學前教育專業未來十年就業前景是不錯的,隨著國家對學前教育發展的重視,政策措施也會越來越完善。特別是關于學前教育教師的待遇也將會不斷提高,以下為學前教育具體介紹。
隨著國家對學前教育發展的重視,政策措施也會越來越完善。特別是關于學前教育教師的待遇也將會不斷提高。下一步,國辦幼兒園的數量將會增加。而且國家也明確要求增加國辦幼兒園教師的編制,這對于學前教育專業的學生應該是一個非常好的消息。國家也進一步明確了學前教育教師的職稱評定工作,幼兒園教師的待遇也將進一步得到提高。而且國家明確要求民辦園要根據國辦園教師的工資收入水,落實民辦園教師的待遇。這些利好措施都將對學前教育的發展提供更好的空間。
兒童是祖國的花朵,幼兒教師就是園丁,這是一一份非常神圣的工作。學前教育專業是幼兒教師的主要來源,所以這個專業的發展前景是非常好的。特別是隨著家庭對孩子培養的期望越來越高,對幼兒教師的要求也越來越高。因此,要想適應未來幼兒教育的需要,就必須真正認真學習,將幼兒教育當作一份事業來追求。一個有理想、有知識、有愛心、有專業的幼兒教師一定是非常受歡迎的。
1、教育教學方向
學前教育專業畢業后可以從事幼兒教師,幼兒教師主要的是需要喜歡小孩子、有愛心、耐心和責任心,在才藝方面也是要會唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等,是在負責學生教學工作的同時,還要關注學生的心理變化和身體健康。
2、兒童心理指導
學前教育專業畢業后可以專攻兒童心理指導方向,可以在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構從事兒童心理指導工作。可以考取兒童心理指導師的資格證,這樣對工作和職業發展都會更有利,還需要有親和力、比較好的交流能力和較強的信息捕捉能力。
3、兒童出版物的策劃或編輯
學前教育專業畢業后可以在教育出版領域從事兒童相關的圖書、報刊、雜質的策劃或編輯工作,還需要有比較好的文字功底、擅長文字策劃、編輯工作,對兒童發展階段有著一定認知能力。
學前教育專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握較系統的專 業知識與專業技能,具備較強保育能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發展能力, 善于溝通與合作,從事學前教育工作的教師。
學前教育專業知識能力
1.具備基本的學前教育管理能力,掌握觀察幼兒、分析幼兒,編制教學和游戲活動方 案,創設適宜的教育環境、組織實施各項教育教學及評價活動成效的技能; 2.具備初步的教學反思、教學研究和實際工作的能力; 3.具備理解幼兒、教育幼兒與發展自我的能力; 4.具備先進的教育,熱愛學前教育事業,具備良好的職業道德,熱愛兒童; 5.掌握從事幼教工作所必需的藝術技能,以及實施科學的保育和教育的技能; 6.掌握學前教育學、學前兒童發展心理學、學前兒童衛生保健、學前教育研究方法、幼 兒園活動設計與實施、學前兒童行為觀察與發展評價、學前兒童家長工作指導等專業知識。
學前教育專業主要課程
幼兒衛生與保育、兒童發展心理、學前教育學、幼兒文學、學前教育政策法規、學前教 育研究方法、特殊兒童發展與學習等。
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