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教師國培心得體會選讀：

國培，它是一個暢所欲言、等交流的地方，它讓我飽享了高規格的“文化大餐”，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。通過國培，我吸取了別人的經驗，在不斷地完善著自己。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：

1、在學習中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴”，當我聽了何一教授的講座，真是受益匪淺。他學識淵博，談吐風趣，激起了我心中的許多感想，他充分自信，讓我覺得優秀當是如此，讓我感到教師者必須要堅信自己的教育理念同時又要不斷豐富自己的知識結構。一定要在課堂教學中因材施教，形成自己的教法，形成自己的，教出自己的風采。讓一個不愛學習的孩子愛上學習，就是進步。

2、在反思中進步

“學而不思則罔，思而不學則殆”，作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。只是單純有學習而不去思考反思，不去與自己教學實際結合，那也只是紙上談兵，沒有任何實際意義的學習。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，與他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊分不開，與他們深抓學生的學習慣分不開，與他們對于教材的深刻解讀分不開，與他們辛勤的付出分不開……

3.要關心愛護學生

柏拉圖說過“一個人從小受的教育把他往哪里引導，能決定他后來的路往哪里走。”，所以對于學生關愛不僅是要想成為一名優秀教師的需要，也是學生健康成長與發展的需要。我們每天面對的是一個個有著鮮活的生命，一個個正在不斷形成的人，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重他們、關心他們，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上起到助力作用，更會使教學效果收到事半功倍的效果。

4.要懂得言傳身教

正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師是學生除家庭外的第二任關鍵，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可不負責任。

5.要不斷提高自己

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的，有自己的靈魂。國培活動是短暫的，但我們時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高的過程卻是長久的，不能停止的。

6、運用實踐活動，提升教學價值

這一點我覺得提得好。因為我們現在的中學生的社會實踐能力相對來說較差，尤其是農村中學生的能力相對來說更差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，品德課不像數學等學科那樣通過做考試就可以評價學生學習的成果，而是看他通過學習本課程的有關內容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會，比老師在課堂上的說教、父母在家中的絮叨要實在得多，也有效得多。這樣才能真正發揮思品課的最大功效：“德育無痕”!

總之，通過這次培訓我收獲不淺。新課改的道路是漫長的，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，在今后的教學中我會不斷向優秀專家、學者、老師們學習，不斷提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越高效。