2017年南昌中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

江西省南昌市初中畢業暨中等學校招生考試
物理試題卷

說明：全卷滿分90分，考試時間為90分鐘。　
一、選擇題（共18分。第1～6題每小題只有一個正確答案，每小題2分；第7、8題每小題有兩個或幾個正確答案，每小題3分。）
1．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是　
A．中考考場的室溫約為50℃　
B．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為?5℃　
C．洗澡時淋浴水溫約為70℃　
D．健康成年人的腋下體溫約為37℃
2．一只小鳥從枇杷樹上飛到地面，啄食掉落

在地上的熟枇杷，吃了一會兒，路邊傳來吆喝聲，小鳥立即飛回樹上它出發時的位置。如圖1所示，能夠大致描述小鳥運動情況的是

3．如圖2所示，是一個磁信息閱讀器。只要將磁卡刷過，檢測頭中就會產生感應電流，便能得到相應的信息。以下電器件中工作原理與此相似的是
A．揚聲器B．發電機
C．電磁繼電器D．電鈴

4．小?同學在“探究面鏡成像特點”時，選取兩段相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖3所示。以下說法錯誤的是
A．面鏡成像過程中，遵循光的反射定律　
B．為了使像更清晰，應在較暗的環境中進行
　C．在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像　
D．將蠟燭向玻璃板靠，所成的像大小不變
5．如圖4所示，是條形磁體的磁場分布圖，下列說法正確的是
A．該條形磁體的左端為N極，右端為S極　
B．a處的磁場強弱與b處的磁場強弱相同　
C．置于a點的小磁針，靜止時南極指向左側　
D．磁感應線是為了研究方便引入的假想曲線
　
6．如圖5所示，電源電壓恒定不變，閉合開關S，滑片P向右移動，下列說法正確的是
A．示數變小，示數變小
B．示數不變，示數變小　
C．示數不變，示數不變
D．示數變小，示數不變
7．如圖6所示，凸透鏡的應用事例中，所成像性質完全相同的有
　
8．如圖7所示，利用圖象可以描述物理量之間的關系，以下圖象大致描述正確的是
　

二、填空題（共20分，每空1分）
9．走進物理世界，基本概念和規律非常重要，請你寫出電學中兩個定律的名稱：　　　　　　和　　　　　　。　
10．分子動理論的基本內容：物質是由大量分子、原子構成的；分子在不停地　　　　，分子間存在著相互作用的　　　　　和　　　　　。
11．云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員，其中露的形成屬于　　　　　　，霜的形成屬于　　　　　　，這兩種物態變化形成時都要　　　　　　。

12．如圖8所示，是光在空氣和玻璃之間發生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的　　　　　　側，折射角的大小是　　　　　　，此過程中還有部分發生了反射，反射角的大小是　　　　　　。

13．如圖9所示，是靈敏電流計內部結構示意圖，它的工作原理是利用通電導體在　　　　　　中會受到　　　　的作用，使指針發生偏轉。此時如果改變線圈中的電流方向，指針的偏轉方向　　　　　　（選填“會”或“不會”）發生改變。

14．歸納總結知識的方法多種多樣，如圖10所示的思維導圖就是其中一種。請填寫出對應的內容：①　　　　　　，②　　　　　　，③　　　　　　。
15．根據“單位”推出對應的物理公式是常用的記憶方法。例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位，s是時間的單位），可以推出對應的公式為：v=s/t。同樣，根據壓強的單位N/m2（pa），可以推出對應的公式為：　　　　　　；根據電能的單位kW•h，就可以推出對應的公式為：　　　　　　；根據比熱容的單位J/（kg•℃），也可以推出對應的公式為：　　　　　　。　

三、作圖與簡答題（共11分，第16小題4分，第17小題3分，第18小題4分。）
16．如圖所示，是部分家庭電路的示意圖，請將各電器件正確連入電路中。
　

17．中考前，為了給你增加營養，爸媽準備早餐時，經常煮雞蛋。煮雞蛋時，水開了后，為了能快點煮熟，爸爸建議用大火加熱，而媽媽認為水已經開了，用小火同樣能將雞蛋很快煮熟。你認為誰的想法更合理？為什么？
18．如圖12所示，粗細相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，請問哪把水壺能裝更多的水？為什么？

四、實驗、探究題（共25分，第19小題5分，第20小題6分，第21、22小題各7分）
19．親愛的同學：你會使用下面的實驗儀器嗎？
（1）如圖13所示，是一架托盤天及砝碼盒，其量程是　　　　　　；現將這架天置于水桌面上并調節好，在測量過程中，天橫梁靜止在如圖13甲所示的位置，此時天的橫梁是否處于衡狀態？　　　，緊接著下一步的操作是　　　　　　。

（2）如圖14所示，為多用途“演示教學電表”的接線情況，此時它的測量范圍是　　　　　　，示數為　　　　　　。

20．實驗：測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時電阻約為6Ω）、滑動變阻器（“10Ω2A”）、新干電池兩節、開關、導線若干等．
【實驗步驟】
（1）如圖15甲所示的實物連接中，連接不妥之處為　　　　　　；
（2）閉合開關后，若出現下表所述的現象，請在表中空格處填寫可能的原因：
現象電燈的亮暗電流表電壓表可能的原因
1亮有示數無示數
2不亮無示數有示數
（3）排除故障后，當移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖15乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，此時應在此位置基礎上將滑片P向　　　（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為　　　　　　V，此時電流表的示數如圖15丙所示，則小燈泡的額定功率是　　　　　　W。

21．探究杠桿的衡條件：
【提出問題】如圖16所示，是一種常見的桿秤，此時處于水位置衡。
發現一：小明在左側掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側下沉，他認為改變杠桿的水衡可以通過改變作用在杠桿上的　　　　　　來實現；
發現二：接著小新移動秤砣使其恢復水位置衡，說明通過改變　　　　　的長短也可以改變杠桿的衡。
那么，杠桿在滿足什么條件時才衡呢？
【制定計劃與設計實驗】
實驗前，輕質杠桿處于如圖17所示的狀態，使用時，首先應將杠桿的衡螺母向　　　　（選填“左”或“右”）調節，使杠桿處于水位置衡，這樣做的好處是　　　　　。
【實驗結論】
如圖18所示，他們進行了三次實驗，對實驗數據進行分析，得出杠桿的衡條件是　　　　　　。
【拓展應用】
如圖19所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個　　　　　　杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。假如托起6N的重物，請你根據圖19所示，估算出手臂要用的動力大約是　　　　N。

22．探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關？
【猜想與假設】
猜想一：可能與籃球的材質有關；
猜想二：可能與籃球的　　　　　　有關；
【制定計劃與設計實驗】
在探究猜想一時，我們只選擇材質不同、其他因素都相同的籃球，設計了以下實驗方案。
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落的高度；
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是　　　　　　；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越　　　　　　；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學上，我們把這種研究方法稱之為　　　　　　；
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越　　　　。
【拓展應用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的　　　　　　_______來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越　　　　。
　
　
五、計算題（共16分，每小題8分.）
23．如圖20所示，是小鷹同學測量某種液體密度的過程，請你根據實驗數據，求：
（1）小石塊的質量；
（2）小石塊的體積；
（3）液體的密度。（g取10N/kg）

24．如圖21所示，電源電壓恒定，小燈泡上標有“2V1W”的字樣，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω。求：
（1）小燈泡正常發光時的電阻．
（2）斷開開關S1，閉合開關S、S2、S3，將滑片P移到距a端的長度為總長ab的位置時，小燈泡L恰好正常發光，電源電壓是多少？
（3）斷開開關S2，閉合開關S、S1、S3，將滑片P移到a端時，電流表示數為2A，此時電壓表示數是多少？定值電阻R1的阻值是多少？