目前大學生就業難主要有三個原因：一是在校所學知識與時代脫節;二是大學生動手能力較弱;三是團隊協作能力差。要從根本上解決這三個問題，大學生必須從大一開始做準備，做好大學生活和職業生涯規劃很重要。

職業生涯規劃是一個長期的過程，因此職業生涯的規劃要根據自身目前情況制定出短期、中期、長期目標。實際上，職業規劃的制定并不困難，很多人在有了明確的職業規劃之后卻沒有達到既定目標更多是因為沒有持續性的執行，因此首先要徹底執行短期目標，并將之養成一種慣，才能達到最終的目的。

在進行職業生涯規劃時，可以從以下六點思考：

1、我的職業目標是什么

2、達成目標的幾個階段，我目前所處的階段

3、達成目標需要具備的能力

4、目前我具備的能力和欠缺的能力

5、如何提升不足

6、提升計劃的制定和執行

“凡事預則立，不預則廢。”有了具體可行的規劃，那么同學們在學習時就會有自己的方向，便不會茫然地混日子了。由于職業規劃是一種預測性的行為，在執行過程中會涉及到很多變化因素，如家庭因素、環境因素和角色變化等等，因此規劃必須有一定的余地。相信在經過學校的刻苦學習，在不久的將來同學們一定會達到目標，擁有一番不凡的作為。

大一：適應環境完成角色轉換

“很多家長和學生都以為，高考之前的學習是最艱苦的，只要上了大學就輕松了。我們必須走出這樣的誤區。”安博職業教育運營集團總裁黃貴洲表示，大學四年是積蓄人生能量的黃金階段。與中學階段完全不同，大學階段是培養學習能力的重要階段，是學習與人合作、與人交往的重要階段，也是培養獨立思考和創新能力的重要階段。而這個重要的階段，需要從規劃開始。

大學一年級是完成從高中生到大學生角色轉換，規劃大學生涯的最佳時機。這一年對未來的人格形成、學習方法、生活態度以及價值觀將產生極大影響。大學生們要及時完成角色轉換。“轉換”包含三方面內容：一是心態的轉換。不能以為上大學就可以完全放松，90分和60分的差距還是很大。在大學，自主時間多了，這是對自制力的考驗。二是學習方法的轉換。不同于中學的“填鴨式”教學，自主學習更適用于大學生活。在課堂以外，更多的內容需要自主地按照興趣和需要去深度挖掘、獨立思考以及廣泛積累。三是環境的轉換。大學是一個相對獨立自主的環境，在這里，需要學會安排實踐和社團活動，學會與人相處，學會使用圖書館。對環境的適應程度將直接影響到今后幾年的大學生活和學習。

大二、大三：有規劃學