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開啟“廣州模式”提升教師信息技術(shù)能力

128988名參訓(xùn)教師，2000 余學(xué)時(shí)培訓(xùn)課程，1679個(gè)工作坊，十余萬教師參照“一師一優(yōu)課”曬課標(biāo)準(zhǔn)提交了研修作業(yè)……這是廣州市施行“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”兩年來交出的成績單。數(shù)據(jù)之外，大批名師名課例、示范校、示范區(qū)、優(yōu)質(zhì)管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)和可推廣可示范的“廣州模式”，更是廣州為“提升工程”貢獻(xiàn)出的豐碩成果。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合已成為許多國家及國際組織發(fā)展教育信息化的重要任務(wù)。2013年國家教育部門頒布“關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見”(教師〔2013〕13號)，把對中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的要求提升到一個(gè)戰(zhàn)略層面來實(shí)施。廣東省政府部門對此項(xiàng)工程也高度重視，將其列為省政府部門重點(diǎn)專項(xiàng)督辦工程。

廣州市歷來重視對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，全市范圍內(nèi)開展過多次的信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，廣州市積極響應(yīng)國家教育部門、省教育部門的號召，申請并成為廣東省五個(gè)試點(diǎn)地市之一，樹立了“構(gòu)建一套發(fā)展測評標(biāo)準(zhǔn)化體系，創(chuàng)建一個(gè)示范性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，遴選一批優(yōu)秀實(shí)踐應(yīng)用課例，培養(yǎng)一批中小學(xué)名師典型，打造一批示范校、示范區(qū)”的“五個(gè)一”目標(biāo)。全市圍繞“五個(gè)一”目標(biāo)積極落實(shí)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)項(xiàng)目研究、匯聚優(yōu)質(zhì)資源、開展培訓(xùn)測評與自主選學(xué)、深耕網(wǎng)絡(luò)研修與校本應(yīng)用，創(chuàng)新實(shí)施、分步推進(jìn)，形成了一定，助力廣州教育現(xiàn)代化，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，爭創(chuàng)全國示范。廣州市“提升工程”辦公室一直秉承著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，認(rèn)真嚴(yán)肅對待每一階段的工作，取得了高效優(yōu)質(zhì)的工作效果，受到各級教育主管的一致認(rèn)可。

健全組織架構(gòu)

形成工作機(jī)制

為貫徹落實(shí)廣州市能力提升工程的順利實(shí)施，廣州市教育部門成立能力提升工程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行辦公室，先后多次派隊(duì)參加國家教育部門開展的能力提升工程高級研修班，為項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行了前期積淀。經(jīng)過深入一線充分的調(diào)研、專家論證，制定了《廣州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》，為各區(qū)、中小學(xué)校和中小學(xué)教師開展“提升工程”提供綱領(lǐng)性文件。

廣州市在全國工程辦的指導(dǎo)下，本著“認(rèn)真貫徹國家教育部門‘標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，模式創(chuàng)新，按需實(shí)訓(xùn)，突出應(yīng)用’”的頂層設(shè)計(jì)，實(shí)行邊建設(shè)、邊試點(diǎn)、邊改進(jìn)、邊應(yīng)用、邊推廣的整體原則，納入廣州市全員培訓(xùn)統(tǒng)籌實(shí)施，培訓(xùn)流程基于診斷測評和智能推薦相結(jié)合的教師自主選學(xué)，遴選了5個(gè)試點(diǎn)區(qū)，建立了28所試點(diǎn)校，為后期工作的開展積累經(jīng)驗(yàn)。

搭建網(wǎng)絡(luò)臺(tái)

優(yōu)化培訓(xùn)資源

廣州市專門定制開發(fā)了“廣州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程主頁”，作為“提升工程”的基本支撐臺(tái)。優(yōu)化廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、研修、生活三社區(qū)融合，集教、學(xué)、督、管功能于一體，充分體現(xiàn)“提升工程”要求的網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修混合培訓(xùn)的常態(tài)化和常規(guī)化理念。臺(tái)功能涵蓋個(gè)人中心、研修社區(qū)、課程超市、移動(dòng)學(xué)習(xí)等，集專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)、主題協(xié)作研修、興趣活動(dòng)分享三位于一體，實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、專家團(tuán)隊(duì)、資源展示、區(qū)校活動(dòng)、技能競賽等活動(dòng)的開展，個(gè)性化、智能化的支撐環(huán)境支持PC端、手機(jī)、板、有線電視等多類終端的學(xué)習(xí)。該工程不僅豐富和完善了學(xué)習(xí)操作體驗(yàn)，研修模式富有，滿足教師專業(yè)發(fā)展，而且有效地支撐了網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合培訓(xùn)，烘托形成良好的信息技術(shù)應(yīng)用氛圍，支撐實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和交流，構(gòu)建了有廣州的提升工程培訓(xùn)資源地圖。

課程體系規(guī)劃為必修課程和選修課程，通過自建、遴選及引進(jìn)三種途徑打造了300多門、逾2000學(xué)時(shí)、涵蓋27個(gè)課程主題的課程資源體系，滿足教師分崗、分類、分層培訓(xùn)需求。同時(shí)，學(xué)員按要求提交提升工程優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)、匯聚生成性資源截至12月共計(jì)18.6萬多件，初步形成資源云雛形。

創(chuàng)建“廣州模式”

革新培訓(xùn)體系

廣州市“提升工程”培訓(xùn)基于前測與智能推薦相結(jié)合的教師自主選學(xué)，采用網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的混合培訓(xùn)模式。混合式研修通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)研修依托網(wǎng)絡(luò)研修工作坊進(jìn)行，共建立1679個(gè)工作坊，每個(gè)工作坊配備1名研修主持人和數(shù)名研修助理。先后共配置6000多名研修助理，覆蓋到了每一所學(xué)校、每一個(gè)學(xué)科。校本研修課程以網(wǎng)絡(luò)研修工作坊的形式開展培訓(xùn)，同一學(xué)校、同一學(xué)科的教師將被分在同一個(gè)工作坊，一個(gè)工作坊包含數(shù)所學(xué)校、相同學(xué)科的教師。

該工程建設(shè)了功能強(qiáng)大的個(gè)人研修系統(tǒng)，搭建臺(tái)，智能化、個(gè)性化的多元終端學(xué)習(xí)系統(tǒng)有效地支撐了網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修的整合培訓(xùn)。采用網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修相結(jié)合的混合研修模式，按需實(shí)訓(xùn)。

傳播先進(jìn)理念

培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

廣州市“提升工程”非常重視隊(duì)伍的建設(shè)，先后舉辦多期市、區(qū)級管理者、培訓(xùn)者高級研修班，基本形成一支教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)較高、積極參與試點(diǎn)工作的教學(xué)支持、服務(wù)保障隊(duì)伍包括市、區(qū)級管理者，市、區(qū)、校輔導(dǎo)教師，學(xué)科專家，督學(xué)教師，課程建設(shè)教師，技術(shù)支持隊(duì)伍等。尤其是，培訓(xùn)過程線上配備工作坊主持人(坊主)主持網(wǎng)絡(luò)研修，指導(dǎo)研修助理開展工作，線下配備研修助理組織校本研修，督學(xué)教師巡查督導(dǎo)，專家網(wǎng)絡(luò)巡回指導(dǎo)等機(jī)制，充分保障了網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)質(zhì)量以及優(yōu)秀教學(xué)成果的形成。