一、考試目標與要求
　　　初中畢業升學考試是義務教育階段的終結性考試，目標是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習方面所達到的水。2017年語文中考命題以教育部頒發的義務教育《語文課程標準》（2011年版）為依據， 面向全體學生，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面考查學生的語文素養，突出考查學生的語言文字運用能力。命題應兼顧不同層次學生的學業水，有利于指導教師教學，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。
二、考試范圍與要求

　　　 以義務教育《語文課程標準》（2011年版）為依據，以語文出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》（七、八、九年級）為范圍，包括以下幾個方面的能力和內容。
　　　（一）能力層級
　　　1．識記，指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。認識或記住字詞的音形義，了解課文主要內容，背誦經典篇（段）。
　　　2．理解，指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求理解詞語、句子在特定語境中的含義、感情色彩和表達作用，理解文章的內容和寫作方法。
　　　3．分析綜合，指分析和探究。是以識記、理解、應用為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。對比較復雜、有一定綜合性的問題，能夠分析其組成部分和組合關系，如對文章內容的把握和對文章寫作特點的辨析等。
　　　4．表達應用，指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解為基礎，進一步提高了的能力層級。能將語文知識直接用于新的情境中去解決新的問題，如仿寫、作文等。
　　　對以上四個能力層級均應有難易不同的考查。
　　　（二）考試內容
1．積累與運用
　　　積累與運用考查的內容包括：常用字的音、形、義的辨識、常用詞語（含成語）的運用、語句的規范表達（含標點符號）、文學文化常識的識記及經典篇段的默寫、課外閱讀積累等。
　　　詞語、語句的考查宜結合語境，語法、修辭的考查突出運用，選材兼顧課內外；文學文化常識的考查為教材涉及的內容；默寫的考查從教材中要求背誦的古今優秀詩（詞）文選材；課外閱讀的考查以課標推薦閱讀書目為主，適當兼顧日常積累。
　　　2．古詩文閱讀
　　　（1）古詩詞閱讀
　　　古代詩詞閱讀的考查，側重整體把握詩詞內容，感受詩詞中的形象；欣賞、品味富于表現力的詩歌語言；分析詩詞中的藝術表現手法。閱讀材料的選擇以教材為主，適度拓展。
　　　（2）文言文閱讀
　　　文言文閱讀考查，要求能閱讀淺易的文言文，準確判斷文言句讀，理解文章基本內容；掌握常見文言實詞的意義和常見虛詞（如“之、其、于、以、而”等）的基本用法；能根據語境翻譯文言句子；能對文章的內容和作者的觀點態度作出評價。閱讀材料的選擇以教材為主，適度拓展。
　　　3.現代文閱讀
　　　現代文閱讀，綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向；考查學生的閱讀方法（如瀏覽、摘錄、批注、制作卡片等）和閱讀慣；考查學生多角度、有創意的閱讀。
　　　（1）閱讀記敘類文章，要求理清思路，理解主要內容，能感受、評價作品中的形象，品味重要詞句在語言環境中的意義和作用。
　　　（2）閱讀簡單的說明文和一般的科技作品，要求把握文章說明對象，提取文本信息，理解常見的說明順序和說明方法，品味說明語言特點，領會作品的科學精神和思維方法。
　　　（3）閱讀簡單的議論文，能把握作者的觀點并能通過自己的思考做出判斷和闡述。能歸納文章要點，理解觀點與材料（道理、事實、數據、圖表）之間的關系；理解常見論證方法（如比喻論證、對比論證、道理論證和事實論證）的含義及其作用。
　　　（4）閱讀非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。
　　4.書寫
　　漢字書寫的考查，要求能夠用一般的硬筆書寫正楷字，做到結體合理，筆畫到位。
　　　5.綜合性學習
　　　綜合性學習著重考查學生的探究精神和創新意識，主要體現為綜合運用語文知識、語文能力發現問題、探究問題，搜集信息，整理資料，提出假設或觀點等。
　　　6.寫作
　　　學生應能夠規范、熟練地運用祖國的語言文字寫作記敘文、簡單的說明文和議論文。要求做到文體規范、中心明確、感情真摯、內容充實、條理清楚、文從字順、標點正確、書寫整潔，能表達出自己對生活的獨特感受和真切體驗。
　　　作文的命題關注貼學生和生活，力求有新意，不設審題障礙。
（三）下列課文，今年不作為古詩文閱讀題命題素材。
　　　初一：
　　　《世說新語》二則、《戴震難師》、《河中石獸》、《陋室銘》、《三峽》、《岳飛》、《登飛來峰》、《西江月》（明月別枝驚鵲）
　　　初二：
　　　《滿井游記》、《干將莫邪》、《古文二則》（《生于憂患，死于安樂》、《教學相長》）、《醉翁亭記》、《小石潭記》、《公輸》、《十五從軍征》、《茅屋為秋風所破歌》
　　　初三：
　　　《論語十則》、《扁鵲見蔡桓公》、《與妻書》、《出師表》、《答司馬諫議書》、《愚公移山》、《聞官軍收河南河北》、《蒹葭》
　　　 三、考試形式
　　　考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分120分，考試用時150分鐘。
四、試卷結構
　　　（一）試卷基本框架
　　　試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題），全卷約25～28題。整份試題6000個字符左右。第Ⅰ卷包括:積累與運用、現代文閱讀（一）、文言文閱讀（選擇題）；第Ⅱ卷包括:文言文閱讀（非選擇題）、古詩詞鑒賞、古詩文默寫、漢字書寫、綜合性學習、現代文閱讀（二）、寫作。
　　　（二）各部分內容賦分比例
　　　1.積累與運用（12分），約占10％。
　　　2.現代文閱讀(一)（6分），占5％。
　　　3.古詩文閱讀(16分)，約占13.3％。
　　　4.詩文默寫與課外積累(10分)，約占8.3％。
　　　5.書寫（5分）, 約占4％。
　　　6.綜合性學習(6分)，占5％。
　　　7.現代文閱讀(二)(15分)，約占12.5％。
　　　8.作文(50分),約占41.6％。
　　　五、試卷難度
　　　試題難易比例為：容易題（p≥0.7）；中等題（0.7?p?0.5）；較難題（p<0.5）。易、中、難題比例為6∶3∶1，整卷難度值為0.7左右。