黨員教師2017年自查自糾報告結合四風

學校組織全體教師學習了“除四害、剎四風”作風集中整治活動，以“十問”為載體，通過學習和交流自問自梳，要求全體教師及黨員干部，深刻剖析，邊學邊改促提升，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以全新的精神面貌，務實的作風境界，扎實推進各項工作順利開展。

一問工作狀態怎么樣?學校大部分教師均能夠踏實工作，干事創業的熱情還很高，至于個別教師學校通過工會、教導處等組織對其進行了開導，也已經積極地投入到工作中來，使學校各項工作能夠按部就班的積極開展。

二問工作成效好不好?對照各自負責的工作和任務，緊張有序的開展著，并且不斷的提高工作實效，得到校領導以及同事的認可和贊譽

三問工作作風實不實?作為農村學校的教師，大家的工作是繁忙的，幾乎都在忙碌著，至于老教師他們盡管計算機操作不熟，但仍然在手稿的基礎上找到對口的班主任老師幫其完成任務，沒有影響到工作的進展。

四問師德修養高不高?針對這個問題，我們也不回避，確實有個別教師在個別情況下又讓學生站在教室后邊的現象，為此教導處和主抓安全的領導已經及時的找到個別老師進行了批評和教育，并定期在師生中開展問卷不記名調查，如若再發生此類事件，學校在績效工資里扣除師德積分，甚至取消其一年的評先和評優資格。

五問執行紀律嚴不嚴?學校一直要求教師相當嚴格，教師上下班一律簽到，有事向教導處填寫調課表并按照請假手續報校長審批方可執行，否則按照曠課處理并通報批評。教師沒有在上班期間玩游戲、上網聊天、購物等問題的發生，一旦發現學校也將對其進行扣分、通報批評處理。

六問工作落實到位不到位?盡管學校教師比較緊張，但是老師們對于上級部署的任務也是不折不扣、保質保量的積極完成，即使因為工作繁忙而忘記也會積極的利用業余時間努力完成。即使這樣學校也要對其進行批評教育，如果影響到學校的榮譽，學校還要在教師月考核中對其扣分，針對問題的嚴重程度不一，也將會影響到教師的評優評先以及晉級問題

七問創新意識強不強?前期個別教師在工作和生活中存在遇到一點點困難就存在為難情緒，這不會那不行的現狀，經過引導和教育，樹立身邊的月師德先進個人等等，正是因為榜樣的正能量傳遞，老師們在困難方面都是積極面對，例如班級門窗損壞了，正副班主任就會主動到后勤處領取維修工具進行修理，書柜螺絲松動了就會主動修理，學生之間有矛盾了，他們就會主動上去做工作，沒有人在向工會組長、大隊輔導員以及個別領導反饋不行的問題。

八問業務素質高不高?兩年，學校幾乎都是剛剛踏上工作崗位的新教師，有干勁也有，為此我們破格提拔了一批想干事、能干事的有為青年教師，給他們搭臺子、出點子，創造外出學習的機會，開闊她們的視野，助推年輕教師快速成長，向骨干、名師之路邁進。

九問學習氛圍濃不濃?學校組織師生每月至少每人到圖書館借閱兩次書，每月撰寫一篇讀書體會，每周開展一次集體教研，每周開展至少3次集體備課等。

十問奢侈享樂有沒有?學校人少經費相對也比較緊張，所以學校每一項小的開支都要爭取班子成員的同意，特別是大型開支還要召集教師代表參與，后勤經常深入班級、教室寢室、辦公室等場所，抽查師生的用電、用水情況，經常提醒師生節約用水，保護好學校的公共設施，當然我們一直堅持把有效的資金用到一校一品‘美麗校園’的創建上、老師的外出培訓和提高生活質量中等。

在工作和生活中，我們會經常用‘十問’來反思自己的行為，用‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的要求，以全新的精神面貌，務實的作風境界，扎實提升工作質量，做學生愛戴的教師，辦人民滿意的學校。

黨員教師2017年自查自糾報告結合四風

為貫徹執行南通市教育紀工委《關于組織開展黨風廉政建設自查自糾工作的通知》(通教紀工[20*]3號)精神，切實做好我校黨風廉政建設自查自糾工作，5月30日上午，我校在綜合樓五樓會議室召開了全校中層以上干部黨風廉政建設自查自糾工作動員會。會上，黨委紀檢委員、副校長潘健傳達了全市教育系統警示教育大會精神，解讀了關于開展黨風廉政建設自查自糾工作的文件內容，闡述了黨風廉政建設自查自糾工作的意義和重要性，對我校即將進行的黨風廉政建設自查自糾工作的具體時間和步驟等作了布置，要求各部門和中層以上干部按照工作部署按時保質完成自查工作。

按照會議部署和文件要求，由紀檢監察室牽頭，黨辦、校辦和財務處等部門配合，認真開展全校各部門和干部個人的自查自糾工作。現將自查自糾情況報告如下。

執行中央八項規定及省市十項規定的情況

我校黨委在強化政治理論學習的同時，認真落實黨風廉政建設責任制，組織開展“5.10”思廉日系列宣傳教育活動，結合落實中央“八項規定”和省市“十項規定”，學校相繼制定、修訂了《財務借款及報銷規定》、《公務招待管理暫行辦法》、《公務卡管理辦法》、《公車使用管理制度》等規章制度，自覺進行自我約束、規范。一是嚴格執行公務接待標準，堅決取消不必要的公務接待，努力控制和降低對外接待標準，基本做到不在高檔酒店對外接待，不上高檔煙酒，不鋪張浪費。二是切實改進文風會風，堅持開短會，發短文，節約行政資源，勤儉、務實的機關作風進一步形成。三是厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行車輛配、辦公用房等有關工作和生活待遇的規定，公務用車配備使用沒有違規情況(黃建輝書記的公務用車為局配備，由學校辦公室統一調配使用);辦公用房沒有違規超標情況，沒有豪華裝修，條件相當簡樸(書記、校長辦公室，原面積略有超標，已改造，現已符合標準)。經自查自糾，我校領導班子在公務用車配備、辦公用房使用等方面無違規問題，也無公費旅游、講排場等行為。

執行財務管理規定的情況

學校財務處根據要求，制作自查報告表，分發到各部門負責人，開展為期15天的各部門執行財務管理工作的自查自糾工作，自查報告表由各部門簽章與負責人簽名，同時分管校領導督查并簽名確認。自查工作除學校黨政職能部門和教學業務機構自查外，還包括三里墩管理辦、工會、團委、食堂、教育發展基金會、南通市中小學教師研修中心等，力求做到全方位的自查，不留死角。學校規定6月16日為截止日期，各部門均能認真自查并按時將自查報告表報送財務處。

(一)收入管理方面

所有預算外收入嚴格按照國庫集中收繳的有關規定及時足額上繳，不存在隱瞞、滯留、截留、挪用和坐支，不存在擅自在金融機構開立使用賬戶、公款私存行為。各項收費嚴格執行國家規定的收費范圍和標準，無擅自設立收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準，并使用財政部門統一印制的財政票據。各項收入全部納入學校預算，統一核算，統一管理。

(二)支出管理方面

學校各項支出全部納入學校預算，建立了健全的支出管理制度。支出嚴格執行國家有關財務規章制度規定的開支范圍及開支標準，按實際發生數列支，無虛列虛報和白條抵庫等現象，確保原始票據來源合法、內容真實、使用正確，不使用虛假票據，不存在以會議費、勞務費、培訓費等名義套取資金。財務支出實行校長負責制，對大額資金的使用由黨政聯席會集體討論決定。專項資金�？顚Ｓ茫瑔为毢怂�，不存在貪污挪用科研經費等現象。上級撥付的學生伙食費、獎學金、助學金等補助款，總是及時地發放到學生手中。嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度等有關規定。部分項目支出實行績效評價，提高資金使用的有效性。財務管理實行雙重管理，校財務處負責審核與報賬，南通市教育會計核算中心負責支付與記賬，職責明確。不存在私設“小金庫”、賬外賬等違規行為，無濫用和鋪張浪費等現象。

(三)資產管理方面

建立了健全的現金及各種存款的內部管理制度。對存貨進行定期或者不定期清查盤點，保證賬實相符。對存貨盤盈、盤虧應當及時處理。對固定資產定期或者不定期地進行清查盤點，保證賬、卡、物相符。對固定資產的盤盈、盤虧按照規定及時處理。學校資產的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈、報廢報損等，都按國有資產處置管理的有關規定報批。

隨著學校升格為�？茖W校，今后在高等教育的臺上，學校上下充分認識加強財務管理的重要性，更嚴格地按照國家財經法規、財務會計制度要求開展工作;以提高綜合管理水和提升服務質量為宗旨，我校正在探索并逐步建立適合高校要求的現代財務管理模式，逐步拓寬服務功能，為學校各項事業的改革與發展提供保障;要進一步加強領導，采取有效措施，確保財務管理規范化、制度化、科學化，從而為學校事業持續健康發展的提供堅實保障。

執行“三重一大”集體決策制度的情況

我校的《黨政聯席會議制度》具體規定了“三重一大”事項應以會議的形式集體研究決策。學校黨政班子每月召開1-2次黨政聯席會議，堅持做到重大決策、重要人事任免、重要項目安排、大額資金使用等事項全部由集體討論決定，任何個人不得私自表態決定重大問題，保證決策的民主性、科學性、公開性。在學校內設機構改革與中層干部競聘、中層干部任期內崗位調整;黨的建設、黨風廉政建設和意識形態等重要工作;學校發展、校園建設、學科與人才隊伍建設等規劃以及年度工作計劃;學校重要規章制度;內部組織機構的設置和重要調整;教職工收入分配及福利待遇、績效、獎勵和關系學生權益的重要事項;學校年度財務預算方案、決算情況的審定和預算執行與決算審計;學校重要資產處置、重要辦學資源配置;校級以上重大表彰，校園安全穩定和重大突發事件的處理,以及其他重大決策事項等工作中嚴格按程序政策辦事，充分發揚民主、確保工作公開透明，穩有序，效果良好，不存在領導干部個人對“三重一大”事項獨斷的行為。

干部個人廉潔從政的情況

學校紀檢監察室制作《通師高專中層以上干部個人廉潔從政情況自查報告表》，分發到每個干部，開展為期一周的自查自糾工作，自查報告表由各部門負責人審簽名(部門負責人由分管領導在審簽處簽名)，已按時全部回收，同時走訪聽取了部分師生的意見。經領導干部、中層干部自查報告，相關負責人審核和聽取師生意見，沒有發現我校干部存在以權謀私行為，不存在違規收受禮金、有價證券、貴重物品的行為;不存在受賄、行賄行為;也沒有發現其他違反黨紀政紀的行為及其他違規行為。

與此同時，學校黨政班子主要負責人與班子每個成員、每個支部書記和每個部門負責人開展談心談話活動，就“一崗雙責”，“一案雙查”等方面明確要求，并聚焦“四風”等問題提醒幫助，認真開展批評與自我批評活動，把黨風廉政建設工作的要求落到實處。

學校黨委要求全體黨員干部務必保持清醒的頭腦，務必增強黨要管黨、從嚴治黨的緊迫感，著力構建事業發展的廉政保障;強化責任意識，著力推進懲防體系建設，要把貫徹執行《建立健全懲治和預防腐敗體系2014-2017年工作規劃》作為重大政治任務，并結合我校具體情況，研究制定我校的懲防體系建設規劃，把懲治和預防腐敗各項任務落到實處。所有的領導干部要進一步強化“一崗雙責”與“一案雙查”意識，切實把黨風廉政建設的責任承擔起來，要自覺堅持黨性原則，強化權力運行監督，不斷加強制度建設;要自覺堅持民主集中制，自覺堅持組織管理，不斷提升黨風廉政建設科學化水，繼續為建設質量上乘、鮮明的師范�？茖W校，為創建現代化、國際性、高水的師范本科院校奠定堅實基礎。

黨員教師2017年自查自糾報告結合四風

我校認真學習了《第二批教育實踐活動單位在“四風”方面存在的突出問題》(簡報第188期)，并按要求認真貫徹落實。緊密聯系實際，結合已印發的有關對照材料，始終堅持問題導向，聚焦“四風”，認真查找和大力解決師生、群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風”方面主要存在以下突出問題：

一、存在不足：

1、在形式主義方面。

我校領導班子及成員在理論學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數量，工作不實、落實不力。有的作風漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現事故多強調客觀原因不講自身問題等。

2、在官僚主義方面。

個別班子及成員辦事不穩重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔當、不愿負責，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣。部門利益至上，有的考慮問題不從學校大局出發，只強調部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協調少，協作共事難，遇事不敢擔當。

3、享樂主義方面

空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計較個人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的。

4、奢靡之風方面

有的安于現狀，不思進取，工作庸，紀律渙散;有的工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦;有的缺少創新精神和憂患意識，局限于過往的模式、慣的做法，墨守成規，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現象時有發生;極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。

二、分析原因

1、理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小理論認識問題、解決問題的能力

2、理想信念不夠堅定。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

三、整改措施

1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識，從上改變自己，從行動上改變自己，做一名優秀的共產黨員，做一名優秀的教育工作者。

2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發揮工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助師生、群眾解決生活、學習困難，打開工作局面

3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉變工作作風。要圍繞貫徹落實中央八項規定，進一步解放，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際行動取信于民