2017年赤峰中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

一、選擇題（單項(xiàng)選擇，每小題2分，共28分）
1．年來我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊，為廣大市民假日游玩提供了新的去處，賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
　A．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥
　B．就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效
　C．花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同
　D．觀光電瓶車充電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；空氣的污染及其危害；分子的定義與分子的特性；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．.
專題：化學(xué)與生活．
分析：A、根據(jù)化肥農(nóng)藥的大量使用會(huì)造成污染解答；
B、根據(jù)焚燒秸稈會(huì)造成環(huán)境污染解答；
C、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化解答．
解答：解：A、化肥農(nóng)藥的大量使用會(huì)造成污染，不能為了增加產(chǎn)量而大量使用農(nóng)藥化肥，錯(cuò)誤；
B、焚燒秸稈會(huì)造成環(huán)境污染，錯(cuò)誤；
C、花和草莓的香味不同，說明不同的分子的性質(zhì)不同，正確；
D、電瓶車充電時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行．
　
2．（2分）（2016•赤峰）下列轉(zhuǎn)化是通過化學(xué)變化才能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
　A．由混合物轉(zhuǎn)變?yōu)榧儍粑顱．由鐵礦石變?yōu)殍F
　C．由固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)D．由塊狀物質(zhì)變?yōu)榉勰�狀物質(zhì)

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
分析：A、根據(jù)混合物的分離考慮；B、根據(jù)煉鐵的原理考慮；C、根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化考慮；D、根據(jù)物質(zhì)的形狀改變考慮．
解答：解：A、鐵粉與銅粉的混合物可以通過磁鐵吸引得到純凈物，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、由鐵礦石變?yōu)殍F是通過還原劑將鐵元素從鐵的化合物中分離出來，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、干冰變?yōu)槎�氧化碳，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、由塊狀物質(zhì)變?yōu)榉勰�狀物，只是物質(zhì)的形狀改變，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是知道純凈物與混合物的區(qū)別，煉鐵的原理，物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別．
　
3．（2分）（2016•赤峰）生物體中含量最多的元素是（　　）
　A．CB．HC．ND．O

考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．.
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析：從生物體中的元素去分析．
解答：解：生物體中含量前三位的元素是：氧元素、

碳元素、氫元素，其中含量最多的氧元素；
故答案為：D
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握生物體中的元素是正確解答此題的關(guān)鍵．
　
4．（2分）（2016•赤峰）甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，該化學(xué)方程式中不存在的物質(zhì)種類是（　　）
　A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機(jī)化合物

考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別．.
專題：物質(zhì)的分類．
分析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，氧化物由兩種元素組成，一種元素是氧元素，鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物，有機(jī)化合物是指含碳的化合物．
解答：解：A、氧氣屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、二氧化碳和水都屬于氧化物，故B錯(cuò)；
C、反應(yīng)物和生成物中，都沒有鹽，故C正確；
D、甲烷屬于有機(jī)化合物，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成
　
5．（2分）（2016•赤峰）下面是某同學(xué)的化學(xué)用語復(fù)筆記，需要改正的是（　　）
　A．CO2中含有氧分子
　B．鐵離子的符號(hào)為Fe3+
　C．5He表示5個(gè)氦原子
　D．O表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．.
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析：A、根據(jù)二氧化碳的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
C、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．
解答：解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鐵離子的符號(hào)為Fe3+，故選項(xiàng)說法正確．
C、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5He表示5個(gè)氦原子，故選項(xiàng)說法正確．
D、化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，O表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說法正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
　
6．（2分）（2016•赤峰）下表是某餅干包裝展袋上的部分說明，下列說法正確的是（　　）
商品名稱香酥餅干
配料小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精
規(guī)格400g
儲(chǔ)存方法存放于陰涼干燥處，避免陽光直射

A．餅干的配料中只有白砂糖屬于糖類
　B．鮮雞蛋、奶油中富含脂肪
　C．餅干配料中不含無機(jī)鹽
　D．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素

考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素；均衡營養(yǎng)與健康．.
專題：化學(xué)與生活．
分析：A、從餅干配料中小麥粉、白砂糖都屬于糖類去分析解答；
B、從鮮雞蛋中富含蛋白質(zhì)、奶油中含有主要營養(yǎng)元素是油脂去分析解答；
C、從配料中的食鹽屬于無機(jī)鹽去分析解答；
D、從水果蔬菜中富含維生素，餅干中沒有水果蔬菜，去分析解答；
解答：解：A、餅干配料中小麥粉、白砂糖都屬于糖類，故A錯(cuò)誤；
B、鮮雞蛋中富含蛋白質(zhì)、奶油中含有主要營養(yǎng)元素是油脂故B錯(cuò)誤；
C、配料中的食鹽屬于無機(jī)鹽，故C錯(cuò)誤；
D、水果蔬菜中富含維生素，餅干中沒有水果蔬菜，所以從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素，故D正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：均衡營養(yǎng)，合理膳食，養(yǎng)成不偏食，不挑食的慣．
　
7．（2分）（2016•赤峰）小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運(yùn)動(dòng)”的研究，一段時(shí)間后，可觀察到無色酚酞溶液變紅，則物質(zhì)X是（　　）

　A．濃氨水B．濃鹽酸C．濃硫酸D．濃食鹽水

考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)．.
專題：常見的堿堿的通性．
分析：無色酚酞試液遇堿溶液變紅色，濃氨水有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氨氣，氨氣易溶于水顯堿性．
解答：解：A、濃氨水揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，故正確；
B、濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，溶于水后顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅，故錯(cuò)誤；
C、濃硫酸不具有揮發(fā)性，不能使無色酚酞試液變紅，所以觀察不到無色酚酞試液變紅，故錯(cuò)誤；
D、食鹽水沒有揮發(fā)性，不能使無色酚酞試液變紅，故錯(cuò)誤．
故選A
點(diǎn)評(píng)：此題考查濃氨水、濃鹽酸都有揮發(fā)性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
　
8．（2分）（2016•赤峰）下列由有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯(cuò)誤的是（　　）
　A．氮?dú)猓河糜诒４媸称稡．金剛石：用于裁玻璃
　C．明礬：用于凈水D．苛性鈉：用于改良土壤

考點(diǎn)：常見氣體的用途；常見堿的特性和用途；常用鹽的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．
分析：A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑分析；
B、根據(jù)金剛石的硬度很大進(jìn)行分析；
C、根據(jù)明礬能夠吸附水中的懸浮物，可以用作凈水劑進(jìn)行分析；
D、根據(jù)改良顯酸性的土壤時(shí)即要考慮物質(zhì)的性質(zhì)，又要考慮經(jīng)濟(jì)方面的問題判斷．
解答：解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐，故A正確；
B、金剛石的硬度很大，可用來裁玻璃，故B正確；
C、明礬在水中可以電離出兩種金屬離子K+、Al3+．而Al3+很容易水解，生成膠狀的氫氧化鋁，氫氧化鋁膠體的吸附能力很強(qiáng)，可以吸附水里懸浮的雜質(zhì)，從而使雜質(zhì)沉降水變澄清．所以明礬是一種較好的凈水劑，故C正確；
D、苛性鈉顯堿性可以中和酸性土壤，但是氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性，并且價(jià)格很高，所以現(xiàn)實(shí)生活中一般不用氫氧化鈉改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．
　
9．（2分）（2016•赤峰）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
　A．
量取液體B．
聞氣體氣味C．
甲烷驗(yàn)純D．
稀釋濃硫酸

考點(diǎn)：測量容器-量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純．.
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
分析：A、量取一定體積的液體時(shí)，應(yīng)選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒；
B、聞氣味時(shí)，要輕輕煽動(dòng)瓶口，使氣流飄進(jìn)鼻孔；
C、根據(jù)甲烷驗(yàn)純的方法分析；
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析．
解答：解：A、量取3.5mL的液體應(yīng)選用10mL的量筒，用50mL的會(huì)造成較大的誤差，故A錯(cuò)誤；
B、聞氣味時(shí)，要輕輕煽動(dòng)瓶口，使氣流飄進(jìn)鼻孔，防止中毒，故B錯(cuò)誤；
C、甲烷是可燃性氣體，檢驗(yàn)純度時(shí)可以使用排水法收集一小試管，然后用拇指堵住試管口，移酒精燈火焰點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氣體不純，故C正確；
D、稀釋濃硫酸時(shí)要把濃硫酸緩緩倒入水，并不斷用玻璃棒攪拌，而不能把水倒入濃硫酸中，故D錯(cuò)誤．
故選C
點(diǎn)評(píng)：正確的實(shí)驗(yàn)基本操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)，也是實(shí)驗(yàn)安全的保障，同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)確掌握．
　
10．（2分）（2016•赤峰）下列各組離子在溶液中能夠大量共存的是（　　）
　A．Ag+Cl?NO3?B．Na+OH?CO32?
　C．Ba2+H+SO42?D．NH4+OH?Cl?

考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題．.
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、Ag+、Cl?兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)正確；
C、Ba2+、SO42?兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、OH?、NH4+兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
　
11．（2分）（2016•赤峰）下列是化學(xué)與能源、資源、材料和環(huán)境相關(guān)內(nèi)容的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　　）
　A．目前氫能源沒有廣泛使用的主要原因是水資源嚴(yán)重不足
　B．塑料制品的回收再生、循環(huán)利用是減少白色污染的重要途徑
　C．用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
　D．有計(jì)劃合理地開采金屬礦產(chǎn)資源是保護(hù)金屬資源的有效途徑

考點(diǎn)：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)；金屬資源的保護(hù)；白色污染與防治；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．.
專題：物質(zhì)的鑒別題；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；金屬與金屬材料．
分析：根據(jù)已有的能源的知識(shí)以及物質(zhì)的性質(zhì)去鑒別物質(zhì)，據(jù)此解答．
解答：解：A、目前氫能源沒有廣泛使用的主要原因是生成成本太高且貯存不方便，錯(cuò)誤；
B、塑料制品的回收再生、循環(huán)利用是減少白色污染的重要途徑，正確；
B、羊毛的主要成分能使蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，正確；
B、有計(jì)劃合理地開采金屬礦產(chǎn)資源是保護(hù)金屬資源的有效途徑，正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與能源以及常見的物質(zhì)鑒別的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
　
12．（2分）（2016•赤峰）下表是某同學(xué)知識(shí)的歸納，其中能表示甲組含有乙丙丁的是（　　）
甲乙丙丁
A常用的堿熟石灰純堿燒堿
B化石燃料煤石油天然氣
C化學(xué)性質(zhì)可燃性酸性揮發(fā)性
D有機(jī)合成材料合金合成塑料合成橡膠

A．AB．BC．CD．D

考點(diǎn)：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；化石燃料及其綜合利用；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．.
專題：物質(zhì)的分類．
分析：A、根據(jù)純堿是碳酸鈉的俗名，屬于鹽分析；
B、根據(jù)化石燃料的種類分析判斷；
C、根據(jù)性質(zhì)是否經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析；
D、根據(jù)材料的類別分析．
解答：解：A、燒堿、氫氧化鈉都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不屬于堿，故A說法錯(cuò)誤；
B、石油、煤、天然氣都屬于化石燃料，故B說法正確；
C、可燃性、酸性都屬于化學(xué)性質(zhì)，揮發(fā)性，屬于物理性質(zhì)不屬于化合性質(zhì)，則C說法錯(cuò)誤；
D、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料，合金屬于金屬材料，故D說法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和組成，能根據(jù)要求的分類依據(jù)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．
　
13．（2分）（2016•赤峰）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選試劑或方法正確的是（　　）
　A．Fe（Cu）??在空氣中燃燒B．Na2CO3（NaCl）??滴入稀硫酸
　C．CO2（CO）??將混合氣點(diǎn)燃D．CaO（CaCO3）??高溫煅燒

考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某�雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、銅不能在空氣中燃燒，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
　
14．（2分）（2016•赤峰）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　　）
編號(hào)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客�種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A．AB．BC．CD．D

考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；堿的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件．.
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．
分析：A、根據(jù)氯化鈉的溶解性進(jìn)行回答；
B、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸以及除去鐵銹可用鹽酸清洗方法進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)使瓶內(nèi)的氣壓變小進(jìn)行解答．
解答：解：A、氯化鈉不溶于汽油，而溶于水．故實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)，故方法正確；
B、燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，通過銅片上的白磷和紅磷對(duì)比說明與溫度有關(guān)，通過水中白磷和銅片上白磷對(duì)比說明與氧氣有關(guān)，故方法正確；
C、對(duì)于實(shí)驗(yàn)C，一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，①試管中即提供了空氣，也提供了水，②試管內(nèi)鐵釘不生銹，試管內(nèi)只提供水，由此得出：鐵生銹需要和氧氣接觸；故方法錯(cuò)誤；
C、二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)；故方法正確；
故選項(xiàng)為：C．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、鐵生銹的條件、二氧化碳的性質(zhì)、物質(zhì)的溶解性，并進(jìn)行知識(shí)的大膽遷移，只有這樣才能順利解題．
　
二、填空與簡答（請(qǐng)將答案填寫在答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共18分）
15．（7分）（2016•赤峰）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．
（1）根據(jù)如圖1粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

①上述示意圖圖1中，共包含　四　種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是　質(zhì)子數(shù)　不同．
②A、B、C、E中屬于陰離子的是　S2?　（填離子符號(hào)）
③若D表示某元素的原子，則m=　7　，該粒子在化學(xué)變化中容易　得到　（選填“得到”或“失去”）電子．④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為　NaCl　．
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖　　．

考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．.
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析：（1）①根據(jù)元素的定義分析回答；
②根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；對(duì)于陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；陽離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)進(jìn)行解答；
③根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系分析回答；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析回答．
解答：解：（1）①質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，上述示意圖圖1中，共有4種質(zhì)子數(shù)，共包含四種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
②在E中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16＜核外電子數(shù)=18，屬于陰離子，是硫離子，符號(hào)為：S2?．
③若D表示某元素的原子，由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則m=17?2?8=7，最外層電子數(shù)大于4，該粒子在化學(xué)變化中容易得到電子．④由結(jié)構(gòu)示意圖可知，若D為離子，應(yīng)為氯離子，化合價(jià)為?1價(jià)，B為鈉離子，化合價(jià)為+1價(jià)，則BD組成的化合物的化學(xué)式為NaCl．
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，X分子的微觀示意圖為：．
故答為：（1）①四質(zhì)子數(shù)；②S2?；③7，NaCl；（2）．
點(diǎn)評(píng)：本題較全面地考查學(xué)生對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的掌握情況，要求學(xué)生會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類，元素的性質(zhì)等．
　
16．（7分）（2016•赤峰）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為　1：2　．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體　屬于　（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH　小于　7（填“小于”“等于”或“大于”）．
（3）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為　20　g；此溫度甲物質(zhì)的溶解度　=　乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
②將t2℃時(shí)接飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達(dá)到目的是　B　．
A．蒸發(fā)溶劑　　　B．降低溫度　　　C．加溶質(zhì)丙　　　　D．升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是　A　（填序號(hào)）．
A．都是飽和溶液B．溶液質(zhì)量：甲=乙C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙D．溶劑質(zhì)量：甲＞乙．

考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．.
專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水．
分析：（1）分析電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，觀察到與電源正極相連的試管a內(nèi)氣體為氧氣、與電源負(fù)極相連的試管b內(nèi)氣體為氫氣，兩氣體體積比為1：2；
（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物以及產(chǎn)物與水反應(yīng)后的酸堿性來分析．
（3）根據(jù)溶解度曲線的意義以及溶解度受溫度變化的影響情況來分析．
解答：解：（1）由水通電分解的示意圖可知，試管b收集的是電源的負(fù)極上產(chǎn)生的氣體，較多，是氫氣；試管a收集的是電源的正極上產(chǎn)生的氣體，較少，是氧氣，它們體積比是2：1，故填：1：2；
（2）硫燃燒生成二氧化硫，是一種有刺激性氣味的有毒氣體，會(huì)造成空氣的污染，二氧化硫溶于水生成亞硫酸，pH小于7，故填：屬于；小于；
（3）①由圖象可知，t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為20g；此溫度甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度；故填：20；=；
②丙的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以可采用加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑以及升溫的方法將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液；故填：B；
③A．將t2℃等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，都形成的是飽和溶液，甲、乙都是飽和溶液，正確；
B．由于甲的溶解度受溫度影響變化大，故甲析出的晶體的質(zhì)量大，溶液質(zhì)量甲小于乙，錯(cuò)誤；
C．將t2℃等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，都形成的是飽和溶液，且在t1℃時(shí)溶解度相同，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，錯(cuò)誤；
D．所含溶劑質(zhì)量與t2℃所含溶劑的質(zhì)量一樣，t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中甲所含的溶質(zhì)質(zhì)量大于乙，故甲所含的溶劑質(zhì)量小于乙，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
　
17．（4分）（2016赤峰）鋁鐵銅銀是常見的金屬．
（1）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵穩(wěn)定，原因是　C　．
A．鋁的密度比鐵小　　　B．鋁在地殼中含量比鐵高
C．在空氣中鋁的表面能夠形成一層致密的氧化膜
（2）用Fe、Ag和　CuSO4　溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．
（3）寫出用稀鹽酸和鐵銹（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式　Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O　．

考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：金屬與金屬材料．
分析：（1）根據(jù)鋁在空氣容易形成致密的氧化物，因此抗腐蝕性能很好進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)金屬的活動(dòng)性的意義設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；
（3）根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水寫出反應(yīng)的方程式．
解答：解：（1）鋁比鐵活潑，但是鋁制品比鐵制品耐腐蝕，原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．；故答案為：C；
（2）可以將鐵放入硫酸銅等銅的鹽溶液中，表面有紅色固體析出，再將銀放入硫酸銅溶液中，無變化，說明三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag；故答案為：CuSO4；
（3）氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查金屬的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用分析，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的應(yīng)用．
　
三、實(shí)驗(yàn)與探究（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共計(jì)18分）
18．（10分）（2016•赤峰）赤峰市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取Ⅲ中和反應(yīng)Ⅳ過濾10mL粗食鹽水等六個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考察．
（1）甲同學(xué)抽簽后到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為　燒杯　，F(xiàn)的名稱為　酒精燈　．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是　Ⅱ　（填字母編號(hào)）．
③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有　ABCE　（填字母編號(hào)）．
④利用上述氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取的其他常見氣體，請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑　，該反應(yīng)類型為　分解反應(yīng)　．
（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)操作如圖2所示，請(qǐng)回答：
①圖示操作中，有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一錯(cuò)誤操作是　C　（填寫字母編號(hào)）
②上述操作正確的順序是　ECADB　（填寫字母編號(hào)）
③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，這會(huì)使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　不變　（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（3）丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進(jìn)行了第二次過濾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：　濾液高于濾紙邊緣　（寫出一點(diǎn)即可）

考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：溶液、濁液與溶解度；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析：（1）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
②根據(jù)儀器的名稱和藥品分析選擇；
③根據(jù)固體和液體在常溫下的反應(yīng)選擇發(fā)生裝置和二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法及相應(yīng)的儀器；
④根據(jù)發(fā)生裝置屬于固液常溫型裝置，可以制取氧氣進(jìn)行分析；
（2）①根據(jù)天稱量物質(zhì)應(yīng)該是左物右碼進(jìn)行分析；
②根據(jù)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作步驟進(jìn)行分析；
③根據(jù)將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，不會(huì)影響溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)過濾的正確操作步驟進(jìn)行分析．
解答：解：（1）①通過分析題中所指儀器的作用可知，D是燒杯，F(xiàn)是酒精燈；
②根據(jù)給定的藥品稀鹽酸和大理石及儀器，甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是：二氧化碳的制取，故選：Ⅱ；
③制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，發(fā)生裝置是固體和液體在常溫下的反應(yīng)，需要的儀器有：AB；因?yàn)槎�氧化碳易溶于水，密度比空氣大，所以采用向上排空氣法收集，需要的儀器有：CE；
④發(fā)生裝置屬于固液常溫型的裝置，因此可以是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳是催化劑，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)；
（2）①天稱量物質(zhì)應(yīng)該是左物右碼，錯(cuò)誤操作是C；
②配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作步驟是計(jì)算、稱量、溶解，所以操作正確的順序是ECADB；
③將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，不會(huì)影響溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；
（3）在過濾過程中，如果濾紙破損、液面高于濾紙邊緣都可能使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁，承接濾液的燒杯不干凈時(shí)也使得濾液渾濁，所以渾濁的原因有：①濾紙破損，②儀器不干凈，③漏斗內(nèi)液面超出濾紙邊緣．
故答案為：：（1）①燒杯，酒精燈；
②Ⅱ；
③ABCE；
④2H2O22H2O+O2↑，分解反應(yīng)；
（2）①C；
②ECADB；
③不變；
（3）濾液高于濾紙邊緣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及有關(guān)溶液的計(jì)算，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．
　
19．（8分）（2016•赤峰）育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時(shí)，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究性趣．
【提出問題】該氣體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種．小麗說：不可能含有N2，因?yàn)椤「鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素　；
小亮說：不可能含有H2和CO，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，H2易燃易爆，CO　有毒　，最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有　二氧化碳　，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　；
（2）由實(shí)驗(yàn)②　不能　（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是　若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃　．

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：科學(xué)探究．
分析：【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析；
根據(jù)一氧化碳有毒，能夠危害人體健康進(jìn)行分析；
【得出結(jié)論】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；
根據(jù)純凈的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，一般情況下，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒進(jìn)行分析．
解答：解：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氮元素，所以不可能生成N2；
不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，CO、H2易燃易爆，且CO有毒；
【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，因?yàn)槎�氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能夠和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2?CaCO3↓+H2O；
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是：如果該氣體中含有氧氣，但是氧氣的濃度較小時(shí)也不能使帶火星的木條復(fù)燃，同時(shí)二氧化碳不支持燃燒．
故答案為：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素；有毒；
【得出結(jié)論】（1）二氧化碳，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
點(diǎn)評(píng)：本題通過標(biāo)簽信息利用質(zhì)量守恒定律對(duì)維C泡騰片進(jìn)行探究，其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn)，難度不大，能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力．
　
四、計(jì)算題（6分）
20．（6分）（2016赤峰）某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投�氧化錳的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.03.5
剩余固體質(zhì)量/g5.14.54.24.084.084.08
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為　78：71：96　（最簡整數(shù)比）
（2）生成氧氣的質(zhì)量為　1.92　g．
（3）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算．.
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，由此可計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量；
（3）根據(jù)化學(xué)方程式，求出氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而求出混合物中二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）在氯酸鉀中，鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為39：35.5：（16×3）=78：71：96；故填：78：71：96；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，
則生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量?反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量=6.0g?4.08g=1.92g；故填：1.92；
（3）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO32KCl+3O2↑
24596
x1.92g
=
解得：x=4.9g
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量=6.0g?4.9g=1.1g
答：原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.1g
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)以及利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．