2017年濰坊中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

濰坊市初中學(xué)業(yè)水考試
語文試題
注意事項(xiàng)：
1.本試題有積累運(yùn)用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分。考試時(shí)間120分鐘。
2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項(xiàng)目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。
第一部分積累與運(yùn)用（33分）
一、（12分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成1?3題。
寒冬臘月，山里的蠟梅相繼開放。它們雖然生長(zhǎng)在貧瘠的巖縫間，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的（侵蝕/侵襲）和無人問津的寂寞，卻也無冤無悔；即使零落成泥，也芳香依舊。到了三四月份，生長(zhǎng)在高原上的紫花地丁也會(huì)自在綻放，三朵兩朵地挨在一起，看上去，①。花瓣左右對(duì)稱，向外彎曲，②。紫花地丁紫得清新淡雅，③。它雖最微小但并不自慚形穢，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精華）。
1.文中加點(diǎn)詞語的字形和字后的注音，全部正確的一項(xiàng)是
A.貧瘠（jí）無人問津
B.寂寞（mò）無冤無悔
C.對(duì)稱（chèng）清新淡雅
D.彎曲（qǔ）自慚形穢
2.依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.侵蝕反而精華
B.侵襲而且精華
C.侵蝕而且精彩
D.侵襲反而精彩
3.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.①好像在說悄悄話的小姑娘②像水墨畫中的一縷青煙③是扎在姑娘頭上的馬尾辮
B.①是扎在姑娘頭上的馬尾辮②好像在說悄悄話的小姑娘③像水墨畫中的一縷青煙
C.①好像在說悄悄話的小姑娘②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③像水墨畫中的一縷青煙
D.①像水墨畫中的一縷青煙②是扎在姑娘頭上的馬尾辮③好像在說悄悄話的小姑娘
4.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是
A.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。
B.陳忠實(shí)老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點(diǎn)綿薄之力。
C.中國(guó)首個(gè)“4.0”產(chǎn)業(yè)園??濰坊國(guó)際創(chuàng)意港5月8日開園，國(guó)際機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相入園，眾多資深創(chuàng)客也心無旁騖。
D.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實(shí)現(xiàn)“天人”和諧。
5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是
A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。
B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。
C.隨著年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。
D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。
6.下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)名著的表述，不

正確的一項(xiàng)是
A.《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《隆中對(duì)》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《三國(guó)志》。這幾部書既是史學(xué)著作，又具有一定的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
B.外國(guó)文學(xué)人物畫廊中的四大吝嗇鬼是：莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)、果戈里筆下的潑留希金和莎士比亞筆下的夏洛克。
C.《老人與海》中的桑地亞哥在海上與巨大的馬林魚搏斗了三天三夜，雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用行動(dòng)證明：人并不是生來就是要吃敗仗的。
D.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。他風(fēng)里來雨里去，省吃儉用攢了三年，終于買下了一輛車，但這車很快就被霸道的劉四搶走了。
二、（13分）
7.根據(jù)提示填寫下列名著名句中的空缺部分。（任選四題作答）（8分）
（1）子曰：“知之者不如好之者，”（《論語•雍也》）
，長(zhǎng)安不見使人愁！（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）
（2）結(jié)廬在人境，。（陶潛《飲酒（其五）》）
；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子•梁惠王上》）
（3）潭中魚可百許頭，。（柳宗元《小石潭記》）
，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子•密州出獵》）
（4）王維《使至塞上》中的“，”描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫面壯闊，意境雄渾。
（5）周敦頤在《愛蓮說》中，用“予獨(dú)愛蓮之，”表達(dá)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的美好節(jié)操。
8.閱讀名著片段，回答問題。（5分）
①猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑；被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個(gè)亡人！你不去妨家長(zhǎng)，卻來咬老孫！”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。
（選自《西游記》第六回）
②行者仔細(xì)觀看，乃二郎顯圣領(lǐng)梅山六兄弟，駕著鷹犬，挑著狐兔，抬著獐鹿，一個(gè)個(gè)腰挎彎弓，手持利刃，縱風(fēng)霧踴躍而來。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留請(qǐng)他們，與我助戰(zhàn)。若得成功，倒是一場(chǎng)大機(jī)會(huì)也。”八戒道：“既是兄弟，極該留請(qǐng)。”行者道：“但內(nèi)有顯圣大哥，我曾受他降伏，不好見他！你去攔住云頭，叫道：‘真君，且略住住，齊天大圣在此進(jìn)拜。’他若聽見是我，斷然住了。待他安下，我我卻好見。”
（選自《西游記》第六十三回）
（1）根據(jù)提示，選擇填空。（2分）
①“受他降伏”指的是。
A.二將軍宮門鎮(zhèn)鬼B.小圣施威降大圣C.真行者落伽山訴苦
②“與我助戰(zhàn)”說的是在祭賽國(guó)，七圣幫助悟空、八戒打死了萬圣龍王和，并幫助祭賽國(guó)王收回了佛寶。
A.黑河妖B.黃獅精C.九頭蟲
（2）根據(jù)兩段文字，分析悟空這一形象前后各表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。（2分）

（3）初中階段推薦的名著閱讀書目中，對(duì)你影響較大的還有《》，它教會(huì)了你。（1分）
三、（8分）
在濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)志愿者活動(dòng)中，你參與文字編輯工作。請(qǐng)閱讀下面的三則材料，完成任務(wù)。
材料1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。
材料2濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上，然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性。
材料3“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代有很多表現(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫作，下面是其中兩幅。

9.為使解說詞句式協(xié)調(diào)，請(qǐng)你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。（1分）

10.請(qǐng)結(jié)合“材料1”“材料2”簡(jiǎn)要概括濰坊風(fēng)箏的三個(gè)特點(diǎn)。不超過20字。（3分）

11.請(qǐng)選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內(nèi)容。要求：至少使用動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫中的兩種，不超過100字。（4分）

第二部分閱讀（37分）
四、（16分）
（一）閱讀下面的唐詩，完成12?13題。（4分）
暮春歸故山草堂
錢起
谷口①春殘黃鳥稀，辛夷②花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
注釋：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木蘭樹的花，比杏花開得早。
12.試分析詩歌前兩句在全詩中的作用。（2分）

13.三四兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14?17題。（12分）
齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。國(guó)氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭。”向氏大喜，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒其先居之財(cái)。
向氏以國(guó)氏之謬己也，往而怨之。國(guó)氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國(guó)氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾聞天有時(shí)，地有利。吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，孰怨哉？”
向氏大惑，以為國(guó)氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“國(guó)氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪。”
（選自《列子•天瑞第一》，有刪節(jié)）
14.解釋文中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。（3分）
（1）喻其為盜之言喻：
（2）遂逾垣鑿室逾：
（3）以生吾禾，殖吾稼殖：
15.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（2分）
A.自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)其真無馬邪（韓愈《馬說》）
B.而不喻其為盜之道余強(qiáng)飲三大白而別（張岱《湖心亭看雪》）
C.山澤之產(chǎn)育宋何罪之有？（《孟子•公輸》）
D.若之盜，私心也義，亦我所欲也（孟子•告子上》）
16.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）手目所及，亡不探也。（2分）

（2）若盜之而獲罪，孰怨哉？（3分）

17.如何理解東郭先生所說的“國(guó)氏之盜，公道也”？請(qǐng)根據(jù)文意回答。（2分）

附文言文翻譯
齊國(guó)的國(guó)氏非常富裕，宋國(guó)的向氏非常貧窮。向氏從宋國(guó)來到齊國(guó)，請(qǐng)教他致富的方法。國(guó)氏告訴他說：“我擅長(zhǎng)獲取外物。我開始獲取外物的時(shí)候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了。從這以后，我送給別人的財(cái)務(wù)遍及州閭。”向氏非常高興。他聽明白了國(guó)氏國(guó)氏獲取外物的話，卻不理解國(guó)氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。不長(zhǎng)時(shí)間，就因盜竊來的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，先前積蓄的財(cái)物也被沒收了。
向氏認(rèn)為國(guó)氏欺騙他，就到國(guó)氏那里去埋怨他。國(guó)氏說：“你是怎樣獲取外物的？”向氏說了他的情況。國(guó)氏說：“唉！你不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步！現(xiàn)在我告訴你（應(yīng)該怎么做）吧。天有適合的時(shí)令，地有有利的地勢(shì)。我獲取天地的時(shí)令和地勢(shì)，云雨的澆灌和滋潤(rùn)，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。我地上獲取飛禽走獸，水里獲取魚鱉蝦蟹，沒有什么東西是不可獲取的。莊稼、土木、禽獸、魚鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的？這樣，我獲取上天的東西卻沒有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財(cái)務(wù)，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西？你盜竊這些東西（它們）而被判罪，怨（恨）誰呢？
向氏非常迷惑，認(rèn)為國(guó)氏又在欺騙他，就去拜訪東郭先生，向他請(qǐng)教。東郭先生說：“國(guó)氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲。”
五、（21分）
（一）閱讀下面的文章，完成18?21題。（11分）
枯萎的蒲公英
葉子
①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
　　②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。
　　③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。
　　④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁（蒲公英的俗號(hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”
　　⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。
⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋�(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了??移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。
⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。
（選自《海燕》9期，有刪改）
18.文章第②段的描寫突出了蒲公英的特點(diǎn)。（2分）

19.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。（2分）

20.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。（4分）
（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。

（2）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

21.試分析文章最后兩段在全文中的作用。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成22?25題。（10分）
清歡
①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對(duì)此東坡詩興大發(fā)：“人間有味是清歡。”想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦，
②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。
③日本學(xué)者寫了一本《清貧》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國(guó)人普蘭特的《簡(jiǎn)單生活》認(rèn)為，簡(jiǎn)單生活是“表現(xiàn)真實(shí)自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。
④其實(shí)中國(guó)人對(duì)清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀。孔子對(duì)“在陋巷”卻“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對(duì)學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，也是古代圣賢對(duì)清歡精神的高度肯定。
⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。
⑥但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢？這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠？他們的人生何樂之有？
⑦提倡清歡，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑；要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。
⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。
（根據(jù)袁浩文章改寫）
22.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

23.第①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？（2分）

24.請(qǐng)賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（2分）
雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。

25.第⑦自然段主要論證了什么？是怎樣論證的？（4分）

第三部分寫作（50分）
六、（50分）
26.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
一次國(guó)際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時(shí)候，埃斯特萬字字自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來居上的選手分獲金、銀牌。
請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

濰坊市初中學(xué)業(yè)水考試
語文試題（A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分積累與運(yùn)用（33分）
一、（12分，每小題2分）
1.A（B.冤?怨；C.chèng?chěn；D.qǔ?qū）
2.D（侵襲，侵入并襲擊；侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反；而且，表示進(jìn)一步。精彩，神采，精神；精華，（事物）最重要、最好的部分，光輝）
3.C（根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷）
4.A（惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.綿薄之力，很小的力量。謙詞。C.心無旁騖，在正業(yè)之外無所追求。D.滄海桑田，形容世事變化很大）
5.B（A.結(jié)構(gòu)混亂；C.成分殘缺；D.表意不明）
6.D（祥子買的第一輛車是被大兵搶走的）
二、（13分）
7.（1）好之者不如樂之者總為浮云能蔽日（2）而無車馬喧老吾老，以及人之老
（3）皆若空游無所依會(huì)挽雕弓如滿月（4）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A
（5）出淤泥而不染濯清漣而不妖
（8分，任選四題作答，若全答，按前四題判分。每句1分，錯(cuò)一字則該句不得分）
8.（1）①B（孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降服）②C（九頭蟲是萬圣龍王的駙馬，被二郎神的細(xì)犬咬掉了頭）（2分，每空1分）
（2）前：不服輸，性子急。（1分）后：機(jī)智靈活，細(xì)心周到。（1分）
（3）示例：鋼鐵是怎樣煉成的敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（1分）
三、（8分）
9.①1988年，濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定為世界風(fēng)箏都。或：②2006年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1分）
10.①歷史悠久；②工藝精湛；③實(shí)用性和藝術(shù)性兼具。（3分，每點(diǎn)1分）
11.示例：
四個(gè)兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線，一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏，緊張二又充滿希望。另外兩個(gè)蹲在地上整理著風(fēng)箏，顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色。
或：一個(gè)兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩，另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，抬頭仰望風(fēng)箏，目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風(fēng)箏吸引了。（老牛伸頭向前，兩眼顯出迷茫的神色：“你這是在放誰？”）
（4分，畫面內(nèi)容2分，描寫手法2分）
第二部分閱讀（37分）
四、（16分）
（一）（4分）
12.①描寫暮春草堂周圍的景色，營(yíng)造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（1分）②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）
13.表達(dá)了詩人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對(duì)不為俗世的節(jié)操的禮贊。（2分）
（二）（12分）
14.（1）喻：明白。（2）逾：越過。（3）殖：種植。（3分，每題1分）
15.D（都是句末語氣詞，表判斷。A.代詞，“他的”/副詞，表疑問。B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接。C.結(jié)構(gòu)助詞，“的”/結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志）（2分）
16.（1）（他）手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。（2分，“及”“亡”各1分）
（2）你盜竊這些東西而被判罪，怨（恨）誰呢？（3分，“若”“獲罪”、倒裝句式各1分）
17.國(guó)氏借助自然條件，利用自然資源，勞動(dòng)致富，（1分）是遵循公正之道的行為。（1分）
五、（21分）
（一）（11分）
18.剛強(qiáng)堅(jiān)毅（生命力頑強(qiáng)）（2分）
19.①為母親付出的艱辛二心疼；（1分）②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。（1分）
20.（1）運(yùn)用擬人，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。（2分，方法1分，作用1分）
（2）運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動(dòng)形象地描寫了母親的白發(fā)，突出了母親為子女的辛勤付出。（2分，方法1分，作用1分）
21.①由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)；（1分）②升華主旨，贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；（1分）③表達(dá)對(duì)母親深深的思念。（1分）
（二）（10分）
22.清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。（2分，答“人生真味是清歡”或“清歡是人生的真味、做人的真諦”得1分）
23.使用蘇軾例是為了引出中心論點(diǎn)，（1分）使用孔子例是為了論證中心論點(diǎn)。（1分）
24.運(yùn)用排比句式高度概括地寫出追名逐利者的種種表現(xiàn)，（1分）增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。（1分）
25.主要論證了怎樣才能做到清歡。（2分）先否定錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，再指出正確的做法，最后用事例論證。（先正反對(duì)比論證，再事例論證）（2分）
第三部分作文（50分）
六、（50分）
26.作文（50分）
說明：
1.不足100字，不超過8分；不足200字，10?15分；不足300字，16?20分；不足400字，不超過30分；不足500字，不超過40分；不足600字但超過500字，每缺50字從得分扣1分。
2.無標(biāo)題或不按要求擬題扣2分。
3.每錯(cuò)一字，扣1分，重復(fù)者不計(jì)，最高扣3分。
4.全篇抄襲，10分以下；抄襲一半，20分以下。