2017年亳州中考數學試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

1、試題注重學生數學實際應用能力的考查。
全卷考查學生數學實際應用的有六道試題(第5、11、12、18、20、21題)，約占總分的1/3。這些題目涉及工農業、信息產業、交通、環境保護、正確決策等方面，具有時代氣息。這些問題都要求學生能從問題中讀出必要的數學信息，并從數學的角度尋求解決問題的策略和方法。
2、試題具有一定創新性與操作性，全面考查學生的探究能力。
試卷第8、14、18、21、22、23題等都具有探究性，需要學生通過“觀察、思考、猜測、推理”等思維活動分析并解決問題。
其中第22題是一個“新概念題”，題目定義了一個“同簇二次函數”的概念，然后以這個概念展開兩個問題，題目很新穎，其中第(2)問學生感覺有些難度，需要較好的計算能力和豐富的解題經驗。
第23題（壓軸題）要求學生能將多邊形問題轉化為三角形問題進行研究，體現了“化歸”的數學；同時要求學生能夠合理運用圖形變換，正確添加輔助線，體現出學生的創新思維。
三、命題變化與啟示
試卷對于一些知識點的考查方式和分值較前兩年有所變化，比如：
1、對于圓的考查以往一般以選擇或填空呈現，今年將圓與三角形結合起來，以10分的解答題出現，綜合性較以往有所提高。
2、統計問題前幾年一直作為解答題，占據10或12分的分值，今年把統計以選擇題的形式進行簡單的考查，把概率作為12分的問題進行考查，且不僅考查了學生聯系實際的想象能力，而且題目摒棄常規的解答和思考方式，具有一定的新穎性。
3、往年一直把對于三角形和四邊形的綜合考查作為壓軸問題，今年將它們與正多邊形結合起來，以14分的問題分步考查，對學生的綜合能力有了更高的要求。
啟示：
1、關注學生思考方法的培養，提高學生思維水。
今年試卷第9、10、14、21、23題都對學生的思維廣度和思維深度有一定的要求，所以常在練過程中一定要關注思考方法，切忌缺乏思考只追求答案的題海練。
2、關注學生閱讀能力的培養。
雖然今年對學生閱讀題目的要求較以往有所降低，但定義性問題仍然作為12分的解答題對學生進行考查，比如第22題。
總之，通過今年的試題發現重視課本和基礎，提高學生的思維能力尤為重要。