今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù)，是關(guān)于遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的招生計(jì)劃的 問(wèn)題，其中包括遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是，都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息，這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。

一、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

1、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的鐵道車輛技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為3人;

2、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的高速鐵路綜合維修技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

3、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的城市軌道交通車輛制造與維護(hù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

4、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的軌道交通通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

5、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

6、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的鐵道車輛技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

7、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

8、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北的高速鐵路綜合維修技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為1人;

二、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北高考招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼2023參考

1、2022年遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
鐵道機(jī)車車輛制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	09	物理+不限	物理
高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	10	物理+不限	物理
城市軌道交通車輛制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	11	物理+不限	物理
軌道交通通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	12	物理+不限	物理
鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)	3	河北	2022 / 專科	13	物理+不限	物理
鐵道車輛技術(shù)	3	河北	2022 / 專科	14	物理+不限	物理
動(dòng)車組檢修技術(shù)	1	河北	2022 / 專科	15	物理+不限	物理
高速鐵路綜合維修技術(shù)	1	河北	2022 / 專科	16	物理+不限	物理
鐵道機(jī)車車輛制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	01	歷史+不限	歷史
高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	02	歷史+不限	歷史
城市軌道交通車輛制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	03	歷史+不限	歷史
軌道交通通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	04	歷史+不限	歷史
鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)	1	河北	2022 / 專科	05	歷史+不限	歷史
鐵道車輛技術(shù)	1	河北	2022 / 專科	06	歷史+不限	歷史
動(dòng)車組檢修技術(shù)	1	河北	2022 / 專科	07	歷史+不限	歷史
高速鐵路綜合維修技術(shù)	1	河北	2022 / 專科	08	歷史+不限	歷史

2、2021年遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
鐵道機(jī)車車輛制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	01	歷史+不限	歷史
高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	02	歷史+不限	歷史
城市軌道交通車輛制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	03	歷史+不限	歷史
軌道交通通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	04	歷史+不限	歷史
鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	05	歷史+不限	歷史
鐵道車輛技術(shù)	1	河北	2021 / 專科	06	歷史+不限	歷史
動(dòng)車組檢修技術(shù)	1	河北	2021 / 專科	07	歷史+不限	歷史
高速鐵路綜合維修技術(shù)	1	河北	2021 / 專科	08	歷史+不限	歷史
鐵道機(jī)車車輛制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	09	物理+不限	物理
高速鐵路動(dòng)車組制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	10	物理+不限	物理
城市軌道交通車輛制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	11	物理+不限	物理
軌道交通通信信號(hào)設(shè)備制造與維護(hù)	1	河北	2021 / 專科	12	物理+不限	物理
鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)	3	河北	2021 / 專科	13	物理+不限	物理
鐵道車輛技術(shù)	3	河北	2021 / 專科	14	物理+不限	物理
動(dòng)車組檢修技術(shù)	1	河北	2021 / 專科	15	物理+不限	物理
高速鐵路綜合維修技術(shù)	1	河北	2021 / 專科	16	物理+不限	物理

3、2020年遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河北招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼

專業(yè)	招生人數(shù)	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
鐵道機(jī)車	4	河北	2020 / 專科	01	-	理科
鐵道車輛	2	河北	2020 / 專科	02	-	理科
動(dòng)車組檢修技術(shù)	2	河北	2020 / 專科	03	-	理科
機(jī)械制造與自動(dòng)化	2	河北	2020 / 專科	04	-	理科
數(shù)控技術(shù)	2	河北	2020 / 專科	05	-	理科
數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)	2	河北	2020 / 專科	06	-	理科
機(jī)電一體化技術(shù)	2	河北	2020 / 專科	07	-	理科
高鐵綜合維修技術(shù)	4	河北	2020 / 專科	08	-	理科

陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

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遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在河南高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2024參考)

遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院在山東高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2024參考)

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三、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院的師資力量簡(jiǎn)介

遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院始建于1950年，位于東北政治經(jīng)濟(jì)文化中心沈陽(yáng)市，是一所以服務(wù)軌道交通業(yè)為、以服務(wù)裝備制造業(yè)為主體，全日制學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和應(yīng)用性技術(shù)服務(wù)并重發(fā)展的高職院校。學(xué)院堅(jiān)持“職業(yè)化、集團(tuán)化、化、國(guó)際化”的辦學(xué)策略和“規(guī)模適度，質(zhì)量第一，鮮明，追求卓越”的品牌發(fā)展戰(zhàn)略。　　學(xué)院主校區(qū)在軌道交通業(yè)和裝備制造業(yè)聚集區(qū)——沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積512畝，建筑面積14.2萬(wàn)方米，校園建設(shè)凸顯“職業(yè)化”“智能化”“信息化”和“人性化”理念。在職教職工323人，其中教授17人，副教授65人，博士、碩士研究生學(xué)歷207人。教師團(tuán)隊(duì)匯集了全國(guó)職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師、中國(guó)機(jī)電職業(yè)教育行業(yè)教學(xué)名師、遼寧省職業(yè)院校教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人，以及來(lái)自行業(yè)企業(yè)的專家和技術(shù)骨干。設(shè)有鐵道工程系、機(jī)械工程系、數(shù)控工程系、機(jī)電工程系、電氣工程系、信息工程系、管理工程系，開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)（方向）29個(gè)。　　學(xué)院以立德樹人為根本，建立了“一個(gè)融合、四個(gè)統(tǒng)一”育人模式，實(shí)施系統(tǒng)化育人工程。秉承“立德、樹人、修業(yè)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“樂(lè)教、愛(ài)生、勤勉、求精”的教風(fēng)、“自律