黨的觀念不強,黨性修養不夠存在的問題及整改措施

一、存在的主要問題

1、黨性觀念不夠強、宗旨意識有所淡化。在高舉旗幟、聽黨指揮的大是大非問題上頭腦是清醒的，立場是堅定的。但在一些具體問題上敏銳性不夠強，講政治的具體能力不夠高，對社會上一些似是而非甚至一些錯誤觀點見怪不怪，對不健康甚至有損黨的形象的一些灰色東西抵制力與監督力不夠，有時在原則問題上缺乏較真碰硬作風，對一些小事堅持原則性不夠好，存在小錯能改就行的錯誤，對自己及下屬有錯誤時，偶爾有做老好人的現象。有時受家庭事情的影響，沒有把全部心思和精力用在工作上。對階段性工作有急于求成的想法，存在浮躁。對上級的決策指示學習不夠深入、理解不透徹，對意識形態領域斗爭、國家和軍隊深化調整改革大局、官兵的動態關注不夠，存在反應麻木等現象。

2、作風漂浮、工作求真務實有差距、主動性不強。對上級交待的工作任務雖能盡心盡力去完成，但主動想事謀事少，出謀劃策少。存在做事情、干工作只從自身業務出發的，在無私奉獻上做得還不夠好，特別是對“雜”、“繁”、“瑣”的工作，有厭煩情緒，總覺得是一些小事，不想干。對扎根警營干事業信心不足、動力不強，抓經常打基礎的默默無聞的工作用心不夠，獻身警營意識有所淡化，有一些患得患失情緒，存在著攀比心理，工作熱情與科學態度不統一，存在報喜藏憂、掩蓋矛盾，大事化小、小事化了的現象。

3、素質能力有差距，開拓創新意識不強。認為對本職業務已了解掌握，自己能勝任本職，缺乏應有的緊迫感和責任感，理解思維能力停留在原來的層次上，一度放松了對自己的標準和要求，工作上求穩怕亂。存在慣思維，慣性、方法慣性、行為慣性，對一些工作、一些事情自覺不自覺的抱著過去的東西不放，一旦不一樣就產生排斥心理，覺得這不正常，有時做工作不重視時效性，慣按部就班，小進則滿，小進則安，盲目樂觀的現象。對新時期軍事、政治工作了解不多，同新時期復合型人才、學習型干部的標準相比，差距比較大。對部隊建設中出現的新情況新問題，有時感覺想不出，悟不出更多的新東西，提不出好的建議，離首長、領導的要求有一定距離，缺乏創一流、出精品的高標準。

4、群眾觀念不牢、服務意識有所淡化。對貫徹胡*倡導的“四種風氣”落實比較好。但在工作指導上有偏差，對部隊建設一些深層次問題、難題關注不夠，對工作中出現的新情況、新問題把握不準，為官兵服務意識不夠深刻，對上負責與對下負責不一致，一些實際困難存在強調客觀原因，主觀努力、破解難題的力度不夠。

5、號令意識不強、法紀意識淡薄。能做到廉潔自律，嚴格要求。但仍然存在一些標準不夠高、要求不夠嚴的問題，缺少法律知識，法紀觀念不強，對落實指示存在打折扣、報喜藏憂;自律意識不夠強，存在社會交往不夠慎重，對庸俗文化津津樂道，精力外移的現象。

二、存在問題的原因

1、宗旨觀念淡化，對理論學習重要性和必要性的認識不足。一是認識上有偏差。認為世界觀、人生觀已經基本成形，政治理論多學一點、少學一點關系不大，直接效果不明顯，也動搖不了理想信念，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象;二是上有松懈情緒，對學理論總認為是形式，滿足于表面上的一知半解，缺乏足夠的知識恐慌感和本領恐慌感;三是對務虛和務實的關系處理不好。總認為理論是虛的，干才是實的。只要把工作干好了，任務完成了，理論學習馬虎點不顯形，不要緊。

2、松懈，缺乏敏感性和緊迫感。面對知識更新速度的加快和部隊新情況新問題的不斷涌現，缺乏應有的危機感和緊迫感。對新知識特別是對高科技知識學習興趣提不上來，因而學習抓不緊，導致理性思維能力和謀劃能力停滯不前，呈文辦事能力與稱職的基層干部和履行職責要求還有一定的差距，由于進取意識淡化，導致放松要求。

3、自我要求放松，工作標準降低。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，在工作上安于現狀，不思進取，忽視了自我的進一步完善和提高，工作缺乏積極性、主動性、創造性，滿足于能基本完成現有的工作任務，不是高標準嚴要求，因而影響工作質量。

三、整改措施及今后努力方向

1、堅定理想信念，奠定基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強干部事業心責任感的基礎。自己要牢固樹立科學發展觀的，堅決抵御意識形態領域錯誤思潮影響，在大是大非問題上能夠站穩立場、保持清醒頭腦，始終與*、中央軍委保持高度一致，始終把黨和人民利益放在第一位，把心思和精力用在部隊建設上，增強工作的原則性戰斗性。

2、改進工作作風，樹立良好形象。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實作風，一切以法律法規和黨紀政紀、軍紀為準繩，以條令條例和部隊的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省、勇于開展自我批評，正確對待個人名利，解決好做人與做事的問題，任勞任怨，不計較個人得失，刻苦鉆研業務，及時為基層解難題。樹立正確的政績觀，端正工作，注重質量效益，堅持求真務實，堅持依法開展工作，克服形式主義、官僚主義，集中心思和精力干工作，堅決反對和克服私心雜念。

3、加強學習、提高自身素質。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性、強化系統性、條理性，不斷提高自身的文化素質，學好胡*的重要講話，在真學、真懂、真用上下功夫，把理論學習與自己的工作、實際結合起來，提高工作能力、判斷和分析能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習成果轉變為工作思路和措施。拓寬知識面，更新知識結構，加強機關公文寫作能力和呈文辦事能力，確實做到“站起來能講，坐下來能寫、蹲下去能干”的合格干部。

4、加強黨性修養，陶冶道德情操。加強世界觀、人生觀改造，注重品行修養，自覺遵紀守法、遵守各項規章制度，規范自己的行為，自覺抵制“燈紅酒綠”的影響，清清白白做人，扎扎實實做事，時刻牢記自己是一名共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，做到不當奢侈者，爭做勤儉人，保持黨員先進性，以高度的事業心責任感投身于部隊建設。

黨的觀念不強,黨性修養不夠存在的問題及整改措施

回顧反思年來個人在工作、、生活等方面的種種表現，特就以下問題作一分析并找準解決問題的辦法。

一、個人存在的問題

年來，由于受社會大環境的影響，本人在上、工作上、作風上還存在著與保持共產黨員先進性要求不相適應、與黨章要求不相符合的問題，有些問題甚至比較實出，主要表現為：

(一)學習黨的理論、政策不夠系統、全面。主觀上放松了對自己學習的要求，學習態度不夠扎實，學習的自覺性有所降低。在學習的方法上，滿足于用什么學什么，不能做到全面學，深入系統地學習，因而，有時對黨的政策和理論理解得不夠深，把握得不夠準，對有的重大理論觀點難以很快消化，不能及時在工作中融會貫通，從而導致理論功底不夠扎實，理論聯系實際、理論指導工作的價值和作用未能充分顯現出來。

(二)黨員意識有待增強。

由于受社會不良風氣的影響，也存在著淡化黨員意識、黨性觀念的現象。例如，對不良傾向、無組織紀律現象抵制不力;為了照顧一部分人的情緒和面子，在工作中要求不高、管理不嚴等等，都是黨員意識、黨性觀念不強的表現。

(三)與不良傾向、風氣和作風作斗爭不夠堅決。堅持原則，時刻保持先進性，堅決同各種錯誤、不良作風和社會風氣作斗爭是黨章對黨員的規范和要求。但是自己在工作生活中放松了對錯誤，不良作風和一些消極傾向的堅決抵制。有時為了爭取團結，對違反紀律，甚至搞個人主義、無政府主義的個別現象妥協、忍讓，導致歪風邪氣在一定范圍內滋生蔓延，給單位的工作帶來負面影響。

(四)遇事不夠冷靜，工作方法有時過于簡單化。作為一名黨員干部，一個單位的負責人，要出色完成上級組織交給的工作任務，必須做到果斷而不武斷，遇事冷靜而不盲從，心胸豁達而不意氣用事，思慮周祥、處得當而不馬虎從事、顧此失彼。但對照這些標準檢驗自己的所作所為，在遇到矛盾和沖突時往往不夠冷靜、不夠沉著，有時對人對事情緒比較激烈，從而增加了處理、解決問題的難度，給工作造成被動。

(五)工作標準不高，要求不嚴。健全制度，嚴明紀律，嚴格管理是一個單位負責同志必須一貫遵循的行為準則。就期醫院管理工作來說存在著不盡如人意的地方。主要表現為，制度健全了，可是執行不到位;管理水提高了，但仍然還有不少漏洞;職工的紀律觀念增強了，但仍有不能一慣遵守紀律的現象存在。這些問題的存在，說明自己對待管理工作標準不高，要求不嚴，主觀上怕傷了別人面子，傷了和氣，怕得罪人，甚至對待少數同志有袒護、放縱之意，以致于問題不能得到徹底解決。

二、產生問題的主要原因

(一)學風不夠扎實。學風問題是個方法問題，也是個原則問題，端正學風是搞好工作、學習的根本保證。而學風不踏實是產生上述問題的主要原因。主要是認為自己干的是基層基礎性工作，各方面的工作頭緒多，事務繁，成天只顧忙具體事情，抽不出時間學習，因此，在上產生了學習方針政策、文件精神代替學習政治理論的錯誤，好學上進談化，對自身的要求也不嚴，不知不覺在學風上出了問題。

(二)方法不科學。衛生行政管理工作是一項系統、復雜的工程，涉及面廣，涉及人多，專業性強，因此在進行具體工作中會遇到許多困難和阻力。這些困難和問題有客觀環境造成的，也有人為造成的。在這些復雜的問題面前，我在思考問題時不夠周密，不夠嚴謹，有時顧此失彼;對復雜問題的思考、判斷，有時存有偏差;對突發事件和矛盾的處理有時不冷靜，這些都在不同程度上影響了自己的言行，也是導致工作方法簡單的主要原因。

(三)黨的宗旨觀念不牢固。江澤民同志“三個代表”重要核心問題之一就是黨要代表最廣大人民群眾的根本利益。全心全意為人民服務是衡量每一個共產黨員是否稱職的標準。在實際工作中，我雖然也能深入聯系群眾，為群眾著想，為群眾謀利，但這種聯系有時不夠經常，有時服務不夠到位，對下情、民意掌握得不及時、不全面。另外，認為自己過去干的工作受到了群眾和領導一致的好評，現在可以歇口氣，輕松一下了，因此，上放松了對自己的要求，一放松，行動上就有懈怠了。

(三、今后努力的方向

1、要加強理論學習。要制定個人中長期學習計劃，自我加壓，自定目標，完成學習任務，持續、深入、系統地學習黨的政策理論，力爭成為一名既有較高政策理論水、又有豐富實踐經驗的黨員領導干部。期，要全身心投入到五個基本建設活動中去，要認真學習馬克思、列寧和毛澤東、鄧小的精典著作，力爭使自己在理論上更加成熟，從而達到政治上的成熟、立場上的堅定、行動上的自覺。學習理論要入腦入心，多做筆記，多寫體會;要克服老氣橫秋、無所作為的暮氣，要恢復以前那種認真學習的勁頭和勤動筆勤思考的慣，不做政治學習的懶人，理論思考的愚人，聯系實際解決問題的笨人。

2、要切實轉變作風。要以整風的精神深刻反思作風、工作作風等方面存在的問題，要進行反思，開展自我批評，時時處處給自己敲響警鐘,堅持活到老，學到老，改造到老。此外，作為一名單位的領導干部，要在工作和日常生活中常思“兩個務必”，努力保持艱苦奮斗、勤儉節約的美德。要學習吳天祥等優秀共產黨員撲下身子做事、挺直脊梁做人、上為政府分憂、下為百姓解愁的事跡。要學習他們的好、好作風、好方法，從小事做起，從凡事做起，用實實在在的成績回答“入黨為什么，當干部干什么，身后留什么”的問題。

3、要加強改造。改造要從根本抓起，最根本的是要樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，做“三個代表”重要的實踐者。干工作、想問題要以為人民造福謀利為最高標準，堅持黨的實事求是的路線，一切從實際出發，能辦則辦。要樹立正確的榮譽觀、得失觀，對群眾有利的事就辦，對群眾不利的事就不辦。努力改造主觀世界。要在做好本職工作，創造實實在在的成績上下功夫;在改進工作作風、加強黨風廉政建設上下功夫;在加強黨性修養、當好人民公撲上下功夫;在強化公仆觀念、當好表率作用上下功夫。爭當一名優秀的共產黨員。

黨的觀念不強,黨性修養不夠存在的問題及整改措施

通過學習、查擺、對照，特別是聯系自己在*局這兩年的和工作實際，雖然工作出現了一些起色，經營取得了一些成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題：

1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：

一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

二是工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。

2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。

主要表現在：

在實際工作中，抓行政工作多，關心班子少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠完全調動班子成員集體的積極性和創造性。

3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。

主要表現在：

一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上還嫌不足。二是學習制度堅持的不好。第一范文網客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。雖然兩年*及時地推行了經營發展方面的“五個調整”，第一范文網也取得了一些很好的效果，但從力度、深度和速度上仍然有待提高。

4、改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識，求真務實的精神不夠。主要表現在：

一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的交流不多，深入基層調查研究不夠，對*經營發展的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

5、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

主要表現在：

一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正群眾打成一片。如，*各單位收入水參差不齊，管理結構、效益結構、人員結構以及薪酬結構的調整還有待繼續推進。

二是在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和檢查，不夠全面系統，與干部群眾談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部群眾解決實際困難不多。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在*的經營管理中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識。第一范文網導致工作上群眾群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

1、要進一步強化政治學習，增強理論功底，提高領導藝術水

要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。第一范文網特別是要認真研讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢防線。在掌握科學體系和領會精神實質下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高理論水。

2、“善禁者,先禁其身而后人。”在活動中發揮模范帶頭作用。“善禁者,先禁其身,而后人。不善禁者,先禁人而后身。”作為部門(單位)的負責人，要正確定位自己，立足崗位實際，以身作則、率先垂范以上率下。要以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以真誠之心對待群眾群眾。第一范文網要在這次活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續深挖自己身上存在的的“四風”突出問題，深入剖析問題產生根源，著力解決作風建設的突出問題。要努力加強與班子、與基層的深入溝通，努力提高決策科學化、民主化水，努力改變一切不能適應工作的做法，實實在在把工作重點落實到推進部門(單位)生存發展，確保在作風建設上取得實際成效，提高廣大群眾群眾的滿意度。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量，要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，深入到基層、到鄉鎮，要牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾群眾辦實事、解難事、做好事。

特別是作為領導干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務基層，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。

4、要進一步解放、務實創新，增強工作實效

要進一步增強改革意識，堅持解放、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，第一范文網圍繞我*的長遠發展和中心工作，認真貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

同時，要進一步務實創新，針對*的經營狀況及可持續發展，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創新局面，最終達到工作成效的不斷提高。

總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，與班子一道，團結和帶領*干部群眾出色完成各項工作任務，為*又好又快發展多作貢獻。

通過群眾路線教育實踐活動的有組織的學習與教育，特別是開展的組織談心和相互交流活動，以及對照黨章要求、黨紀規定和領導干部行為準則的學習。結合自己的實際和履職行為情況，按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自我靜思剖析，回頭反觀年來自己所走過的路、做過的事，深刻進行了一次自我認識與評判。我清醒地認識到：自己雖有堅定的政治理想信念、勤奮努力工作的行為、勇于負責擔當的精神，但對比黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。