當(dāng)前位置:高考知識網(wǎng) > 專業(yè)排名 > 正文
高考志愿中選專業(yè)時必不可少的一步,選擇一個好的專業(yè)可以說為以后的就業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ),本文高考知識網(wǎng)為大家整理了最新的2023年農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)大學(xué)全國排名榜等數(shù)據(jù),包含齊就業(yè)前景,排名前十的名單具體如下:遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林工程職業(yè)學(xué)院、上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隴南師范高等專科學(xué)校。
序號 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
1 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 遼寧 |
2 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 吉林工程職業(yè)學(xué)院 | 吉林 |
3 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 上海 |
4 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 江蘇 |
5 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 |
6 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 濰坊工程職業(yè)學(xué)院 | 山東 |
7 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 湖北生物科技職業(yè)學(xué)院 | 湖北 |
8 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 | 廣東 |
9 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 貴州 |
10 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 云南 |
11 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 陜西 |
12 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 隴南師范高等專科學(xué)校 | 甘肅 |
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和作物遺傳育種、植物組織培養(yǎng)、微生物應(yīng)用及相關(guān)法律法規(guī)等知識,具備作物品種改良、生物發(fā)酵與工藝控制、食用藥用菌生產(chǎn)條件控制等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事作物新品種選育、種苗脫毒快繁、生物肥料生產(chǎn)與應(yīng)用、生物農(nóng)藥生產(chǎn)與應(yīng)用、食用藥用菌工廠化生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、主要專業(yè)能力要求
具有作物新品種選育和新品種推廣示范的能力;
具有植物組織培養(yǎng)及種苗脫毒快繁的能力;
具有微生物菌種選育、生物發(fā)酵設(shè)備使用維護(hù)與工藝控制的能力;
具有生物肥料、生物農(nóng)藥生產(chǎn)和安全應(yīng)用的能力;
具有食用藥用菌菌種繁育和工廠化生產(chǎn)的能力;
具有運(yùn)用《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》《中華人民共和國種子法》《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī),從事農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)與應(yīng)用的能力;
具有適應(yīng)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力;
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)
專業(yè)基礎(chǔ)課程:有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、土壤與土壤改良、植物與植物生理、微生物基礎(chǔ)、生物遺傳基礎(chǔ)、生物統(tǒng)計基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程:作物現(xiàn)代育種技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、食用藥用菌生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品質(zhì)量與安全。
實(shí)實(shí)訓(xùn):對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行作物現(xiàn)代育種技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、食用藥用菌生產(chǎn)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)。在種業(yè)企業(yè)、種苗生產(chǎn)企業(yè)、生物肥料生產(chǎn)企業(yè)、生物農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)、食用藥用菌生產(chǎn)企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。
面向作物遺傳育種栽培技術(shù)人員、生物發(fā)酵工程技術(shù)人員、食用菌生產(chǎn)工、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等職業(yè),作物品種選育、生物肥料與生物農(nóng)藥生產(chǎn)與應(yīng)用、食用藥用菌工廠化生產(chǎn)等技術(shù)領(lǐng)域。
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:農(nóng)業(yè)生物技術(shù)
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:生物技術(shù)、生物工程
標(biāo)簽:農(nóng)業(yè)生物技術(shù)
內(nèi)蒙古高考500至530分左右可以上什么大學(xué)
時間:2025-05-22 10:39:38內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)對比河北環(huán)境工程學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排..
時間:2025-05-22 10:36:19湖南高考?xì)v史565分排名多少 排名多少位次
時間:2025-05-22 10:32:43湖北民族大學(xué)法學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分
時間:2025-05-22 10:28:51天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院對比泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 ..
時間:2025-05-22 10:25:03石家莊人民醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校對比湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪..
時間:2025-05-22 10:22:03