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附：奧鵬教育“同學(xué)”APP成教師學(xué)習(xí)新寵

前不久，在烏鎮(zhèn)落幕的第二屆互聯(lián)網(wǎng)大會向大家傳遞了一個(gè)極強(qiáng)的信號??互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力。日，一款移動學(xué)習(xí)應(yīng)用“同學(xué)APP”正逐漸成為教育部國培項(xiàng)目幾十萬中小學(xué)教師們的學(xué)習(xí)新寵。

早在2013年11月初，教育部就發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》，鼓勵(lì)并支持中小學(xué)教師教育信息化的深度拓展。這款移動學(xué)習(xí)應(yīng)用正是根據(jù)該意見中的“推行移動學(xué)習(xí)，為教師使用手機(jī)、板電腦等移動終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習(xí)提供有力支持”要求，在教育部教師工作司、國培計(jì)劃項(xiàng)目辦的支持下，由教育部國培計(jì)劃項(xiàng)目中標(biāo)單位奧鵬教育獨(dú)自開發(fā)運(yùn)營的，也是國內(nèi)首款在教育部國培計(jì)劃中正式運(yùn)營的移動學(xué)習(xí)APP(“同學(xué)”APP)，成功地將優(yōu)質(zhì)教師教育資源轉(zhuǎn)移到移動客戶端上，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教師們充分利用碎片時(shí)間，隨時(shí)隨地享受移動學(xué)習(xí)的便捷與樂趣。

目前，“同學(xué)”APP已實(shí)現(xiàn)的課堂功能有：視頻學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、坊內(nèi)答疑、成績查詢、以及查看項(xiàng)目通知等5項(xiàng)，并實(shí)現(xiàn)了PC、手機(jī)、Pad學(xué)習(xí)進(jìn)度同步更新。自10月上線以來，受到了教育部國培計(jì)劃各省參訓(xùn)教師們的熱烈追捧與由衷的喜愛，僅一個(gè)月時(shí)間，使用人數(shù)已達(dá)8.6萬人。截止到目前，教育部國培計(jì)劃各省參訓(xùn)教師使用“同學(xué)”APP進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)已突破20萬，填補(bǔ)了國內(nèi)中小學(xué)教師培訓(xùn)移動學(xué)習(xí)應(yīng)用的空白。

據(jù)“同學(xué)”APP開發(fā)單位奧鵬教育副總經(jīng)理王冬冬透露：這款移動學(xué)習(xí)APP以倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，將研修社區(qū)隨身攜帶”為教學(xué)理念，幫助廣大教師們真正解決學(xué)習(xí)提高與工作負(fù)擔(dān)之間的矛盾，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)慣，也為提升中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師們的繼續(xù)教育水，與發(fā)達(dá)地區(qū)的老師們同步享受移動學(xué)習(xí)的好處與樂趣提供了切實(shí)有用的學(xué)習(xí)臺。移動學(xué)習(xí)APP的全面推廣，可以動員多方參與教師培訓(xùn)，增強(qiáng)教與學(xué)的互動交流，健全學(xué)習(xí)的反饋機(jī)制，以幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速準(zhǔn)確地改進(jìn)課程質(zhì)量。“坊內(nèi)答疑”等功能還可逐漸形成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校的移動知識庫;“坊內(nèi)社區(qū)”與“同學(xué)圈”，更是拓寬了學(xué)員們的人際交往圈子，營造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

“同學(xué)”APP的出現(xiàn)及備受好評，讓教育部國培計(jì)劃項(xiàng)目在互動教學(xué)上先人一步。將移動通訊工具與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，讓數(shù)十萬接受國培計(jì)劃培訓(xùn)的中小學(xué)教師們體驗(yàn)到了移動學(xué)習(xí)的樂趣，享受到更高效、更便捷、更人性的移動學(xué)習(xí)服務(wù)。

優(yōu)酷奧鵬達(dá)成戰(zhàn)略合作打造專業(yè)視頻在線教育服務(wù)臺

優(yōu)酷正式宣布與國內(nèi)最大的遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系??奧鵬教育建立戰(zhàn)略合作。旨在打造一個(gè)高等學(xué)歷和非學(xué)歷在線學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)臺，探索新型教育服務(wù)供給方式。廣大用戶不僅可以通過優(yōu)酷教育免費(fèi)獲取優(yōu)質(zhì)高校教育資源，還可以選擇有償服務(wù)，在線獲得從課程學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)服務(wù)、助學(xué)服務(wù)、評測服務(wù)、學(xué)分積累、互認(rèn)置換，到獲取相應(yīng)證書的一體化大學(xué)課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。此次優(yōu)酷奧鵬搭建起的證書服務(wù)通道，將真正實(shí)現(xiàn)人們的“小學(xué)分、大學(xué)位”的夢想。

此次優(yōu)酷與奧鵬教育的戰(zhàn)略合作，將開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、視頻營銷跨界融合的新模式，共同探索新型網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的供給方式。一方面，推動在線課程的資源共享，推廣大規(guī)模在線開放課程等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式;另一方面，將逐步建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定與學(xué)分轉(zhuǎn)換等制度，加快推動高等教育服務(wù)模式變革;同時(shí)，優(yōu)酷奧鵬表示，還將與更多高校開展數(shù)字教育資源、教育服務(wù)臺、及課程共建的深度合作，共同探索大規(guī)模在線教育服務(wù)的新模式。

在線教育整體市場規(guī)模將持續(xù)擴(kuò)大，學(xué)歷教育持續(xù)穩(wěn)定在一定規(guī)模，非學(xué)歷教育將是未來在線教育行業(yè)的爆發(fā)點(diǎn)。 目前，高等教育所采用的運(yùn)營模式，無論是直屬學(xué)習(xí)中心模式、公共服務(wù)模式，或MOOC模式都受到因技術(shù)承載、服務(wù)規(guī)模、市場開發(fā)、大數(shù)據(jù)支撐等因素限制，難以有新的突破和創(chuàng)新。而優(yōu)酷積累的海量用戶、領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)視頻制作技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及遍布全國的CDN網(wǎng)絡(luò)等視頻領(lǐng)域優(yōu)勢，與奧鵬專業(yè)的服務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，都將成為深入在線教育探索的強(qiáng)有力支撐。

，優(yōu)酷設(shè)立教育中心，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)在線教育垂直領(lǐng)域的試點(diǎn)，積極響應(yīng)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》提出的探索和創(chuàng)新要求。此次，優(yōu)酷宣布與深耕在線學(xué)歷教育十余年的奧鵬教育合作，攜手共建在線大學(xué)，也展現(xiàn)了其對高等在線教育市場的確鑿信心。優(yōu)酷教育中心負(fù)責(zé)人表示：“我們會以開放的心態(tài)發(fā)揮各自的優(yōu)勢，希望這次的合作，能為我們大規(guī)模互聯(lián)網(wǎng)用戶提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓更多的用戶分享高等繼續(xù)教育的甜美果實(shí)。之后，我們還將以更開放的態(tài)度，與更多國內(nèi)外教育服務(wù)機(jī)構(gòu)開展更深入的合作。”