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全國空間數(shù)字建模與應用技術專業(yè)的大學名單為吉林水利電力職業(yè)學院、福建水利電力職業(yè)技術學院、德州職業(yè)技術學院、河南測繪職業(yè)學院、長江工程職業(yè)技術學院、湖南城建職業(yè)技術學院、廣西自然資源職業(yè)技術學院、甘肅建筑職業(yè)技術學院等,以下是具體大學名單一覽表,如有變動,還以學校最新公布的名單為準。
序號 | 專業(yè)名稱 | 學校名稱 | 所在省份 |
1 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 吉林水利電力職業(yè)學院 | 吉林 |
2 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 福建水利電力職業(yè)技術學院 | 福建 |
3 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 德州職業(yè)技術學院 | 山東 |
4 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 河南測繪職業(yè)學院 | 河南 |
5 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 長江工程職業(yè)技術學院 | 湖北 |
6 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 湖南城建職業(yè)技術學院 | 湖南 |
7 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 廣西自然資源職業(yè)技術學院 | 廣西 |
8 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 甘肅建筑職業(yè)技術學院 | 甘肅 |
說明:以下選科要求供2024年及以后高考考生參考,如有變動,以各大學或各省市考試院公布的信息為準。
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱(類) | 選科要求 |
1 | 安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
2 | 福建水利電力職業(yè)技術學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
3 | 江西應用技術職業(yè)學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
4 | 石家莊財經(jīng)職業(yè)學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
5 | 德州職業(yè)技術學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
6 | 吉林水利電力職業(yè)學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
7 | 廣西自然資源職業(yè)技術學院 | 空間數(shù)字建模與應用技術 | 不提科目要求 |
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學文化基礎和攝影測量與遙感、地圖制圖、三維建模、地理信息系統(tǒng)技術及相關法律法規(guī)等知識,具備攝影測量與遙感影像數(shù)據(jù)處理、地圖繪制、空間數(shù)據(jù)處理與建庫、三維建模、地理空間模型應用等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事地圖設計與編繪、地理信息處理、三維建模、地理空間模型應用等工作的高素質技術技能人才。
2、就業(yè)方向
面向地圖制圖工程技術人員、地圖繪制員、地理信息處理員、建筑信息模型技術員等職業(yè),地圖設計與編繪、地理信息處理、三維建模、地理空間模型應用等技術領域。
3、主要專業(yè)能力要求
具有進行地圖設計與編繪的能力;
具有進行電子地圖的設計與制作的能力;
具有進行遙感圖像處理、影像解譯與遙感制圖的能力;
具有進行地理空間數(shù)據(jù)標準化錄入與處理、數(shù)據(jù)庫建設的能力;
具有根據(jù)不同的空間數(shù)據(jù)來源進行三維建模的能力;
具有使用相關三維集成處理軟件或臺進行三維場景渲染、場景集成的能力;
具有進行地理空間模型的智能應用的能力;
掌握測繪地理信息法律法規(guī)等相關知識,具有依法依規(guī)工作的能力;
具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、主要專業(yè)課程與實實訓
專業(yè)基礎課程:地貌基礎、測繪基礎、測繪CAD、計算機圖像處理、計算機程序設計、地圖整飾、空間數(shù)據(jù)庫技術應用、計算機圖形技術。
專業(yè)核心課程:地形圖繪制、普通地圖編制、專題地圖編制、電子地圖設計與制作、遙感制圖與應用、數(shù)字攝影測量、三維建模技術與應用、地理信息系統(tǒng)技術應用。
實實訓:對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內外進行地圖設計與編繪、地理信息處理、三維建模、地理空間模型智能應用等實訓。在空間數(shù)字建模與應用相關企事業(yè)等單位進行崗位實。
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