2017年洛陽(yáng)中招語(yǔ)文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

語(yǔ)文

密切關(guān)注生活

學(xué)業(yè)水考試語(yǔ)文試卷嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)科“工具性與人文性高度統(tǒng)一”的要求，從選材到題目設(shè)計(jì)都注重“密切關(guān)注生活，凸顯語(yǔ)文本色”,體現(xiàn)了正確的學(xué)科命題導(dǎo)向。無(wú)論是語(yǔ)言運(yùn)用板塊還是閱讀版塊，試題所選材料都與現(xiàn)實(shí)生活中值得關(guān)注的熱點(diǎn)密切相關(guān)。如語(yǔ)言運(yùn)用板塊中選取了“易先生勇救兒童卻連一句謝謝都沒(méi)得到”的社會(huì)事件，一方面考查學(xué)生在具體情境中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，另一方面讓學(xué)生在生活熱點(diǎn)及身邊實(shí)例中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，同時(shí)在深入思考中知恩、感恩，從而引導(dǎo)了正確的價(jià)值觀。閱讀版塊中的《微閱讀時(shí)代與經(jīng)典》針砭當(dāng)下“微閱讀”狀態(tài)的淺薄化、碎片化;《大數(shù)據(jù)云氣象》介紹了當(dāng)“氣象邂逅大數(shù)據(jù)”時(shí)，“云氣象”給我們的日常生活帶來(lái)的方便快捷和產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。《鄉(xiāng)間蜂事》則表達(dá)了當(dāng)今時(shí)代人們對(duì)鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)人淳樸生活的贊美和向往。這些材料新穎、有趣，富有生活氣息，符合“語(yǔ)文與生活密不可分”的理念，對(duì)教師日常教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)具有良好的導(dǎo)向作用。

語(yǔ)言運(yùn)用板塊要求學(xué)生既要有明確的價(jià)值判斷，又要在交際語(yǔ)境中確保表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體;閱讀板塊的題目設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵，品析意蘊(yùn)豐富的精彩語(yǔ)言，有利于考查學(xué)生運(yùn)用已有的語(yǔ)文知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移、延伸和拓展的能力。試題本身也隱含著對(duì)學(xué)生閱讀方式、方法的指引。作文題目同樣體現(xiàn)了“語(yǔ)文本色”。以“有相伴滋味長(zhǎng)”為例，“有相伴”選材面廣，人人都有話可說(shuō);“滋味長(zhǎng)”則要求學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)的體驗(yàn)和感受，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求吻合。初中生正處于成長(zhǎng)期，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都必然會(huì)有與某人、某事物、某種生活體驗(yàn)或精神感受相伴的經(jīng)歷。因此，不管寫(xiě)“有家人(好友、老師等)相伴”“有書(shū)(體育運(yùn)動(dòng)等)相伴”還是“有堅(jiān)強(qiáng)(孤獨(dú)、樂(lè)觀等)相伴”，都會(huì)是很好的寫(xiě)作題材。然而這個(gè)題目的側(cè)重點(diǎn)在于“滋味長(zhǎng)”，即這種經(jīng)歷對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)的，令人回味的，而回味的過(guò)程就要求學(xué)生必須沉靜下來(lái)，回顧、反思生活經(jīng)歷，提煉出這種經(jīng)歷對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。題目沒(méi)有審題障礙，但卻要求學(xué)生認(rèn)真思索方能領(lǐng)悟題目?jī)?nèi)涵，寫(xiě)出豐富、悠長(zhǎng)的“滋味”來(lái)。

老師認(rèn)為，整套試題穩(wěn)中有變，在延續(xù)往年試題整體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，命題方式有所創(chuàng)新，試題的設(shè)計(jì)密切關(guān)注生活，彰顯語(yǔ)文本色。帶有時(shí)評(píng)性質(zhì)的語(yǔ)言運(yùn)用題給了學(xué)生一個(gè)貼生活的語(yǔ)境考查語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確看待試題中所涉及的社會(huì)現(xiàn)象。