特殊教育專業未來十年就業前景是不錯的,可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業從事特殊兒童、特殊人群的用品開發,還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學,以下為特殊教育具體介紹。

一、特殊教育專業未來十年就業前景

本專業畢業生可做各類特殊學校、兒童康復機構、兒童福利機構的教師,可成為開展“隨班就讀”工作的普通中小學和幼兒園的特殊教育資源教師,也可成為各類兒童發展機構的康復訓練師,還可成為政府部門或其他機構的特殊教育相關管理人員及科研工作者。

特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段,為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創設特殊條件和特殊設備,以達到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養能力、健康身心等目的。

由于特殊教育的對象是身患各種殘疾的特殊前提,其招生比較冷門,但就業市場上卻異常熱門。這是因為特殊教育師資和工作人員極度匱乏。

從目前看,當特殊教育生四年后畢業時,基本上都會被用人單位爭先搶用。隨著國家對殘疾人教育事業越來越重視,特殊教育的就業前景會越來越好。

二、特殊教育專業就業方向怎么樣

本專業學生畢業后可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業從事特殊兒童、特殊人群的用品開發,還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。

到學前兒童特殊教育機構,兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作,到各地康復機構從事康復訓練工作,也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯機構做行政管理工作。

畢業生主要面向特殊教育學校、普通學校資源中心、康復機構、殘聯機構、民政機構、社會企事業機構等,從事特殊教育教學實踐、學術研究、康復訓練、服務與管理等工作。

三、特殊教育專業簡介

特殊教育專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,以及強烈的人文 關懷意識、博愛精神和現代特殊教育理念,掌握特殊教育基礎理論和知識,適應特殊兒童教育教學和康復訓練的需要,具備嫻熟的專業技能,從事特殊教育工作的教師。

特殊教育專業知識能力

1.具備漢字規范書寫和普通話流暢交流的能力; 2.具備信息技術與現代教育技術的應用能力; 3.具備運用特殊教育基本理論分析和解決問題的能力; 4.具備特殊兒童教育評估和特殊教育方案設計的能力; 5.具備特殊兒童康復訓練及班級管理的基本能力; 6.具備對特殊兒童家庭進行教育和康復指導的基本能力; 7.具備教學改革和特殊教育科學研究的基本能力; 8.具備終身學習的意識和職業發展能力。

特殊教育專業主要課程

教育學、心理學、教育心理學、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學校班級 管理、特殊教育學校學科教學法、教育科研方法、特殊兒童康復概論、特殊教育醫學基礎等。