教師是教育發展的第一資源。一支師德高尚的優秀教師隊伍，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的根本保障。正因此，十九大報告指出，要加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。但具體到實際，學校究竟該如何加強師德師風建設？教師又該如何樹立“學高為師、身高為范”的行為規范？合師院附小多措并舉，凝聚合力，努力強化師德師風建設，給出了一個讓人滿意的答案。

建長效機制 夯實師德建設

4月2日，合師院附小的全校教師以一種特殊的方式吹響了師德師風建設提升的號角。當天，該校各年級組主任代表年級簽訂“合師院附小師德師風建設責任狀”，全體教職工簽訂了“合師院附小師德師風承諾書”。

堅持長效務實的原則，健全制度規范，合師院附小夯筑了師德師風建設的基石。該校以*關于“做黨和人民滿意的好老師”的幾次重要講話為綱領，以合肥市制定3個“辦法”和1個“清單”為操作準繩，全面啟動中小學教師師德師風建設。

通過建章立制，學校堅持將師德師風建設落到實處，做到學習教育行動規范化、常態化。合師院附小把師德師風建設與促進學校各項工作結合，對師德師風問題常抓不懈；把師德師風建設與“不忘初心，牢記使命”主題教育結合起來，推動全員樹立“崗位即責任”意識；把師德師風建設與辦“老百姓身邊的好學校”結合，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性；把師德師風建設與教師切身利益結合起來，發揮師德評價指標導向作用，引領廣大教師弘揚高尚師德，形成良好師風。

抓學習提升 創新師德建設

合師院附小對師德師風的學習方式提出了明確要求，“讀一讀、聽一聽，學得浮、想得淺”的應付式學習方式在這里沒有土壤。校長盛紅兵的要求是，努力讓學習深入進去，不走過程，使學有所思、學有所獲、學有所用。

借合肥市開展“師德師風建設提升年”活動的東風，合師院附小僅在今年4月舉行了多場不同類型的主題學習活動。一題一議，針對性強，有的放矢，能讓全體教師從不同層面學習提高，學校希望將師德師風建設從常念的“經”，變成每個教師的道德自覺。

師德師風建設動員大會，讓全體教師領悟“積極開展師德師風建設是學校發展的需要，也是教師自身發展的需要”； 班主任工作專題研討會，明確了“班主任工作必須從‘大處著想、小處著手’，在常規管理中突出，做到育人有目標、學生有發展、班級有風貌”； 一年級段教師師德師風建設專題會，盛紅兵勉勵青年教師代表和一年級全體教師“珍惜幸福，莫負今朝，要提升自我的工作幸福感，形成真善美的師德氛圍”；“幸福教師”篇專題會議，盛紅兵主導以做“幸福教師”為話題展開師德師風研討……

創新學習形式，合師院附小把“主題引領、思維碰撞、個人發言、領導點評”結合，把學習和思考結合起來，把理論積淀與教育工作實踐結合，把學習政治和學習業務結合，確保了師德師風建設學習活動的品質和質量。

育理想信念 錘煉師德師風

教育是天底下最光輝的事業，教育工作必須是具有教育理想、教育、教育情懷的人去擔當。合師院附小組織開展主題鮮明的“師德師風建設提升”活動，營造了全體教師爭做“四有”好老師，做好學生引路人的良好氛圍。

合師院附小組織各大教研組，開展“講看齊崇師德 做‘四有’好老師”專題交流討論活動，每位老師都結合自身教育教學經驗和感受表達了做“四有”好老師的愿景。

學校開展做“四有”好老師主題師德演講比賽，參加演講的老師以自己或身邊的先進教師、典型事跡為題材，暢談了自己教育事業的心路歷程，闡述對“四有”好老師的理解、感悟和體會。

想要成為“四有”好老師一定要有扎實知識，學校倡導每位老師要多讀書，讀好書，為此合師院附小還舉行“四有”好老師讀書沙龍活動……

在一系列師德教育的引導下，合師院附小不僅涌現出一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師團隊，更多暖心的鮮活案例也在不斷上演。

因為缺乏關愛，一個留守學生開始厭學逃學，阮傳忠老師多次與孩子和家長溝通，苦口婆心下這個孩子成為班級“進步最大”的學生；一個出生在特殊家庭的學生貪玩且品行出現問題，沈文兵老師從孩子身上發現了“自尊心強，頭腦靈活”的優點，諄諄教導使孩子不僅認識到放縱自己的后果，還以拿到數學滿分成績回報沈老師的關愛…… 以至誠至愛之心對待每個學生，這樣的例子在合師院附小舉不勝舉。

新的素質教育理念對教師的教學教研提出了更高要求，以教師職業為榮的合師院附小教師積極應對這種變化，不斷以創新的方式提高課堂的有效性，促進學生積極主動發展。利用依托高校的有利條件，學校老師開設六棵樹英語社團，從合肥師范學院請來外籍教師與學生互動，學生的興趣分外高漲。學生學業成績全面提升，2016、2017連續兩年榮獲經開區教學質量優秀獎。在全校師生的共同努力下，英語教研組通過了經開區優秀教研組的評審，作為全區3個教研組之一參加合肥市優秀教研組評比。知識源于生活也應用于生活，為了鼓勵學生用數學思維思考，用數學語言描述，數學老師們別開生面地創辦數學小日記、小論文活動，創新實踐受到學生歡迎，社會和教育主管部門予以高度褒獎；更取得小學生數學論文評比兩個市級一等獎，一個省級二等獎的佳績。因為學校戶外運動場地條件十分有限，老師們因材施教，挖掘學生的體育潛力，培養他們的運動愛好，花樣跳繩、武術操、乒乓球、棋類運動全面開花，為學校和區里增光添彩。國際象棋社團男團第一，女團第二。安徽省跳繩比賽雙人跳亞軍、單人跳第七名……取得這些成績的背后是師生們因地制宜的智慧和勤學苦練的汗水。

爭做“四有”好老師，成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，在合師院附小，教師們正以飽滿的激情體會著身為教師的別樣榮光和自豪。