛他，不曾讓他離開身邊。文帝曾經夢見騎馬登山，道路險惡，幾乎要墜下山去，子高推扶他而使他得以繼續攀登。
　　
　　文帝討伐張彪時，沈泰等人率先投降，文帝占據了州城，周文育鎮守北郭香巖寺。張彪自剡縣乘夜回軍偷襲城池，文帝從北門逃出，事變發生在昏暗的黃昏，軍隊非常混亂，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身邊。文帝便派子高從亂軍中前往見周文育，子高在昏暗中復命應答，又趕去慰勞眾軍。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高將之引入文育軍營中。次日，與張彪作戰，張彪的部將申縉又來投降，張彪便逃跑到松山，浙東定。文帝于是將手下大部分的兵馬配給子高，子高也輕視錢財，禮賢下士，歸附他的人很多。
　　
　　文帝即位，任命他為右軍將軍。天嘉元年，封（子高）為文招縣子，封邑三百戶。王琳到柵口時，子高在臺內值班。等到定了王琳，子高所統率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升為員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。等到征討留異時，子高隨侯安都駐扎在桃支嶺巖下。當時子高兵強馬壯，裝備精良，另外統率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，頭上的發髻也被削掉一半。留異之亂被定后，（子高）任假節、貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達等人從臨川征討晉安，子高從安泉嶺出發與他們在建安會師，在諸將中人馬最為強盛。晉安之亂被定后，憑借功績升任通直散騎常侍，晉爵為伯，增加的邑戶連同之前的封邑共四百戶。六年，被征為右衛將軍，回到京師，鎮守領軍府。文帝病重，（子高）入內侍奉醫藥。廢帝即位，子高晉升為散騎常侍，仍任右衛將軍，移營駐扎在新安寺