“三支一扶”大學生服務期滿后，進入市場自主擇業(yè)。各地及有關部門要高度重視和做好服務期滿的“三支一扶”大學生就業(yè)工作，采取多種形式，開辟多種渠道，積極為其就業(yè)創(chuàng)造條件。以下是高考知識網(wǎng)小編給大家整理的三支一扶大學生事跡材料，歡迎瀏覽。

三支一扶大學生事跡材料一

劉穎，畢業(yè)于天津大學制藥工程專業(yè)，在企業(yè)文員的崗位上工作一段時間后，她決定報考“三支一扶”，經(jīng)過努力與嘗試，2011年9月，劉穎來到了金州新區(qū)向應街道城西村，開始了她的“三支一扶”歷練。

劉穎上崗后，第一份工作是負責該地區(qū)社會保險的收繳問題，每天面對的是廣大的基層群眾，這種窗口工作，少不了的就是溝通。劉穎明白想更好地做好基層工作，為老百姓服務，就要多和群眾交流，懂得溝通。有一次，一個村民由于在數(shù)據(jù)單上把支付日期填錯，導致社會保險費用沒能上繳成功，當劉穎跟當事人聯(lián)系改簽時，卻遭到了當事人的指責，劉穎虛心接受批評，細心解釋，最后得到理解�！澳悴欢�得去溝通，跟老百姓好好解釋，就很難得到他們的理解�！�

心系百姓，才能更好地服務基層。來這里辦事的老百姓，有的要跑很遠才能過來，劉穎為了不讓老百姓來回奔波，每次都會認真核實每一項數(shù)據(jù)，踏踏實實地為老百姓辦好每一件事，讓老百姓能夠一次性地把問題解決。

在“三支一扶”工作期間，劉穎也關注過社區(qū)中未就業(yè)的大學生，幫助他們盡快找到工作崗位。16個街道的未就業(yè)大學生，她都需要一一去溝通。劉穎注意到：學生們的需求和企業(yè)不太一樣，比如大學生不喜歡做銷售，不愿意到偏遠地方就業(yè)，而這種企業(yè)對大學生的需求反倒挺多。為了更好地幫助大學生就業(yè)，劉穎總會以大姐姐的身份為他們分析就業(yè)現(xiàn)狀，給他們指導。“在家呆著也是呆著，不如去積累點經(jīng)驗，以后再換工作相對也有資本。”

相互理解、學會溝通、遇到問題，學會解決……“三支一扶”工作中，劉穎不斷地收獲著。從一個初出茅廬的大學生，成長為一個會溝通、會處事的“職場達人”，作為“三支一扶”大學生中的優(yōu)秀代表，還曾被多家媒體采訪過。她也對自己的未來做出了明確的規(guī)劃，利用空余時間，積極備考公務員。如今，劉穎通過自己的努力，成功地成為了一名基層公務員，繼續(xù)在這片肥沃的土地上耕耘收獲。

三支一扶大學生事跡材料二

2013年，于洋通過層層選拔成為了一名服務基層的“三支一扶”大學生，并在大連市長興島經(jīng)濟區(qū)交流島街道任信訪工作者一職，主要負責信訪接待和司法行政等工作。

在這個凡的信訪崗位上，于洋交出了不凡的成績單：全年共接待群眾來訪135批889人次，解決98批566人次的信訪案件，結案率72.6%;其中集體上訪案件31批558人次，重復上訪61批661人次，重訪率45.2%。受理來訪事項轉送單21件，答復21件。于洋從日常的信訪工作中，充分了解到轄區(qū)百姓的需求及日常生活中遇到的困難，在規(guī)定期限內給予上訪人處理意見書，若上訪人有異議，可持處理意見書到上級部門提出復查申請。這一工作流程，極大地提高了信訪案件的結案率。

在從事司法行政工作期間，于洋積極開展人民調解工作。10月27日，于洋來到北炭窯村調解矛盾糾紛。經(jīng)過實地考察，他了解到北炭窯村正在建設道路硬化工程，由于路面較窄，需向道路兩側拓寬，影響了村民張某和李某的菜園面積。為此，村里多次調解都沒有成功。經(jīng)過認真分析，于洋決定先從張某這邊切入。慶幸的是，張某及其女兒比較通情達理，同意讓出半米距離，但前提是李某也得做出同樣讓步，于是帶著張某的要求于洋開始做李某的工作�；蛟S是看于洋年輕，李某態(tài)度強橫，不肯讓步。于洋沒有放棄，一次又一次找到李某，用大局觀和集體意識去感化她，以理服人，逐漸改變她的想法。在歷經(jīng)四次，長達一個多星期的調解后，最終，李某同意讓出半米距離，保證了項目的順利推進。

于洋共參與調處25起矛盾糾紛，成功19起，走司法程序的3起，另外3起案件，經(jīng)調解后，雙方自行協(xié)調解決，無民事轉刑事案件發(fā)生。

像于洋這樣服務基層的“三支一扶”大學生還有很多，他只是其中的代表之一。兩年的基層服務工作，讓他們在上成熟，工作上進步，為服務地的社會發(fā)展貢獻了自己的一份力量，更為他們今后順利就業(yè)打下基礎。

三支一扶大學生事跡材料三

丁陽從小就有一個“教師夢”。為了圓夢，2011年從渤海大學英語專業(yè)畢業(yè)，丁陽就通過“三支一扶”考試，來到長興島經(jīng)濟區(qū)新港小學支教。如今，兩年服務期早就過去，而熱愛教學和孩子的丁陽，又選擇繼續(xù)留校任教，成為一名頻頻拿教學獎的英語教師。

四年前，開學前一天，丁陽接到要擔任班主任的通知還很雀躍，但來到教室一看，卻有點傻眼了??被灰塵遮得嚴嚴實實的黑板和窗戶、長著綠毛的講桌，空空蕩蕩，一套課桌都沒有。丁陽挽起袖子，從隔壁班搬來整整五十套桌椅，擦桌子，擦黑板，擦窗戶，掃地，拖地，然后再一個班一個班地搜羅粉筆……大汗淋漓，但丁陽甘之如飴。

“上課就跟打了雞血一樣”，丁陽總是這樣說自己�！叭�支一扶”服務期間，丁陽簡直成了“全能選手”，英語專業(yè)畢業(yè)的她，不僅教英語，就連語文、數(shù)學、品德、科學、音樂，她都承包了。在2012年“送課下鄉(xiāng)”活動中，丁陽根據(jù)小學一年級孩子的心理特征和課程標準，代表學校上了一節(jié)品德公開課，這節(jié)課得到了大連教研員的好評。

因為心系學生、熱愛講臺，丁陽所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班級，43名學生全部成為少先隊員�！叭�支一扶”服務期間，丁陽還多次代表學校教授英語學科的觀摩課和教研課，其執(zhí)教的He livedinNew York一課在長興島經(jīng)濟區(qū)“萌芽杯”比賽中榮獲一等獎，并代表學校參加轄區(qū)組織的“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動。在2012年全國“三支一扶”大學生征文比賽活動中，丁陽的文章《在基層播種希望??我的支教生活》獲得全國三等獎。同年，丁陽還被評為遼寧省優(yōu)秀“三支一扶”計劃大學生，并在表彰大會上作為大連市優(yōu)秀代表發(fā)言。

兩年的支教工作，是短暫的、忙碌的、充實的。丁陽感謝“三支一扶”計劃給她帶來的機遇與挑戰(zhàn)�！半m然很累，但是我感覺很幸福”，這句話丁陽不知道重復了多少遍。開學打開一本新書，回來是寫滿標記的舊書，一本書翻完了，一學期就過去了。一年一年，帶出一批又一批優(yōu)秀的學生，丁陽很幸福。

三支一扶大學生事跡材料四

考入“三支一扶”計劃，孫?被分配到長興島經(jīng)濟區(qū)交流島街道辦事處計劃生育部門。上崗至今，她積極參加有關計生工作的各項活動，努力完成各項任務，完成了從高校畢業(yè)生到優(yōu)秀社會工作者的蛻變。

一系列數(shù)字證明了孫?在崗位上流下的汗水，也記錄了她的成長。工作中，她共計辦理生育指標58例，其中一胎指標40例，二胎指標18例;辦理獨生子女光榮證37例;在全員人口信息網(wǎng)上，采集數(shù)據(jù)138條，核校、補錄、變更網(wǎng)上基本信息68條。而這些數(shù)字，至今仍在不斷增長著。她還完成了流動人口基本情況和服務管理報表;協(xié)助大連市和遼寧省流動人口網(wǎng)站，完成流動人口協(xié)查工作。

除了日常的計生工作指標外，孫?也很注重計生方面的宣傳工作：針對流動人口免費發(fā)放避孕藥具和宣傳卡片;針對農村育齡婦女在宣傳欄張貼“孕優(yōu)”宣傳海報;針對青少年群體開展青春健康大講堂活動;針對新媒體臺的宣傳廣泛性，開展網(wǎng)上“孕育健康寶寶”知識有獎征答和“幸福準爸爸媽媽曬日記”活動，提高了群眾對孕前優(yōu)生健康檢查知識的知曉率。另外，在領導的帶領下，她對轄區(qū)5個村的八位貧困母親進行了走訪慰問，并將慰問金送到她們的手中。

“博學而篤志，切問而思”，作為“三支一扶”大學生，孫?將把自己的腳踏實地繼續(xù)踐行下去。