2017年遂寧中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

1．答第I卷前，考生務必將自己的學校、姓名、準考證號、考試科目填涂在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。
3.考試結束后，本試卷由考場統一收回，集中管理。

一、積累與運用：（50分）
（一）選擇題（24分）
1．下列詞語中加點字的書寫和注音完全正確的一項是（）
A．星宿（xiù）賑災（zhèn?）解剖(pōu)悲愴（chuàn?）
B．忌諱huì腦髓（suǐ）醞釀(niàn?)驃悍（piāo）
C．紈绔（kù）磐石(pán)惻隱（chè）提防(dī)
D．烙鐵(lào)褻瀆（dú）嚙齒(niè)御聘(pìn)
2．下列語句中加點的成語或俗語使用正確的一項是()
A．“神舟”五號載人飛船首次把我國航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業取得的又一空前絕后的成就。
B．在王同學上次作文時因用詞不當丟了丑以后，我決心吃一塹，長一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯。
C．跟別的地方比，遂寧的經濟總量不是強項，但得天獨厚的生態環境優勢，使得遂寧可將生態資源轉化為生態資本，走出一條人與環境和諧相處、經濟與社會協調發展的道路。
D．為了綿遂高速公路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。
3．填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（）
從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯想到：芙蓉花傲霜而開，體現的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。
①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉為大紅，奇趣無窮。
A．③①②④B．①③②④C．④③①②D．①③④②
4．下面各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（）
A．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。
B．“郭青建是我們蓬溪人學習的榜樣！”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲！”
C．“這是怎么啦？同學們�！睆埨蠋熞贿M門就問。
D．游客走進“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。
5．下列句子沒有語病的一項是（）
A．名著不管是不是夠格，總是時間和空間篩選。
B．2008年3月，中國文聯、中國民間藝術家協會首個將遂寧命名為“中國觀音文化之鄉”。
C．據專家介紹，期我國長江中下游地區遭遇嚴重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。
D．為了防止失竊事件不再發生，故宮博物院保安部門采取了切實有效的措施。
6．對下列句子的理解分析有錯誤的一項是（）
A．然而圓規很不，顯出鄙夷的神色。（這句話采用了借代的修辭手法。）
B．鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（這句話屬于社會環境描寫。）
C．一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個，嘟噥那個，老頭子陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門子官司。（句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。）
D．我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋

，然后轉身進屋去。（這句話的表達方式是說明。）
7．閱讀《使至塞上》,選出對這首詩的理解和分析不恰當的一項是（）　　
使至塞上(王維)
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
A．首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的�！　�
B．頷聯是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天�！�
C．頸聯中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。“大漠孤煙直，長河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。　　
D．本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的贊嘆。　
8．下面關于文學名著的說法錯誤的一項是()
A．中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說《水滸傳》這樣寫道，“忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。其中“山東呼保義”指晁蓋，“河北玉麒麟”指盧俊義。
B．《駱駝祥子》中的主人公祥子原本以為可以依靠自己的能力實現他的夢想，為了這個夢想他一次次與命運抗爭，卻以慘敗告終。祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。
D．《格列佛游記》是英國18世紀前期最優秀的作家喬納森•斯威夫特的作品，童話色彩是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺是其靈魂。

第II卷（共126分）
注意事項：
1．第II卷共8頁，用鋼筆或中性筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

題號一二三第Ⅱ卷
總分總分人
（二）（一）（二）（三）
得分
（二）非選擇題（26分）
9．古詩文積累。（每空1分，共計10分）
（1）薄霧濃云愁永晝，。（李清照《醉花陰》）
（2），聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）
（3）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：，。
（4）詩人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“”（《相見歡》）借梧桐表達了國亡被囚的深深寂寞；馬致遠的“”（《天凈沙•秋思》）則以樂景寫哀情，襯托天涯游子的孤獨凄涼之情。
（5）王維在《漢江臨眺》中的“楚塞三湘接，荊門九派通”描寫出了“水”的氣勢，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中與之相的句子是：，
。
（6）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的詩句是：，
。
10．語文實踐活動。（13分）
2011年注定是不凡的一年�！笆萑饩�”、“西瓜膨長劑”、“染色饅頭”、“強制拆遷”、“公共場所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺灣塑化劑”……當這些詞從我們腦海掠過時，我們不能“雁過無痕”，為此某班同學將開展以“關注民生”為主題的綜合性學習活動，請踴躍參加。

活動一：強拆出的空中樓閣活動二：中國綠色食品標志
【活動一：關注民生之住房】
（1）日，一張“強拆出的空中樓閣”照片在網上引發關注。四川××市主城區黃金地段一棟7層住宅樓，因為頂樓一戶人家不肯搬遷，所以開發商將樓下5層樓梯用挖掘機拆掉�？戳舜藞D，請你根據上聯內容，對出下聯。（3分）
上聯：大樓有恨，難承拆底斯痛；
下聯：。
【活動二：關注民生之食品】
（2）食品衛生與人們生活息息相關，關注食品衛生，有利于提高人們的健康水。請你為學校食堂擬寫一條宣傳食品衛生的標語。（3分）

（3）請用簡潔的文字介紹中國綠色食品標志。（4分）（如圖，底色為綠色。）

【活動三關注民生之健康】5月31日，是“世界無煙日”；國家衛生部下發文件規定，從2011年5月1日起，在公共場所禁止吸煙。
（4）如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項活動，需要采訪遂寧市的市長和衛生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題？（3分）
（采訪市長）：
（采訪衛生局局長）：

11.語言運用。（3分）
下面假設是遂寧氣象臺發布的遂寧6月13日的天氣預報，遂寧人民廣播電臺6月12日播送時，將在預報信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你為電臺設計一段播送稿。（50字左右）
6月13日多云轉陰有陣雨或雷雨溫度：20-28°C風力：＜3級

二、閱讀與理解（40分）

（一）閱讀下面文段，完成12?16題。（15分）
中國能占領多少“知識領土”
①知識領土不是按照國家主權劃分，而是依據知識創造的先占性和市場占領的范圍來確定。知識創造的先占權也被稱為知識產權，知識占領的市場范圍被稱為“知識領土”。一個國家如果在知識方面沒有創造，或者在時間上落后，那么無論這個國家主權領土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識領土。
②全球知識領土面積最大的，大概要屬美國人比爾•蓋茨。這個美國人擁有的知識領土范圍，超過了整個俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計算機的所有人群，還有權要求所有國家法院的法官們作為“國防軍”，維護他的知識領土。
　�、壑�識領土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動創造。開拓出來以后，就被創造者終生擁有。直到他過世，后人依然繼承這部分領土。如果我們的大腦不創造知識，我們就無法擁有知識領土。如果我們僅滿足于傳播知識、講授知識，也不會擁有任何知識領土。雖然這些也是勞動，但是這種勞動只會幫助知識領土的創造者鞏固和維護其領土，我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。
④如果我們的大學不創造知識，企業不發明新技術，實驗室不申請新專利，工程師搞不出新技術成果，我們就如同無家可歸者：在人家儀器設備的屋檐下過夜，撿人家發明吃剩的殘羹剩飯充饑，用人家技術穿爛的舊衣御寒，套人家換代產品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長期生存，因為人家的臥榻之側，容不得我們安睡。
⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識叢林中“眾里尋他千百度”獲得四大發明，如果沒有先秦諸子百家在樂園中的“語不驚人死不休”，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的“鬼墨神工”，如果這一切都沒有被創造，我們今天還有什么臉面，面對世界說我們是中國人？如果我們今世不創造知識、不貢獻、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識領土上淪為“無國籍人”，忍痛讓自己的后人在知識產權代表的財富面前再做“無產者”。
⑥昨天，我們依靠改革和開放取得了成功；今天，我們要依靠創意、創造和創新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現在起，就應將創新能力作為發展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富！
12.從文體上看，此類文體應包含、、三要素。（3分）
13．選文第⑤自然段結合中國實際，給人一種“當頭一聲喝”的警醒作用。認真閱讀劃線句子，思考：這一句話運用了什么論證方法？有何作用？（3分）

14.請結合我們的成長經歷仿造劃線句子用“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”寫一段話。（3分）

15．“全球知識領土面積最大的，大概要屬美國人比爾•蓋茨”一句中的“大概”一詞能否去掉？為什么？（3分）

16．“我們要依靠創意、創造和創新，才能取得新的成功”，大至國家的發展，小到個人的學習，這都是一個絕對的真理。請結合選文，談談我們應該怎樣培養創新能力。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成17?21題（15分）
回家
海子少年時在這個城市的另一個區上中學，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節或放長假，常就不要回來了……”
爹說得挺▲（猶豫堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。
于是，海子連著兩個星期沒有回家。
又一個星期六，天已很晚，風刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的�！�
爹和娘一時無語。
過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過很長的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行��！你看你的鞋，過去半年一雙，現在兩個月就得一雙……”
海子不語。
海子又是好幾個星期沒有回家。
海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的�！�
娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。
這些都是許多年以前的事情了。
現在的海子已中年，是一名威風凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養品，說是海子讓帶來的。
有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家�？扇缃裆�活好了，海子怎么就不回來了呢？”
爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩�！钡�和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。
后來，在處理一起突發案件時，走在最前面的海子受了重傷，當時就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”
娘卻說：“不，海子永遠回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17．閱讀一篇敘事性的文學作品，我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節：風雨不誤趕車回家??（）回家??（）回家??（不能）回家??（）回家（4分）（每個空格不得超過六個字。）
18．“細微處見真情”，關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。（3分）
細節：
作用：

19．你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是（2分）
20．請結合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）


21．閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請結合你對“家”的理解來談。）（60字左右）（3分）

（三）閱讀下面的文言文選段，完成22?24題（10分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
(選自晉朝•陳壽《三國志•蜀志•諸葛亮傳•隆中對》)
【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將�！蓖踉唬骸昂我�？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數，所友者以百數；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計已決矣�！崩�母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也。”
括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

(選自西漢•劉向《烈女傳•趙將括母》)
22．解釋下列加點的詞（4分）
（1）將軍宜枉駕顧之顧：
（2）欲信大義于天下信：
（3）而智術淺短，遂用猖蹶用：
（4）乃日視便利田宅可買者日：
23．翻譯文中劃線的句子（3分）
王以母先言，故卒不加誅。

24．下列說法有誤的一項是（）（3分）
A．“凡三往，乃見”、“乃不知有漢，無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同�！巴跻詾槿羝涓负酢�、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。
B．劉備善于聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢；而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。
C．兩段選文在塑造人物時都采用了側面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側面表現了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側面表現括母仁智。
D．歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長之戰”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因為這兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關系不大，這也告訴了我們寫文章時與中心關系不大的事件要略寫。
三、作文（60分）
25．世界華人“成功學”權威陳安之把我們熟知的“失敗是成功之母”改為了“反省是成功之母”。是啊，失敗并非必然帶來成功。成功者往往是在失敗后，通過積極反省，吸取教訓，最后才取得了成功的。
請以“反省”為話題寫一篇作文，要求：①書寫工整、卷面整潔。②所寫內容必須在話題范圍之內，不要套作，不得抄襲。③題目自擬，文體自定。(詩歌、戲劇除外)④600字左右。⑤文中不得出現真實的人名、校名。
遂寧市2011年初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分意見
第Ⅰ卷（24分）
一、積累與運用（50分）
（一）選擇題（24分）
1．（3分）D分析：A項中的“賑災”的“賑”應讀zhèn；B項中的“驃悍”應該寫為“剽悍”或“?悍”；C項中的“惻隱”的“惻”應讀cè。
2．（3分）C分析：B項中的“吃一塹，長一智”是經受一次挫折，就會增長一分智慧的意思，是從自己的角度說的，不是指吸取他人的經驗教訓，所以使用有誤。
3．（3分）B
4．（3分）A
5．（3分）C分析：A項中的“總是時間和空間篩選”缺賓語，在“篩選”后加上“的結果”。
6．（3分）D分析：D項中的句子的表達方式是記敘。
7．（3分）B分析：B項中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節是春天。
8．（3分）A分析：A項中的“山東呼保義”指宋江。
第Ⅱ卷（126分）
（二）非選擇題（26分）
9．古詩文積累（10分）
（1）瑞腦消金獸（2）能謗譏于市朝
（3）浮光躍金靜影沉璧（4）寂寞梧桐深院鎖清秋小橋流水人家
（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
（評分建議：所填詩文句中凡出現錯字、多字、少字、語序錯誤，該句不計分；每空1分，共計10分。）
10．語文實踐活動（13分）
（1）（3分）示例：小民無辜，才受望天這苦。（這是一道開放性試題，首先符合對聯要求（對仗工整）得2分，內容相關得1分。）
（2）（3分）示例一：安全食品，為你，為我，為他；食品安全，靠你，靠我，靠他。示例二：把好食品安全關，健康快樂人人歡。示例三：民以食為天，食以安為先。（內容切合題意得1分；語言有文采、運用恰當的修辭手法得2分。）
（3）（4分）它由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾構成，象征自然生態；顏色為綠色，象征著生命、農業、環保；圖形為正圓形，意為保護。（意思大致相符，答出兩點即可。本小題共4分，每點2分，）
（4）（3分）（采訪市長）：尊敬的市長，您好！我市在公共場所禁止吸煙有什么具體措施？或尊敬的市長，您好！請問在公共場所全面禁煙，對我們遂寧的經濟發展有什么影響？
（采訪衛生局局長）尊敬的局長，您好！請問吸煙對我們的身體有什么危害？或尊敬的局長，您好！在公共場所開展禁煙有什么意義？
（評分意見：稱呼要得體；對市長和局長提問的內容要根據身份各有側重點，內容合乎題意即可。每問1.5分。）
11、語言運用。（3分）遂寧明天多云轉陰，有陣雨或雷雨，溫度20-28°C，風力小于3級。出門的朋友，請帶上雨具；雨天路滑，請注意安全。（答案要點：①時間；②預報內容；③體現人文關懷的內容。每個要點1分，共計3分。）
二、閱讀與理解（40分）
（一）（15分）
12.（3分）論點論證論據（每空1分）
13.（3分）舉例論證（1分）以一系列具體的歷史文化成就，強有力地證明了創新能力對于一個民族的重要性。（2分，能夠圍繞強調創新能力的作用答題即可。）
14.（3分）示例：如果不是我們的祖國日益強大，如果沒有社會各界對我們的特別關照，如果也沒有父母的辛勤養育，沒有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽光，我們今天怎么能夠抗拒風雨，茁壯成長？（學生在仿寫時只需圍繞話題寫出“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”即可。句式1分，內容2分。）
15．（3分）不能。因為句中所說并無考證，只是一種推測。如果去掉，意思就成為全球知識領土面積最大的，一定是美國人比爾•蓋茨，語氣肯定，影響了語意的正確表達�！按蟾拧币辉~體現了議論文語言的嚴密性。（答“不能”得1分；理由能結合句意、圍繞議論文語言的嚴密性作答即可給2分。）
16.（3分）答案略。（提示：學生作答時需結合自身的成長實際，針對學校、家庭乃至整個社會在對學生的教育方面存在的問題進行闡發。）
（二）（15分）
17.（4分）狂風之夜跑步??天寒地凍赤腳??忙于工作??生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個空格1分，超過六個字不給分。）
18.（3分）示例一:細節①狠狠心放了好幾滴葷油作用：生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細節描寫得1分；并能結合文章內容答出細節描寫的作用即可得2分。）
19.（2分）猶豫
20.（3分）這屬于文學作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）
21.（3分）答案略。（提示：答題時首先應該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學生答卷時應表現出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出“愛家”1分；闡述理由如果未能從“大家”的角度出發回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。）
（三）（10分）
22．（4分，每小題1分）（1）拜訪（2）通“伸”，伸張（須寫出本字和解釋。）（3）因此（4）每天
23．（3分）孝成王因為趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。（“以”“卒”各1分，句意通順1分。）24．（3分）C
三、作文（60分）
25．略
附：作文等級評分標準
類型內容結構語言
一類卷


（51?57分）立意有深度
內容充實
感情真實
切合作文要求結構嚴謹

條理清晰語言流暢
用語準確

二類卷


（41?50分）中心明確
內容具體
感情真實
符合作文要求層次分明

結構完整語言通順

用語較準確
三類卷


（33?40分）中心基本明確
內容比較具體
感情較真實
不偏離作文要求層次較清楚

結構較完善語言較通順

有個別語病
四類卷
（32分以下）中心不明確
內容不具體
偏離題意條理不清
結構混亂語句不通順
注：
（1）作文內容、結構、語言等占57分，書寫、卷面3分，共計60分。
（2）沒有標題扣2分。
（3）每4個錯別字扣1分，重現不計，扣到3分為止。