三講話一通報對照材料一

一、存在的問題

1.支部理論學習抓得不緊。主要表現在黨員干部忙于業務時間多，自行學習時間不充分、學習內容不深入，不系統、不透徹，缺乏深層次思考，未能真正系統、透徹地學習領會上級精神，達到通過學習服務群眾的目的。理論學習聯系實踐不夠緊密。忽視理論與實踐的辨證統一關系，理論學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，不善于用馬列主義的立場和觀點分析問題，不善于用鄧小理論認識問題、解決問題，創造性開展工作。

2.貫徹民主集中制的質量不夠高。主要表現在一是正確處理民主與集中兩者關系上做得不夠。發揚民主不夠廣泛，或者只是流于形式，表面的民主，有時開會的議題通報不具體、不及時，會中臨時協議的問題也比較多，與會者準備不足，影響決策質量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認真，研究重大問題比較粗淺。

3.黨管干部管理抓得少。主要表現在對黨員干部廉政教育少，還存在門難進、臉難看現象。八項規定出臺以前，存在超標準接待現象。好人主義比較嚴重，時對干部管理有一種不敢管、怕得罪人的現象。

4.爭先創優意識不夠強，滿足于現狀比較嚴重。主要表現在干工作標準不高，等靠現象比較重。強調客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的，認識上存在偏差。

二、存在問題的主要原因

1.政治理論學習不夠，政治敏銳感不強。黨支部班子對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不足，強調實際工作作用的多，強調理論學習的少，沒有危機感。沒有把政治理論學習放在一個更重要的位置，在學習上存在一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。對理論與實踐的辨證唯物關系理解不深刻，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能很好地用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。

2.執行民主集中制質量不夠高。貫徹執行民主集中制的質量和能力不高，對民主集中制的內涵把握得不夠準確。民主氣氛不濃，主要是存在怕得罪人，做老好人。做工作時不深入，不到位，不能放下架子，放下面子，深入群眾中去，而只是停留于形式，做表面文章。

3.同黨員干部溝通少，交流少。對黨員干部的工作、學習、生活關心不夠，掌握情況不全面、不細致，忽視了經常性工作。如時交待工作任務、壓擔子多，聽干部匯報工作多，很少主動找干部談心交心，未能夠真正了解干部冷暖。

4.進取精神退減，宗旨意識還不強。沒有從深處徹底解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，在工作中未能始終堅持把服務人民群眾作為出發點和落腳點。為人民服務的宗旨意識不夠強，對基層的幫助還不夠，需要真正在上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。

三、今后整改措

1.進一步加強政治理論學習，提高政治素質。健全完善學習制度，建立檢查機制，不斷提高全體黨員干部對政治理論學習重要性和必要性的認識，堅決克服重業務輕理論的傾向，自覺堅持政治理論學習。

2.進一步提高貫徹民主集中制的質量。堅持集體領導，不搞“家長制”和“一言堂”。要開展健康的斗爭，支部成員要增強黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對事業，對同志高度負責，廣泛有效地開展批評和自我批評，創造良好的民主氛圍。

3.進一步加強同黨員干部的溝通交流。主動找黨員干部談心交心，了解黨員干部工作、生活、動態，充分利用支部載體開展活動，增強支部活力。

4.進一步增強創新意識。黨員干部要堅持解放、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進各項工作。

三講話一通報對照材料二

按照支部安排，遵照《XX通知》(XX發〔2017〕XX號)要求，我將從學習收獲、問題不足、整改方向等三個方面對“三講話一通報”學習心得總結如下：

(一)再學文件、深學講話，反復領會精神要義

按照省市縣委各級相關文件精神和會議要求，我參與學習了“三講話一通報”�！叭�講話一通報”即*在中央政治局第39次集體學習會議、在中央政治局常委會審議省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的重要講話，汪洋副總理在脫貧攻堅考核約談陜西省政府主要負責同志時的講話，國務院扶貧開發領導小組關于陜西省扶貧開發工作成效考核情況的通報精神。

下面，我先就摘錄學習的重點做以簡要回顧、總結。一是在中央政治局第39次集體學習會議時的重要講話中，肯定*確定的中央統籌、省負總責、市縣抓落實的管理體制的同時，深刻總結了脫貧攻堅中形成的有益經驗，明確提出了下一步打贏脫貧攻堅戰的措施要求。在講話中指出了脫貧攻堅的五條經驗即加強領導是根本、把握精準是要義、增加投入是保障、各方參與是合力、群眾參與是基礎;強調完成脫貧攻堅須完成的七個“強化”，強化領導責任、強化資金投入、強化部門協同、強化東西合作、強化社會合力、強化基層活力、強化任務落實;同時，在講話中強調應加強交通扶貧、水利扶貧、金融扶貧、教育扶貧、健康扶貧這五方面扶貧;通過做到防止層層加碼、防止形式主義、防止忽視貧困群眾主體作用，以此把握脫貧攻堅正確方向。

二是，在聽取中央政治局常委會審議省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時，在講話中強調要發揮考核指揮棒作用、推廣先進典型經驗、堅決糾正問題、不斷完善考核工作這四方面的問題。

三是，汪洋副總理在脫貧攻堅考核約談陜西省委省政府主要負責同志時的講話提出查擺問題要做到切實把自己擺進去，不能“就人論人”;要舉一反三，不能“就地論地”;要追根溯源，不能“就事論事”。

四是，國務院扶貧開發領導小組關于陜西省扶貧開發工作成效考核情況的通報指出，貧困人口退出不精準、扶貧資金使用管理問題突出、幫扶工作不扎實、健康扶貧政策落實不到位、個別地方干擾考核評估等是存在于我省脫貧攻堅工作中的五類問題。