中國共青團是由千千萬萬個團員組成的，團的路線方針政策要靠這千千萬萬個團員去執行，團的主張要靠這千千萬萬個團員去實施，每一個團員的素質關系著團的整體素質，每一個團員的言行影響著團的整體形象，我們的團能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發揮團員的先鋒模范作用。這是高考知識網小編整理的做合格共青團員的標準，歡迎瀏覽。

做合格共青團員的標準一

2008年6月14日，胡錦濤*對在新形勢下推動共青團事業實現新發展提出了一系列重要的指示，特別強調要全面履行職能作用，著眼新的形式和任務，進一步提高組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益的能力和水。要大力加強自身建設，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年。胡錦濤*的講話進一步強調了團的總體功能要體現在組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益四項職能上，對共青團提出了“兩個全體青年”的努力目標。

加強對團員青年的引領，是高校共青團的一切工作的目標所在。作為高校共青團干部，筆者結合工作實際，著重研究、探索如何做好團員青年的引領工作，希望可以引發思考、提供借鑒。

一、高校共青團在引領工作中面臨的挑戰

1.團員青年多元化下的引領工作

當代大學生是“80后”、“90后”青年群體的重要組成部分，伴隨著我國波瀾壯闊的改革開放進程而成長。隨著社會轉型，大學生的觀念不斷受到沖擊和變化。團員青年的觀念、價值取向、言行方式都具有明顯的時代特征。當代大學生的取向更加務實，其自主意識、獨立意識、競爭意識顯著增強，張揚個性與渴求認同的意愿日益強烈。面對“全民皆團員”的趨勢，如何增強團組織的凝聚力;面對團組織部分活動吸引力的弱化，如何增強團組織活動的號召力;面對團員青年的多元化，如何加強團組織的引領工作。這都是在團員青年的多元化下，共青團引領工作面臨的挑戰。

2.高校擴招和學分制下的引領工作

一方面，伴隨著高校招生規模的擴大，高校在校學生人數大幅增加、學生個體情況復雜多樣。這不僅加大了高校共青團工作人員的工作量，而且增加了高校共青團引領工作的難度。另一方面，伴隨著學分制教學的推進，學生可以自主選課、自主安排每學期的課程量(即每學期需完成的學分數)。客觀上，學分制教學的推進，學生選擇課程的上課時間和地點均不一致，淡化了傳統意義上的團支部的組織概念，致使班團組織缺乏穩定的組織依托;課余時間的不一致導致難以集中開展政治教育，使政治教育活動開展存在著隨意性和不確定性;上課地點的不一致，導致同團支部的部分同學不經常見面，使團支部對于本支部團員青年的情況掌握的不夠準確和充分。這都是高校擴招和學分制下，共青團引領工作面臨的挑戰。

3.高校團干部隊伍年輕化下的引領工作

高校共青團干部應當具備扎實的政治理論功底、良好的專業知識和出眾的組織協調能力，以便于開展引領和成長服務工作。目前，高校團干部隊伍日益年輕化。年輕的團干部熱愛工作崗位，充滿工作激情，勇挑工作重擔，力創工作佳績。但同時，年輕的團干部缺乏政治教育工作經驗，自身理論學習有待進一步加強，在政治教育工作中難免出現系統性不強、實際效果不佳的情況。這都是高校團干部隊伍年輕化下，共青團引領工作面臨的挑戰。

二、高校共青團如何做好引領工作

高校共青團工作困難與機遇并存，挑戰與希望同在。高校共青團干部必須面對新挑戰，分析新情況，解決新問題。筆者認為要加強高校共青團對團員青年的引領工作，需要把握“一個核心”、贏得“一份信任”、構建“一個體系”、歷練“一支隊伍”。

1.把握“一個核心”：引領工作的核心內容

做好團員青年的引領工作，首要前提是明確引領工作的核心內容。團干部需要深入、準確地了解當代大學生的狀況，搞清楚哪些值得褒揚，哪些應當尊重，哪些需要引導。引領工作的三方面內容是：引導學生始終堅持愛國主義、*的高度統一;引導學生把民族精神和時代精神相結合;引導學生把個人成就和社會責任相結合。引領工作的核心內容明確了引領工作的方向，把握了學生成長成才的規律。

2.贏得“一份信任”：團員青年的信任

做好團員青年的引領工作的重要條件是努力贏得團員青年的信任。高校共青團組織必須牢牢把握為青年學生成長成才服務這一核心。高校團干部必須帶著感情工作，在青年學生最需要關心和幫助的時候雪中送炭，以此為基礎贏得他們的信任，從而更加有效地吸引他們跟著黨團組織走。要在引領工作中，讓青年學生體會到團組織究竟是為了誰，那么青年學生就會自覺自愿地凝聚在團組織的周圍。這就為開展引領工作奠定了堅實的基礎，化團員青年被動接受為主動吸收。

3.構建“一個體系”：共青團實踐育人體系

做好團員青年的引領工作的關鍵環節是構建共青團實踐育人體系。高校共青團實踐育人工作體系包括了勵志體驗、創新創業、志愿服務三個重點方面。有利于大學生在社會觀察、社會調查和社會服務的過程中，體會到黨領導的*的輝煌成就與改革的長期性、艱巨性和復雜性，體會到社會的發展需要全體社會成員的共同努力，體會到社會對人才的強烈需求與自身知識和素質的不足，這對于加強對大學生的教育和價值引領，促使大學生自覺成長為新時期的青年馬克思主義者具有極其重要的意義。

4.歷練“一支隊伍”：共青團干部隊伍

做好團員青年的引領工作的有力保障是建設一支讓黨放心、讓青年滿意的高素質團干部隊伍。高校團干部距離學生最，其工作態度、工作能力、工作實績在一定程度上代表了團組織的形象。高校團干部又是高校共青團組織開展引領工作的第一責任人，其自身的理論修養、能力素質往往直接決定了引領工作的實效。因此，大力推進學習型團干部隊伍建設，深入開展團干部成長觀教育，加強團干部建設、能力建設和作風建設，是開展引領工作的基礎保證。作為高校團干部，應當自覺樹立學習意識、增強學習能力、熟悉社會生活、貼學生實際、保持學生干部本色，努力成為團員青年的知心朋友和人生導師。

在新形勢下，進一步做好團員青年引領工作，事關共青團事業的長遠發展，責任重大，任務艱巨。高校共青團干部應當深刻領會引領工作的核心內容，努力贏得團員青年的信任，扎實開展共青團實踐育人活動，不斷提升自身能力素質，使引領工作更具、更富實效，為培養出一批*的合格建設者和可靠接班人做出應有的貢獻。

做合格共青團員的標準二

共青團是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。

廣大團員青年們，還記得你們參加入團儀式的情景嗎?你們緩緩舉起了右手，面對鮮艷的團旗莊嚴而神圣的宣誓時，那一刻你們心中一定是非常豪邁和激動吧!因為只有班級中各方面表現最優秀的同學才可以入團，能成為一名共青團員是非常驕傲和值得自豪的!

而現在對于大多數團員來說，入團誓詞在頭腦中或者依然清晰，或者已經日漸模糊，都已成為入團時刻的一份永久的回憶，在這里，我想問大家幾個問題，"當初為什么入團?"， "從入團那一刻開始你是如何嚴格要求自己的，你的各方面進步了嗎?""你保持了一名優秀共青團員應該具備的素質和品格嗎?" "作為一名共青團員，在時的學習生活中你是怎樣帶動周圍的同學共同進步的?"，捫心自問，你能回答出的問題有幾個?你的答案又能得幾分?

在校園里有些同學學習目的不明確，前進路上無目標或沉溺于網絡的虛幻世界里，昏昏然不求上進，讓時間白白的流逝。同學們，你們要知道，時間永遠是走在追悔的前面的，當時光流逝，回首卻覺得自己一事無成的時候，就沒有方法去補救了。看看你們的身邊，有沒有隨意遲到、曠課?考場上有沒有想憑小聰明蒙混過關的?在校園中，有沒有把文明禮貌扔在一邊，隨地吐痰、亂扔垃圾的?

有這樣一位普普通通的團員青年--洪戰輝，在他11歲那年家庭突發重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重擔。從讀高中時，洪戰輝就把這個和自己并沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學的異地他鄉上學，如今已經照顧妹妹整整17年!面對洪戰輝，我們應該學會真實與樂觀的生活、堅強而執著的追求。他的愛，讓我們看到了人世間的美好;他的勇敢，讓我們對未來生活充滿信心;他的堅持，讓我們明白了水擊磐石的威力。洪戰輝為我們詮釋了一個優秀共青團員的標準：自立、自強、自尊、勇于承擔責任。