導語：作為一名共青團員，要主動履職盡責，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態、務實的工作作風投入工作。要自覺抵制個人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗。以下是是由高考知識網收集整理的團委一學一做教育實踐心得體會，歡迎閱讀。

團委一學一做教育實踐心得體會(一)

“推進從嚴治團、增強團員先進性。”共青團中央明確提出，在全體共青團員中開展“學講話 做合格共青團員”教育實踐，是貫徹中央群團改革決策部署，深化共青團改革攻堅的重要實踐。

為讓廣大團員牢固樹立“四個意識”，扎實開展“一學一做”教育實踐，全面推進改革攻堅、從嚴治團各項工作，擼起袖子加油干，以扎實業績迎接黨的十九大勝利召開，本報特開設“一學一做”專欄，為廣大團員青年“學講話 做合格共青團員”提供學習素材參考，展示各級團組織和廣大團員青年的學習實踐成果。

開展“一學一做”教育實踐，必須*，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀為指導，深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略，以“學講話 做合格共青團員”為主題，以迎接黨的十九大勝利召開為主線，以保持和增強政治性、先進性、群眾性為根本目標，以增強團員先進性和光榮感為著力點，嚴格落實同濟大學團委“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”的四維工作格局，在全院廣泛深入開展教育實踐，教育引導廣大團員自覺向*看齊，向*看齊，更加緊密地團結在以*同志的*周圍，為建設國內一流的法學學科凝聚青春力量，以奮發學習、努力工作的實際行動迎接黨的十九大勝利召開。

團委一學一做教育實踐心得體會(二)

一、充分認識開展“學講話做合格共青團員”教育實踐的重要意義

共青團員是團的肌體的細胞、團的活動的主體，在保持和增強團的政治性、先進性、群眾性中具有基礎性作用。我們要深刻認識在全體團員中開展“一學一做”教育實踐的重要意義，切實增強抓好這項工作的使命感和責任感。

首先，開展“一學一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領導，*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略的重要舉措

共青團作為黨的青年群眾組織，必須把自己置于黨的領導之下，特別注意加強對全體共青團員的政治教育，扎實推進黨的理論武裝工作，用黨的路線方針政策教育團員，真正讓黨的領導、政治領導、組織領導體現到管團治團的每一個環節中。

當一名共青團員，首先要解決好政治合格的問題。不懂馬克思主義基本原理，不學習黨的創新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格的共青團員，更談不上站在理想信念的制高點上感召青年、凝聚青年。

以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，加強對共青團員的政治教育，是代以來中國青年運動始終沿著正確方向、朝氣蓬勃發展的根本原因;也正是因為一代又一代團員青年用黨的理論武裝起來，投身黨的中心任務，推動了我國社會的發展進步。

黨的十八大以來，*在帶領全國人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列富有創見的重要，形成了*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略。

這是當代中國最現實的馬克思主義，是運用馬克思主義立場觀點方法解決當代中國實際問題的光輝典范，是黨的理論創新的最新成果，其中貫穿著堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實作風、科學方法，為我們黨團結帶領全國各族人民，特別是青年一代投身為實現“兩個一百年”目標而奮斗的偉大實踐，提供了科學指南和根本遵循。

開展“一學一做”教育實踐，就是要從共青團員這個團的肌體的“細胞”抓起，把黨的領導浸入靈魂，把理想信念挺在前面，以*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略為武器，教育團員在年輕時期牢固樹立遠大理想和共同理想，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進對黨的認同、政治認同、情感認同，堅定不移地跟黨走*。

其次，開展“一學一做”教育實踐，是在上政治上行動上向以*同志的*看齊，向全面從嚴治黨的高標準、嚴要求看齊的重要行動

黨要管黨、從嚴治黨，是我們黨的一貫方針。黨的十八大以來，圍繞管黨治黨，以*同志的*做出一系列重大部署。

從制定實施“八項規定”，到開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，從強力肅貪反腐、正風肅紀，“老虎”“蒼蠅”一起打，到完善各方面的規章制度，出臺了廉潔自律準則、新形勢下黨內政治生活的若干準則等中央黨內法規，打出了一整套從嚴治黨的組合拳，進而形成了全面從嚴治黨總體方略，并納入了“四個全面”戰略布局。

全覆蓋、全方位是全面從嚴治黨“全面”的應有之義。特別是中央推動“兩學一做”常態化制度化，推動全面從嚴治黨在基層落地生根，從領導干部這個“關鍵少數”向基層延伸、向全體黨員拓展，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，直接帶動了黨的創造力、凝聚力、戰斗力的迸發。

共青團作為黨的助手和后備軍，是在黨的領導下按照民主集中制組織起來的統一整體。馬克思主義政黨建設的一般規律，我們黨管黨治黨特別是黨內集中教育實踐活動的基本經驗，對于提高團的吸引力和凝聚力具有重要的現實指導意義。

開展“一學一做”教育實踐，就是要在上政治上行動上向*學習、向*看齊，運用我們黨集中性和經常性學習教育相結合的實踐經驗，落實全面從嚴治黨的各項要求，加強對全體共青團員的政治鍛煉和實踐鍛煉，教育團員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更加自覺地向*看齊，向*看齊，從年輕階段開始進行從嚴從實的政治生活鍛煉，為全面從嚴治黨疏浚源頭、夯實基礎。

第三，開展“一學一做”教育實踐，是貫徹中央群團改革決策部署，深化共青團改革攻堅的重要實踐

群團事業是黨的事業的重要組成部分，群團工作是黨的一項根本性、基礎性工作。

以*同志的*從治國理政“一大創舉”“一大優勢”的高度，對群團改革作出了富有戰略意義的決策部署。在*的親自關心和指導下，去年6月中辦正式印發了團中央改革方案，翻開了擁有90多年光榮歷史的共青團進行自我革新的新篇章。

半年多來，我們深刻領會*關于“共青團改革是全面從嚴治黨的一部分”這一重大論斷，始終堅持問題導向，緊緊圍繞脫離青年這一根本問題，

以增強廣泛性、代表性為重點，改革團的領導機構和機關設置;

以直接聯系、直接服務、直接引導青年為導向，改進機關運行方式;

以增強機關活力、豐富培養機制為目標，改革機關干部的來源;

以團網深度融合、團青充分互動為方向，推進“網上共青團”建設;

以控制增量、管好存量、發揮作用為抓手，增強團員先進性和光榮感;

以規范建設、提升活力、充實力量為切入口，加強團的基層組織和力量;

同步謀劃、同步推進青聯、學聯學生會組織、少先隊改革方案制訂出臺。

總體來看，團中央改革具有主體性、決定性意義的“四梁八柱”式的框架已經形成，改革的效果正在逐步顯現和釋放，開局良好，起步穩健。實踐說明，*對共青團改革的決策部署，富有時代性、戰略性和歷史洞察力，是完全正確的。

今年是共青團改革的攻堅年，團中央改革將繼續深化，青聯、學聯學生會組織、少先隊和高校、中學共青團改革將從頂層設計進入實踐操作，除試點上海、重慶外，各省級共青團改革將進入具體實施階段，改革將向地市級、縣級和基層共青團全面延伸拓展。

今年改革攻堅，一個重要的“堅”就是要防止改革熱在機關、冷在基層，熱在上頭、冷在下頭，熱在團干部、冷在團員。我們要調動和激發每一個團組織、每一名團干部和團員的積極性、主動性、創造性，一起投身改革，一起促進改革。

開展“一學一做”教育實踐，就是要在全團發揚將革命進行到底的精神，動員全體共青團員拿出自我革命的勇氣，努力在革故鼎新、守正出新中實現自身跨越，建設更加充滿活力、更加堅強有力的共青團，更好地擔當起鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎的神圣使命。

第四，開展“一學一做”教育實踐，是推進從嚴治團、增強團員先進性和光榮感、為實現中國夢凝聚青春力量的重要抓手

在革命、建設和改革的各個歷史時期，我們黨對黨員團員的政治要求是一致的，重大緊要關頭都是黨員團員一起沖鋒在前。

黨要管黨，團要管團，全面從嚴治黨的要求要變成全面從嚴治團的行動。要堅持建團、制度治團、紀律管團、作風強團，把從嚴治團的要求貫穿于團的建設全過程。年初召開的共青團十七屆六中全會，作出了大力推進從嚴治團的《決議》和《規定》，對從嚴管好團干部、團員、團組織進行了具體部署，強調共青團員要把理想信念挺在前面，成為共產主義遠大理想和*的堅定信仰者和實踐者。

從團員隊伍的整體情況看，長期以來，大批青年中的優秀分子加入到團的組織中來，大批團員成為各條戰線的工作骨干，大批團員中的先進分子加入黨組織，廣大團員信念堅定、朝氣蓬勃、好學上進、勤奮刻苦，在經濟社會建設各領域發揮了模范帶頭作用。

同時，隨著世情、黨情、青情、團情的新發展新變化，團員隊伍建設面臨不少新挑戰，團員發展、教育和管理出現了一些新問題。比如，團員數量過多、團青不分、團員組織歸屬感和光榮感不強、團員先進性不夠、對青年的示范帶動作用發揮不明顯。

開展“一學一做”教育實踐，就是要聚焦團員隊伍中的這些突出問題，把理想信念的精神支柱立起來，鮮明樹立起“當團員就是要不一樣”的導向，強化團員的先進性和光榮感，強化團員的組織意識和組織紀律，教育團員立足本職崗位創先爭優、埋頭苦干，在搶險救災、重大賽會、網上輿論引導等關鍵時刻，沖鋒在前、奉獻擔當，走在青年的前列，走在踐行新發展理念、建功“十三五”的前列，為實現“兩個一百年”奮斗目標、為實現中華民族偉大復興中國夢，不斷做出新的貢獻。

二、準確把握“學講話做合格共青團員”教育實踐的指導和總體要求

第一，要把握好“學講話做合格共青團員”這一主題

“一學一做”主題是經*批準的，集中體現了這次教育實踐的重要指向。

“一學一做”，學是前提、是基礎。列寧同志講過，“全體青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表達：就是要學習”。《團章》指明，共青團是廣大青年在實踐中學和共產主義的學校。對共青團員來講，加強政治理論學習是第一位的任務。

要把深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略貫穿始終，教育團員學習掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，學習掌握貫穿其中的核心要義和基本精神、基本內容、基本要求，重點學深吃透*對青少年健康成長、對共青團工作的一系列新新觀點，樹立遠大抱負、堅定理想信念，做到學而信、學而用、學而行，擰緊上的“總開關”。

要教育團員深刻認識到，維護*的核心地位，就是維護*權威;維護*權威，首先要維護*的核心地位，更加自覺地向*學習和看齊，更加堅定地維護*權威。

對團干部的學習內容要更多、更深一些，要求要更嚴、更高一些，在全面、系統、深入上下功夫。

“一學一做”，做是著力點、落腳點。要堅持以知促行、知行合一，教育團員認真履行《團章》規定的權利和義務，做合格共青團員。合格的共青團員：

要在政治上合格，主動自覺地向*看齊，向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，能夠自覺地維護*權威、維護黨的領導核心，對黨是絕對忠誠的。

要在品行上合格，學習傳承黨的優良作風，注重學習中華優秀傳統文化、革命文化、*先進文化，自覺踐行*。

要在作為上合格，能夠發揮在青年中的模范作用和對青年的凝聚作用，能夠密切地聯系和影響身邊的青年，在經濟社會發展各項急難險重任務中當好生力軍和突擊隊。

集中起來講，合格共青團員的標準，就是能夠用自己的一言一行踐行自己的入團誓詞：堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗!

第二，要把握好迎接黨的十九大勝利召開這一主線

召開黨的十九大，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事，是貫穿今年黨和國家全局工作的主線。開展“一學一做”教育實踐，要緊扣這條主線來推進，為黨的十九大勝利召開凝心聚力。

第三，要把握好保持和增強政治性、先進性、群眾性這一根本目標

堅持走*群團發展道路，保持和增強政治性、先進性、群眾性，是黨的群團改革的根本目標。開展“一學一做”教育實踐，要把政治性作為共青團的靈魂，教育團員牢固樹立“四個意識”，自覺堅持黨的領導，堅持正確的政治方向，在上政治上行動上同以*同志的*保持高度一致。

要把先進性作為共青團的鮮明品格，把青年中的先進分子吸納到團的組織中來，發揮團員的模范帶頭作用，自覺成為在青年中、在基層凝聚人心、堅守前哨、沖鋒陷陣的戰斗隊、工作隊，團結帶領廣大青年在決勝全面建成小康社會中發揮生力軍和突擊隊作用。

要把群眾性作為共青團的根本特點，堅持以青年為本，增強團組織的代表性和廣泛性，注意聽取、反映和代表青年的意愿和呼聲，擴大青年對團的工作和活動的參與，堅持服務青年的工作生命線，讓團組織深深扎根于青年之中，當好黨和政府聯系廣大青年的橋梁和紐帶。

需要指出的是，保持和增強團的政治性、先進性、群眾性不僅要體現在“一學一做”教育實踐中，而且要體現在團的日常工作中，不僅要體現在校園學習、田間勞動、工廠做工、科研一線，也要延伸和體現在互聯網空間，積極參與網上輿論生態建設，旗幟鮮明地在網上弘揚主旋律、傳播正能量。

第四，要把握好增強團員先進性和光榮感這一著力點

我們有8700多萬共青團員，他們能不能成為青年中名副其實的優秀分子，直接關系到團的吸引力、凝聚力和戰斗力。

開展“一學一做”教育實踐，就是要不忘初心、正本清源，著力在上、在精神上增強團員的先進性、光榮感，讓加入團組織成為青年的向往和追求。

要通過教育實踐，讓發展團員進一步嚴格起來，把政治標準放在首位，主要看青年是否具有堅定的理想信念和良好的道德品行，是否在學習、生產、工作和社會生活中發揮模范帶頭作用，寧肯少些、但要好些，嚴格標準、嚴格培養、嚴格程序。

要讓團員教育管理進一步嚴格起來，把建團作為團建之本，嚴格教育培訓，嚴格組織生活，嚴肅團的紀律，把團員的理想信念立起來，把組織意識和組織紀律強起來。

要讓團員的作用進一步發揮出來，教育引導團員在日常工作學習中立足崗位、創先爭優，在經濟社會發展主戰場、在急難險重任務第一線、在網絡輿論生態新空間，積極拼搏進取，展現擔當作為。

開展“一學一做”教育實踐，要把問題意識、問題導向貫穿始終。緊緊圍繞部分團員光榮感不強、團青不分，團組織對青年帶動作用不夠、團的先進性體現不明顯，吸引力凝聚力不夠，工作有效覆蓋面不足等問題，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質、找準問題癥結，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，從具體事情抓起改起，以解決問題的成果來評判教育實踐的成效。

無論是理論學習、主題團課、組織生活，還是各種實踐活動，都要聚焦問題，把發現和解決問題作為教育實踐的重要指向。