1、河北勞動關系職業學院在山西的建筑室內設計專業招生錄取人數為3人;
2、河北勞動關系職業學院在山西的機電一體化技術專業招生錄取人數為2人;
3、河北勞動關系職業學院在山西的軟件技術專業招生錄取人數為4人;
4、河北勞動關系職業學院在山西的大數據與會計專業招生錄取人數為4人;
5、河北勞動關系職業學院在山西的電子商務專業招生錄取人數為4人;
6、河北勞動關系職業學院在山西的建筑室內設計專業招生錄取人數為3人;
7、河北勞動關系職業學院在山西的嬰幼兒托育服務與管理專業招生錄取人數為6人;
8、河北勞動關系職業學院在山西的電子商務專業招生錄取人數為4人;
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內設計 | 3 | 山西 | 2022 / 專科 | 30 | - | 理科 |
機電一體化技術 | 2 | 山西 | 2022 / 專科 | 31 | - | 理科 |
軟件技術 | 4 | 山西 | 2022 / 專科 | 32 | - | 理科 |
大數據與會計 | 4 | 山西 | 2022 / 專科 | 33 | - | 理科 |
電子商務 | 4 | 山西 | 2022 / 專科 | 34 | - | 理科 |
建筑室內設計 | 3 | 山西 | 2022 / 專科 | 01 | - | 文科 |
機電一體化技術 | 2 | 山西 | 2022 / 專科 | 02 | - | 文科 |
軟件技術 | 4 | 山西 | 2022 / 專科 | 03 | - | 文科 |
嬰幼兒托育服務與管理 | 6 | 山西 | 2022 / 專科 | 04 | - | 文科 |
大數據與會計 | 4 | 山西 | 2022 / 專科 | 05 | - | 文科 |
電子商務 | 4 | 山西 | 2022 / 專科 | 06 | - | 文科 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內設計 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 30 | - | 理科 |
建筑工程技術 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 31 | - | 理科 |
工程造價 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 32 | - | 理科 |
機械制造及自動化 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 33 | - | 理科 |
機電一體化技術 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 34 | - | 理科 |
軟件技術 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 35 | - | 理科 |
嬰幼兒托育服務與管理 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 36 | - | 理科 |
大數據與財務管理 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 37 | - | 理科 |
大數據與會計 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 38 | - | 理科 |
電子商務 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 39 | - | 理科 |
建筑室內設計 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 01 | - | 文科 |
建筑工程技術 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 02 | - | 文科 |
工程造價 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 03 | - | 文科 |
機械制造及自動化 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 04 | - | 文科 |
機電一體化技術 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 05 | - | 文科 |
軟件技術 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 06 | - | 文科 |
嬰幼兒托育服務與管理 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 07 | - | 文科 |
大數據與財務管理 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 08 | - | 文科 |
大數據與會計 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 09 | - | 文科 |
電子商務 | 4 | 山西 | 2021 / 專科 | 10 | - | 文科 |
專業 | 招生人數 | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室內設計 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 01 | - | 文科 |
工程造價 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 02 | - | 文科 |
機械制造與自動化 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 03 | - | 文科 |
機電一體化技術 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 04 | - | 文科 |
智能控制技術 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 05 | - | 文科 |
新能源汽車技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 06 | - | 文科 |
鐵道交通運營管理 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 07 | - | 文科 |
移動互聯應用技術 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 08 | - | 文科 |
計算機網絡技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 09 | - | 文科 |
軟件技術 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 10 | - | 文科 |
軟件技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 11 | - | 文科 |
軟件技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 12 | - | 文科 |
動漫制作技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 13 | - | 文科 |
大數據技術與應用 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 14 | - | 文科 |
金融管理 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 15 | - | 文科 |
財務管理 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 16 | - | 文科 |
會計 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 17 | - | 文科 |
國際商務 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 18 | - | 文科 |
電子商務 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 19 | - | 文科 |
幼兒發展與健康管理 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 20 | - | 文科 |
建筑室內設計 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 30 | - | 理科 |
工程造價 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 31 | - | 理科 |
機械制造與自動化 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 32 | - | 理科 |
機電一體化技術 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 33 | - | 理科 |
智能控制技術 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 34 | - | 理科 |
新能源汽車技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 35 | - | 理科 |
鐵道交通運營管理 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 36 | - | 理科 |
移動互聯應用技術 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 37 | - | 理科 |
計算機網絡技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 38 | - | 理科 |
軟件技術 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 39 | - | 理科 |
軟件技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 40 | - | 理科 |
軟件技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 41 | - | 理科 |
動漫制作技術 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 42 | - | 理科 |
大數據技術與應用 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 43 | - | 理科 |
金融管理 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 44 | - | 理科 |
財務管理 | 1 | 山西 | 2020 / 專科 | 45 | - | 理科 |
會計 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 46 | - | 理科 |
國際商務 | 2 | 山西 | 2020 / 專科 | 47 | - | 理科 |
電子商務 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 48 | - | 理科 |
幼兒發展與健康管理 | 3 | 山西 | 2020 / 專科 | 49 | - | 理科 |
河北勞動關系職業學院是經省政府批準、國家教育部備案設立的全日制公辦普通高等職業專科院校,隸屬于河北省總工會。學院由工會教育資源整合建成,現有普通高等職業教育、成人高等教育、中等職業教育、工會干部教育培訓和職工職業技能培訓等多重教育層次,形成了具有工會辦學的普通學歷教育、工會干部教育培訓和職工職業技能培訓“三位一體”教育格局。學院以高職教育為主體開展學歷教育,貫徹“以服務為宗旨,以就業為指導”的辦學方針,推進“校企合作共同育人”的培養模式,實施以“知識、能力、素質”構建的人才培養方案,秉承“因材施教、彰顯個性發展”的教育理念,全面推進素質教育,以適應經濟社會發展對高素質應用型人才的需要,目前全院已設置了管理學、工學、經濟學三大學科體系20多個專業,學歷教育各類在校生5000余人。 學院具有工會干部培訓和職工職業培訓的深厚基礎,設有培訓部和技能教育部,承擔著全省工會干部教育培訓和職工職業技能培訓的基本職能。適應形勢任務發展需要,學院不斷改進培訓模式,優化培訓內容,除完成省總工會安排的計劃內工會干部培訓任務,走校企結合辦培訓的路子,“走出去、請進來”,積極擴展和延伸對基層工會干
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