2017年新余中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點評）

一、語言知識及其運用（12分）
1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是()（2分）
A．拮據(jù)（拍）收斂苦心孤詣（一）人聲頂沸
B．臆測（m凋零義憤填膺（ymg）長途跋涉
C．軀殼(k6)地窖惟妙惟肖(xiao)深惡痛嫉
D．黝黑(ybu)狼籍浩瀚無垠(hdn)吹毛求疵
2．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是()（2分）
A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。
B．大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。
C．川劇，顧名思義，就是流行于四川的地方戲。
D．江西婺源的風(fēng)景獨特優(yōu)美，游客來到這里無不閑情逸致。
3．下列句子沒有語病的一項是()(2分)
A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。
B．由于母親對我的悉心培育，使

我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。
C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。
D．誰能否認(rèn)李時珍沒有對中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過巨大貢獻呢？
4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)
①所謂“絢爛之撅趨于淡”，就是這種境界。
②作文知道割愛，才是進入第三階段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量。
④不成熟的，不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。
⑤須知敞帚究竟不值珍視。
A.②④③①⑤B.②⑤④③①c.④③⑤②①D.④⑤@③②
5．給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)
云雀猛地從香樟樹上飛起，____，往朝霞萬里的高空飛旋。
A．仿佛利箭般離弦B．如同猛虎般出山
C．像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)D．好似炮彈樣出膛
6．對下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）
成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求說，要正確的理解它，使用它，然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。
A．成語是文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。
B．我們應(yīng)該善待成語這份遺產(chǎn)。
C．我們要正確的理解和使用成語。
D．生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。
二、古詩文閱讀與積累（22分）
（一）閱讀下面古詞，完成第7~8題。（4分）
春光好
歐陽炯
天初暖，日初長。春光好。萬匯此時皆得意，竟芬芳。
筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？
7．下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是()(2分)
A．全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。
B．“萬匯此時皆得意，竟芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。
C．“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。
D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。
8．下列對詞賞析不正確的一項是()(2分)
A．這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。
B．詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。
C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。
D．這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負(fù)，表達了對春天的贊美之情。
（二）閱讀下面文言文，完成第9N12題。(10分)
《精騎集》序
秦觀
予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。
比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終⑤，掩卷茫然，輒復(fù)不省．故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。
噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。
【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。
9．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是()(2分)
殆不如曩時十一二
A．殆/不如曩時十一二
B．殆不如/曩時十一二
C．殆不如曩/時十一二
D．殆不如曩時/十一二
10．解釋文中加點詞的意思。
(1)輒()(2)比()
11．翻譯文中畫線句子。(2分)
我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。
12．秦觀在少時讀書和后來治學(xué)道路上分別遇到了什么問題？(2分)
13．秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示？(2分)
（三）古詩文積累。（8分）
14．填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）
(1)子日：“，見不賢而內(nèi)自省也。”
(2)塞下秋來風(fēng)景異，。
(3)，長河落日圓。
(4)，提攜玉龍為君死。
(5)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，發(fā)出了“，”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇高的理想和濟世情懷。
(6)諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是，
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第14～17題。（17分）
木瓜樹的選擇
林清玄
路過市場，偶然看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依靠水溝底部一點點爛泥生活。
這使我感到驚奇，一點點爛泥如何能讓木瓜樹苗長到腰部的高度呢？木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢？
我隨即想到夏季即將來臨，屆時會有許多的臺風(fēng)與豪雨，木瓜樹會被沖入河里，流到海上，就必死無疑了。
我看到木瓜樹苗并不擔(dān)心這些，它依靠爛泥和市場中排放的污水，依然長得翠綠而挺拔。
生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，還有一個空間，那是一個向陽的角落，又有著來自陽明山的有機土，如果把木瓜樹苗移植到那里，一定會比長在水溝更好，木瓜樹有知，也會歡喜吧！
向市場攤販要了塑膠袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到日后果實累累的情景。
萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預(yù)期中生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完全地枯萎了。
把木瓜苗從花園拔除的時候，我的內(nèi)心感到無比悵然，對于生長在農(nóng)家的我，每一株植物的枯萎都會使我悵然，只是這木瓜樹更不同，如果我不將它移植，它依然在市場邊，挺拔而翠綠。
在夕陽照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的萘，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：為什么木瓜苗寧愿生于污泥里，也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當(dāng)污濁成為生命的慣之后，美麗的陽光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命的負(fù)荷呢？
就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落，全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢，用攀辜而失去焦點的眼睛看著世界。
我總會有一種沖動，想跑過去拍拍他們的肩膀，告訴他們：“這世界有燦爛的陽光，這世界有美麗的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可以為之奮斗、為之奉獻的事物。”
隨即，我就看到自己的荒謬了，因為對一個吸毒者，污濁已成為生命的慣，頹廢已成為生活的姿態(tài)，幾乎不可能改變。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”，當(dāng)他們完全地自棄時，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，卻具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食無形的毒品，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘記了這世界有美麗的花園。
恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來了不同的選擇，恐懼墮落的人心里會--個祝愿，希望自己有一天能抵達繁花盛開的花園，住在那花園里的人都有著陽光的品質(zhì)，有很深刻的愛、很清明的心靈，懂得溫柔而善于感動，欣賞一切美好的事物。
一粒木瓜的種子，偶然掉落在市場的水溝邊，那是不可預(yù)測的因緣，可是從水溝到花園乏路，如果有選擇，就有美好的可能。
一個人，偶然投生塵世，也是不可預(yù)測的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年，或者有艱目的生活，或者陷落于情愛的折磨……像是在水溝爛泥中的木瓜樹，但我們只要知
道，這世界有美麗的花園，我們的心就會有很堅強很真切的愿望：我是為了抵達那善美的花因而投生此世。
萬一，我們終其一生都無法抵達那終極的夢土，我們是不是可以一直保持對藍天、陽光與繁花的仰望呢？（選自<林清玄散文自選集>）
15．從水溝到花園，木瓜樹的生存環(huán)境和命運發(fā)生了怎樣的變化？作者對木瓜樹的態(tài)度又發(fā)生了怎樣的變化？請概括。(6分)
木瓜樹生存環(huán)境的變化：
木瓜樹命運的變化：
作者對木瓜樹態(tài)度的變化：
16．分析下面句子，說說加點詞是如何刻畫出吸毒者的生存狀態(tài)的？(4分)
他們弓曲在陰暗的角落，全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。
17．文中寫道：“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼，卻帶來了不同的選擇”，你認(rèn)為恐懼提升的人會作出怎樣的選擇？（3分）
18．結(jié)合文章最后兩個自然段，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?4分)
（二）閱讀下文，完成第18～21題。（13分）
扇子
黎戈
《東周列國志》里，看到過這樣的插圖：兩個梳雙髻的宮女，手執(zhí)長柄大扇，立在對坐暢談國
事的公侯身后，這樣的扇子多半是由奴仆執(zhí)掌，象征性大于使用目的，它是表白強權(quán)的道具。準(zhǔn)確地說，它是禮儀扇。
漢代的扇子，則是用竹篾編成，其形制類似于現(xiàn)在的大號菜刀，扇柄附于一側(cè)而不是居中，且開始落入尋常百姓家。在古畫中，常見一奴仆蹲踞扇火，大力使著一把扇子，扇子地位大跌。漢末有一些原理簡單的機械扇，諸葛亮同學(xué)發(fā)明過諸葛扇，懸掛屋內(nèi)，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng)。穿過千年時光隧道，在關(guān)于老上海的電影里，仍然可以看見理發(fā)店里有這種手拉的風(fēng)扇。【A】小伙計拉著一根繩，扇子左右緩移，時間也被拉長了，太太小姐們一邊做頭發(fā)：一邊瘸一搭沒一搭地扛呱家常。春日遲遲，欲睡昏昏。反正閑婦們有的是時間要打發(fā)，降那一．最點心火，微風(fēng)徐來的排扇也夠了。
魏晉南北朝的扇子是羽扇，不用說是仿生原理的樸素運用，羽扇有十羽和八羽之分，后來進化成比翼扇，即以竹木為骨架上糊以絹綢，只在末端象征性地飾以羽毛。羽扇是男人的物什，恪顯名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇綸巾”的公瑾侯及其政敵諸葛先生。真不能想象，諸葛先生要是丟了他的三件套?一羽扇、綸巾、四輪車，會不會風(fēng)采全無呢？
隋唐時流行紈扇，又稱團扇，早唐時盛行腰圓紈扇，中晚唐為滿月式樣，紈扇于現(xiàn)代的絹扇，以竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，它的使用者轉(zhuǎn)向深閨。“輕羅小扇撲流螢”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身寬的羽扇，用來撲蝶撲流螢，動作的幅度太大，就失了嬌羞勁兒。
宋元后期開始使用的折扇，輕便，價廉，易攜帶，袖藏即可。市民圖耐用，多用油紙扇，文藝青年大多使用素紙扇，圖它可以揮毫潑翰，題詩作畫。
扇子還是藝術(shù)作品中高頻出現(xiàn)的道具。
言情小說中，扇子可煽情，比如李香君血濺桃花扇；可定情，比如西施贈扇給范蠡；可抒情，<桃花扇》就是靠一把扇子來抒情，并且貫穿情節(jié)起落的；可絕情，《珍珠令》里，女主角贈男主角折扇一把，即可以示絕交，扇同“散”，和傘一樣，是很不祥的贈物。
武俠小說里，儒化的博雅俠客，手持一把小扇，以顯其書生性情。江南七怪里那個執(zhí)扇的妙手書生，還在扇子里面藏暗器、毒針什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把。
西方藝術(shù)作品里也常看見扇子的身影。【B】電影里的名媛貴婦手捏一把小折扇，一手牽裙角，蓮步輕移，旖旎而行。歌劇中的淑女用一種很有趣的面具扇，上面開了兩只眼睛一樣的小洞，把自己的面孔藏起來，以示畏怯。
選自《私語書》，有刪改）
a
19．這篇文章從扇子的發(fā)展史和____兩個方面介紹了扇子。（2分）
20．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（4分）
朝代扇子的特點和功用
東周①
漢代②
魏晉南北朝③
隋唐④
宋元后期折扇輕便，價廉，易攜帶，耐用，可題詩作畫。
21．文章運用了分類別的說明方法介紹扇子，有什么作用？請從文章最后四個自然段中舉一例分析。（3分）
22．這篇文章在語言上有什么特點？請任選文中一處畫線句作具體分析。（4分）
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）
閱讀所提供材料，結(jié)合你對辛棄疾的了解，參照示例，為辛棄疾寫一段80字左右的推薦詞。
【材料】
①辛棄疾生于金宋亂世，21歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在危難之際率五十騎直闡五萬人的叛軍大營，生檎叛將張安國。任湖南安撫使期間，辛棄痰親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)一直是南宋國防軍的一支勁旅。
②辛棄疾所寫的治國方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長速八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛國文學(xué)作品，表達了憂國憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國家的理想。
【示例】李白推薦詞??他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭都和他無關(guān)；他只關(guān)心他的朋友，他的詩，他的酒。他就是他，獨一無二的詩仙。
24．寫作（50分）
人生旅途中，難免遭遇困境，有時我們要義無反顧，勇往直前；有時我們又要沉著冷靜，
學(xué)會等待……請從下列兩道作文題中任選一題，寫一篇文章。
(1)勇往直前
(2)學(xué)會等待
要求：①文體自選（詩歌除外）；
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；
③不少于600字。

江西省中等學(xué)校招生考試
語文試題參考答案及評分意見
一、語言知識及其運用(12分)
1．B2．D3．A4．B5．C6．B
二、古詩文閱讀與積累(22分)
(一)
7．A8．D
(二)
9．B
10．(1)立即，就，便(2)等到
11．我用三千精銳的騎兵，足以對抗你眾多疲弱的士兵。(把“三千”和“數(shù)萬”翻譯為“少量”和“眾多”也可。)
12．少時讀書：“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后來治學(xué)：“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。
13．(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧來提升自我。(3)學(xué)習(xí)中遇到問題時要主動想辦法解決。(該題答出兩點即可。)
(三)(8分)
14．(1)見賢思齊焉(2)衡陽雁去無留意(3)大漠孤煙直(4)報君黃金臺上意(5)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏(6)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
三、現(xiàn)代文閱讀
15．木瓜樹生存環(huán)境的變化：在水溝里，木瓜樹依靠爛泥和污水生活；在花園里，木瓜樹擁有向陽的角落和營業(yè)處陽明山的有機土，與茶花和杜鵑花為伴。(2分)
木瓜樹的命運的變化：在水溝里，木瓜樹長得翠綠而挺拔；在花園里，木瓜樹去完全地枯萎了。(2分)
作者對木瓜樹態(tài)度的變化：驚奇→同情→悵然→疑惑。(2分)
16．“弓曲”一詞通過描寫吸毒者的形態(tài)，形象生動地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。(2分)“迷離”一詞通過描寫吸毒者的眼神，刻畫出了他們行尸走肉般的生活和沒有理想，沒有目標(biāo)的精神狀態(tài)。(2分)
17．恐懼提升的人心中沒有目標(biāo)，擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡的困擾，精神甘于墮落，放棄了心靈之路，不期待光明的未來。(2分)
18．要點：(1)要對立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以實現(xiàn)理想。(2)萬一理想實現(xiàn)不了，至少要保持一顆追求上進的心，不能自暴自棄。
(二)(13分)
19．扇子在藝術(shù)作品中的功用。(答到“房子還是藝術(shù)作品中高頻出現(xiàn)的道具”也可)(2分)
20．(1)長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強權(quán)，是禮儀扇。(1分)(2)用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋常百姓家；機械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng)。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木為骨架上糊以絹綢飾以羽毛，屬顯名士做派。(1分)(4)團扇呈圓形，竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子的嬌養(yǎng)美麗。(1分)
21．文章運用了分類別的說明方法將扇子在藝術(shù)作品中的功用介紹得全面且層次分明，讓讀者一目了然。(1分)
示例1：文章從言情小說、武俠小說、西方藝術(shù)作品三個方面介紹了扇子在藝術(shù)作品中的功用。
示例2：文章從可煽情、可定情、可抒情、可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說中的功用。
示例3：文章從電影和歌劇兩個方面介紹了扇子在西方藝術(shù)作品中的功用。
(該題舉例部分答出一個方面即可。)
22．這篇文章言辭優(yōu)美、生動形象、詼諧幽默，富有生活氣息。(2分)
(分析示例)(2分)
A處畫線句：“春日遲遲”、“欲睡昏昏”等語句富有詩意，文化氣息濃郁。“閑婦們”、“太太小姐們”等風(fēng)趣幽默，生活氣息濃厚。“有一搭沒一搭”、“拉呱”“打發(fā)”等詞傳神地寫出了太太小姐們的悠閑生活。
B處畫線句：“捏”、“牽”、“蓮步輕移”、“旖旎而行”等詞句準(zhǔn)確生動，形象細(xì)膩地表現(xiàn)出名媛貴婦高貴優(yōu)雅的動作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài)。
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
23．示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下。《美芹十論》，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾!(6分)
(能從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括，文句通順的，能4分；文辭較優(yōu)美的，給5分；文辭優(yōu)美的，給6分。)
24．(50分)
評分等級：
（一）基礎(chǔ)等級（40分）
1.一類卷（34-40分）：符合題意，感情真摯，健康，中心明確，內(nèi)容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點正確。
2.二類卷（28-33分）：符合題意，感情真摯，健康，中心明確，內(nèi)容較充實，語言較流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。
3.三類卷（21-27分）：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4.四類卷（20分以下）：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。
（二）發(fā)展等級（10分）
1.深刻（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用）
2.豐富（材料豐富，形象豐滿）
3.有文采（詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊）
4.創(chuàng)新（見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性）
說明：（1）評卷時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。（2）要考慮考場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。（3）同一作文，由三人完成評閱工作。三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應(yīng)交學(xué)科評卷小組裁定。