華文教育專業(yè)具體學(xué)習(xí)課程有古代漢語、現(xiàn)代漢語（1）、現(xiàn)代漢語（2）、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、英語視聽說（1）、英語視聽說（2）等，以下是華文教育專業(yè)具體介紹。

一、華文教育專業(yè)具體學(xué)習(xí)課程

華文教育專業(yè)的課程設(shè)置包括通識(shí)課程、活動(dòng)類課程、語言類課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)實(shí)踐課程、公共選修課程、專業(yè)選修課程等。專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、東南亞語課程開設(shè)情況如下：

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課 

（2）專業(yè)方向課 

（3）專業(yè)選修課程

（4）東南亞語課程 

（5）國(guó)外研修課程

二、華文教育專業(yè)就業(yè)前景

華文教育目前所處的社會(huì)環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)，可以看出其就業(yè)前景是不錯(cuò)的。總體而言，華文教育畢業(yè)生的就業(yè)前景是非常樂觀的。但是要想保持競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，華文教育畢業(yè)生應(yīng)該不斷拓展自己的知識(shí)和技能，并具備一定的綜合素質(zhì)，迎接未來事業(yè)發(fā)展變化帶來的挑戰(zhàn)。

三、華文教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌�具有良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)方面的專門知識(shí)和技能，對(duì)中華文化及中外文化交往有較全面了解，具備華文教育的基本知識(shí)和專業(yè)技能，懂得海外華僑華人教育教學(xué)規(guī)律，能從事華文教學(xué)、學(xué)校教學(xué)管理、漢語應(yīng)用等方面工作的應(yīng)用型人才，為學(xué)生將來能從事華文教學(xué)、翻譯、文化交流、文化管理及其他相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。

四、華文教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的啟動(dòng)，中國(guó)與東盟各國(guó)之間的貿(mào)易增長(zhǎng)潛力巨大，需要大量系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)方面的專門知識(shí)和技能，對(duì)中華文化及中外文化交往有較全面了解，懂得海外華僑華人教育教學(xué)規(guī)律的華文教育專門人才。華文教育專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)方向主要是中國(guó)、東南亞國(guó)家和英語國(guó)家從事華文教育及研究的機(jī)構(gòu)或單位。