個人政治方面存在的問題一

隨著*的不斷發(fā)展，全方位的社會變革打破了原有的觀念體系，形成一種價值觀念、價值取向多樣化的局面。人們的也變得更加多變、易變，使得傳統(tǒng)的、常規(guī)的政治工作已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需要。在大環(huán)境的影響下，各地各級黨政機關(guān)在推進政治工作創(chuàng)新發(fā)展、與時代合拍上，也遇到了一些制肘和瓶頸。對此，我們要認真加以研究，并提出有針對性的解決辦法。

一、當(dāng)前機關(guān)政治工作中存在的主要問題

(一)政治工作存在表面化現(xiàn)象，與科學(xué)發(fā)展觀要求和現(xiàn)代機關(guān)管理不適應(yīng)。政治工作應(yīng)該說是橫向到邊、縱向到底、不留死角、黨政工青婦齊抓共管的立體式工作體系，但有的黨組織和群團組織除了完成日常布置的規(guī)定工作外，很少開展深入細致的政治工作，政治工作的運行機制已經(jīng)跟不上社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐。一是對政治工作不夠重視。有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒有正確處理業(yè)務(wù)工作與政治工作的關(guān)系，認為抓經(jīng)濟工作千頭萬緒，哪有閑暇顧及政治工作。有的認為政治工作是虛的，是軟指標，可有可無，可做可不做，因而片面地強調(diào)業(yè)務(wù)工作，不注重調(diào)動干部職工的積極性和創(chuàng)造性，沒有使工作中最根本最活躍的要素??人，釋放出最大的能量。二是缺乏科學(xué)的規(guī)劃。工作沒有長遠的規(guī)劃，沒有前瞻性，沒有形成有機統(tǒng)一的工作體系，目標不明、責(zé)任不清，更沒有完善的監(jiān)督約束機制。政治工作往往就事論事，發(fā)現(xiàn)問題才去事后處理，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，缺乏針對性和預(yù)見性。三是用大塊教育代替經(jīng)常性教育。對經(jīng)常性教育重視不夠，滿足于完成上級統(tǒng)一部署的幾項大的教育，慣用“一把鑰匙開百把鎖”。四是和諧機關(guān)建設(shè)仍處于較低層次。有的單位領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與下屬、同事與同事之間表面上看起來很“和氣”，實際上是一團“凝氣”，處于一種凝滯、凝固的狀態(tài)，缺少真誠的交流與互動，部分干部職工不愿敞開心扉，不愿說心里話。民主評議黨員、民主生活會年年搞，卻慣于走過場，缺乏真正的批評與自我批評，缺少心靈的溝通。

(二)方式方法滯后，與新形勢和新任務(wù)要求不適應(yīng)。政治工作方式方法還停留在計劃經(jīng)濟年代的水，沒有隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，教育的內(nèi)容無法讓干部職工真學(xué)、真懂、真信、真用。一是缺少有效的載體。少數(shù)同志創(chuàng)新意識不強，做政治工作缺乏新思路、新觀點，方式方法單一，內(nèi)容不鮮活，沒有找到政治工作的切入點。二是慣充當(dāng)“傳話筒”。有的單位在開展政治工作時，只停留在開大會、作報告、讀報紙、發(fā)文件的層面上，上頭說啥我說啥，能引起干部職工共鳴互動的話題很少觸及。三是針對性不強。有的同志不注意研究接受者的特點，不注意運用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)手段，政治工作仍停留在“你讀我聽”的被動式說教，教育缺乏針對性，干部職工參與學(xué)習(xí)的積極性不高，教育效果不明顯。

(三)缺乏滲透力和感召力，與干部職工的實際和現(xiàn)實要求不適應(yīng)。年來，一些地方和單位雖然搞了不少的教育和活動，但往往出現(xiàn)“上頭熱，中間溫，下層在應(yīng)付”的局面。政治工作猶如“沙灘流水不到頭”，真正深入到干部職工中去的不多，干部職工的問題和實際困難沒有得到很好的解決。一是對干部職工狀況掌握不準。有的同志不深入調(diào)查研究，對干部職工的狀況了解不深不透，因而做政治工作時要求的多，疏導(dǎo)的少;管理的多，教育的少;檢查的多，幫助的少;應(yīng)付的多，主動的少，沒有達到應(yīng)有的效果。二是激活干部職工工作興奮點的思路還不寬。有的單位在如何培養(yǎng)干部職工“立足崗位，建功立業(yè)”的奉獻精神，如何調(diào)動干部職工的積極性和主動性，提高工作效率上，思路不寬，辦法不多，抓手不新。三是對干部職工關(guān)心不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)對干部職工關(guān)心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部職工過生日時送生日卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部職工的心里，長期得不到化解。沒有設(shè)身處地幫助干部職工解決工作生活上的實際困難，工作不深入，責(zé)任不到位，導(dǎo)致部分干部職工精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。

二、加強和改進機關(guān)政治工作的對策

加強和改進機關(guān)政治工作，關(guān)鍵在于以十八大精神為指導(dǎo)，堅持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關(guān)心人、提高人、成就人作為政治工作的出發(fā)點和落腳點，對干部職工進行人性化教育。要通過強有力的政治工作，引導(dǎo)大家模范地履職盡責(zé)。具體來說，要綜合運用好以下三種方法：

(一)要突出“教育引導(dǎo)法”，強化政治工作的導(dǎo)向力

理論是行動的先導(dǎo)。政治工作的根本任務(wù)和最終目標是培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的新型干部職工隊伍。因此，要把理論教育作為政治工作的主動力，用科學(xué)的理論武裝干部職工的頭腦，提高其政治素養(yǎng)。一是制定科學(xué)的工作計劃。政治工作沒有科學(xué)的計劃，只能是“東一榔頭西一棒棰”，疲于應(yīng)付�？茖W(xué)的計劃性體現(xiàn)為事前的前瞻性、周密性，事中的應(yīng)急性、機動性，事后的回顧、總結(jié)。政治工作計劃的制定，必須是在服從服務(wù)于黨委政府的工作大局的前提下，根據(jù)單位職能特點和各個階段的任務(wù)要求，分別作出具體規(guī)劃，分步驟實施。首先要通過事前的調(diào)查研究，試點分析，科學(xué)預(yù)測，制定切實可行的工作方案，然后作出實事求是的周密部署和具體安排。對于實施過程中出現(xiàn)的新情況新問題要有應(yīng)急措施，對意外變動要靈活機動處理。二是規(guī)范學(xué)習(xí)流程。要通過理論宣講、輔導(dǎo)報告、座談交流等形式，組織干部職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小理論、“三個代表”重要和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)攸h委政府的有關(guān)工作部署，并結(jié)合單位職能特點，組織開展集體主義教育、履職教育和法制教育等等，把和行動統(tǒng)一到黨委政府的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到各項工作上來，維護好改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供精神動力和保證。三是加強典型示范。榜樣的力量是無窮的。從一定的意義上講，用身邊的先進典型教育干部職工，比說理教育更能服人。要積極開展“學(xué)先進、樹典型”活動，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事，挖掘讓干部職工摸得著、看得到，容易感受的先進人物和先進事跡，引起廣大干部職工的共鳴，使整個單位愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的氛圍越來越濃，從而達到“撥亮一盞燈，照亮一大片”的效果。

(二)要實施“關(guān)愛感召法”，加大政治工作的向心力

干部職工的問題，往往與實際問題交織在一起。做好新時期機關(guān)政治工作，不能只停留在簡單的灌輸和空洞的說教上，必須關(guān)心愛護干部職工，主動為他們辦實事、解困難，并做好耐心細致的說服教育工作。一是注重“關(guān)心愛護”。政治工作要堅持實打?qū)�，力戒空對空，把解決問題同解決實際問題結(jié)合起來，為干部職工送去關(guān)心和愛護。同時要注意處理好教育引導(dǎo)與關(guān)心愛護的關(guān)系。一方面，只講奉獻、犧牲，不為干部職工解決實際問題，那樣只會滑向唯心論，政治工作必然陷于軟弱無力的境地。另一方面，如果過份地強調(diào)關(guān)心愛護，不注重正確的引導(dǎo)，必然會陷于無原則的狀況。而且，不是干部職工的所有愿望和個人困難組織上都能解決掉。這種情況下，還是要采取耐心說服教育的辦法，引導(dǎo)大家正確對待困難和問題。二是堅持“情理交融”。所謂“情”，就是在做干部職工的工作時，要真誠以待，開誠公布，以心換心，溝通情感。所謂“理”，就是要充分說理，把道理講深講透。批評缺點，要避免簡單片面，力求完整準確。既要毫不隱晦地批評缺點、錯誤，引導(dǎo)其自省、自警，又要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，給予表揚和褒獎，鼓勵其發(fā)揚光大。這樣才能使受教育者心情舒暢，心服口服，收到“真誠所至，金石為開”的效果。三是貫徹“疏堵結(jié)合”。既要用先進的理論和作疏導(dǎo)，又要有嚴明的紀律和制度加以約束。要將制度的剛性與政治工作的柔性有機結(jié)合起來，才能保障政治工作落到實處，收到實效。如果過份地強調(diào)制度，偏廢了政治工作，就會陷于缺乏人情味的境況，干部職工就容易產(chǎn)生疙瘩;如果過分地強調(diào)政治工作，偏廢了制度，整個單位就會陷于無政府主義狀態(tài)。

(三)要采取“活動熏陶法”，增強政治工作的感染力

政治工作是一項有血有肉的工作，必須采取靈活多樣的形式來開展，充分運用現(xiàn)代科技手段，給政治工作增加新的元素，做到寓教于樂、寓學(xué)于樂、寓理于樂。一是深入開展主題實踐活動。要結(jié)合形勢任務(wù)和單位的職能特點，組織開展一系列的主題實踐活動，幫助干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，教育引導(dǎo)干部職工堅定政治立場，明辨大是大非，模范踐行*，做*道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公正義的維護者。二是廣泛開展豐富多彩的文化活動。要針對新時期機關(guān)干部職工對文化需求多樣化的特點，經(jīng)常組織開展形式多樣、生動活潑、喜聞樂見、健康有益的業(yè)余活動，豐富干部職工的文化生活，提高文化品位，又可讓大家在自娛自樂之中，開拓視野，增長知識，陶冶情操，升華理念。

個人政治方面存在的問題二

本人十分擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護*制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的職業(yè)。自參加工作以來,對自己的單位充滿感情，對事業(yè)充滿信心。在這期間不僅注重自身的建設(shè)，不斷提高自己的政治素質(zhì)，而且在工作中言行一致，作風(fēng)端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規(guī)違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，圓滿地完成上級交給的各項任務(wù)�；仡欁约涸谡�治和業(yè)務(wù)工作上面的學(xué)習(xí)、進步和成長，大概可以歸納入下幾點：

一、工作方面

參加工作以來不論在哪個崗位上，都能夠服從黨委安排，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，做好本職工作。

1、政治素質(zhì)持續(xù)進步。

首先是從上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小理論、三個代表重要以及科學(xué)發(fā)展觀，同時注重加強對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

其次是在行動上落實。在工作中，針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進行學(xué)習(xí)。其間，我認真的學(xué)習(xí)了工作相關(guān)的文獻資料。注重加強對紀檢、遠程教育知識的了解和掌握，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

第三是注重對實踐的指導(dǎo)意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫助自己在復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象中，認識事物的本質(zhì)。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，完成一些創(chuàng)造性的工作。通過學(xué)習(xí)對于提高自己的工作能力有較大的促進作用。

2、業(yè)務(wù)水不斷提高。

通過兩年來的工作實踐，有力的促成自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。

3、工作方法不斷完善。

在面對復(fù)雜繁瑣的日常工作面前，要始終保持清醒的頭腦，始終要保持嚴謹、細致的工作作風(fēng)�？朔�種種困難，學(xué)會堅持，在哪里跌倒就應(yīng)該從哪里站起來。

4、勤奮工作不斷努力

熱愛自己的崗位，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利

用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作則加班加點，保證工作能按時完成。工作生活中無違規(guī)違紀行為。

二、政治方面

在政治方面，長期以來堅持通過和同事集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自身政治理論水和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東和鄧小理論，不斷提高政治理論水，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義武裝自己，加強自己的理論修養(yǎng)，爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的價值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自己的理論和水。在重大問題和關(guān)鍵時刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加邪教組織及反動活動。

三、學(xué)習(xí)方面

自從工作以來，我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù)，本著虛心好學(xué)、積極向上的原則，充分發(fā)揮自己主動學(xué)習(xí)、自我摸索的優(yōu)點，明確了學(xué)習(xí)的方向。經(jīng)過兩年的工作學(xué)習(xí)，我已具備扎實的工作業(yè)務(wù)知識，

四、生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，與同事、朋友和諧相處，尊敬個人總結(jié)政治方面。

領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。無論在哪里，我總是友好對人，不爭吵更不會打架。當(dāng)朋友在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助�？偨Y(jié)自己多年來的學(xué)習(xí)、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如長時間的在鄉(xiāng)機關(guān)工作，下村時間少，工作經(jīng)驗不足，這就需要在今后的工作中不斷加強學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教，使自己的不足加以改進。工作是鍛煉一個人整體素質(zhì)的大舞臺，在工作的實踐中我會不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，加強自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自己。在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，自己要加強學(xué)習(xí)、克服缺點，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關(guān)工作人員。

個人政治方面存在的問題三

“教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。從教13年來，我在工作中不僅用自己的淵博的學(xué)識去教學(xué)生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學(xué)生，將師德發(fā)揚光大成為一種社會的美德。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一、對工作認真，盡職盡責(zé)

本人在工作中求實肯干，不怕困難，積極學(xué)習(xí)，孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有計劃、有目的地完成任務(wù)，遇事精力集中，忙而不亂的慣;培養(yǎng)學(xué)生講方法，講效率的慣;培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實從點滴做起的慣;培養(yǎng)學(xué)生做事有頭有尾，善始善終的慣，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生諸方面都養(yǎng)成了良好的慣。我堅持用認真負責(zé)的精神去感化和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成了好慣，也就給了學(xué)生道德的資本和生存的財富，這種美德使學(xué)生終生受益。

二、對學(xué)生言傳身教

我始終堅信“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”因而學(xué)生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學(xué)活動中嚴于律己，言傳身教，為人師表，處處做學(xué)生的表率，時要求學(xué)生做到的他自己首先做到。要求學(xué)生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節(jié)課總提前到崗。

我在教育教學(xué)活動中始終把尊重學(xué)生的人格放在首位,尊重學(xué)生的意見和建議。就算同是一件事，我也會堅持因材施教，或關(guān)心詢問，或訓(xùn)斥，其效果迥然不同。

在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學(xué)生，從不說不做輕視學(xué)生人格的話和事。樂于和學(xué)生做朋友，不管是時相處還是批評教育，同學(xué)們感受到了我對其人格的尊重，學(xué)生們樂于接受我的指導(dǎo)及批評教育。同學(xué)們經(jīng)常樂于對班級工作提出批評意見或建議，該采納的就盡快付諸于行動，不能采納的則及時給以認真的解釋，并經(jīng)常鼓勵同學(xué)們開展創(chuàng)造性的活動，尊重和保護后進行的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生參與到班級的民主管理。

三、樹立榜樣,因材施教.

工作中，我還善于與學(xué)生交朋友，既傳授知識給學(xué)生，又給學(xué)生以親切的關(guān)懷;既教育學(xué)生成材，又教會學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長。所任班級連續(xù)幾年輟學(xué)率均控制在規(guī)定的指標內(nèi)。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生還常給以物質(zhì)上的幫助，曾對幾名家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生給與了數(shù)百元的資助，對她們能堅持初中學(xué)習(xí)給與了較大的支持和幫助。

“榜樣的作用是無窮的”。正因為這樣，我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學(xué)生深入到自己的工作中去，讓學(xué)生感受老師們工作的艱辛。進而懂得為什么學(xué)?該怎樣去學(xué)?學(xué)習(xí)的動力大了，學(xué)習(xí)的積極性高了，學(xué)習(xí)的效果也就好了。

綜上所述，我在工作具有認真負責(zé)的精神，在學(xué)生中起到了言傳身教的好作用，并真誠尊重學(xué)生的人格，能在學(xué)生中產(chǎn)生積極的效應(yīng)。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學(xué)生，用自己的品格教育學(xué)生，使師德的美在學(xué)生中及至社會上發(fā)揚光大為社會的美德。