特殊教育專業(yè)分析解讀，特殊教育專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)前景如何？ 

1、特殊教育專業(yè)簡(jiǎn)介

特殊教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；接受特殊教育、教學(xué)和特殊教育研究的基本訓(xùn)練，獲得特殊教育教學(xué)、特殊需要教育康復(fù)的相關(guān)知識(shí)和能力；具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)；初步具備從事特殊教育教學(xué)、管理、科研和社會(huì)工作能力。具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。

2、特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開(kāi)發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)校或普通學(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在教育、醫(yī)療、非盈利機(jī)構(gòu)等行業(yè)工作，大致如下：

1、教育/培訓(xùn)/院校

2、醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生

3、非盈利機(jī)構(gòu)

4、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))

5、系能源

6、其他行業(yè)

7、外包服務(wù)

8、娛樂(lè)/休閑/體育

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事特教老師、特殊教育老師、言語(yǔ)治療師等工作，大致如下：

1、特教老師

2、特殊教育老師

3、言語(yǔ)治療師

4、康復(fù)治療師

5、幼教

6、特殊教育教師

7、感統(tǒng)訓(xùn)練師

工作城市：

畢業(yè)后，廣州、北京、上海等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多，大致如下：

1、廣州

2、北京

3、上海

4、深圳

5、蘇州

6、南京

7、廈門(mén)

8、天津

3、特殊教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場(chǎng)上卻異常“熱”，因?yàn)橹袊?guó)國(guó)家對(duì)殘疾人教育事業(yè)越來(lái)越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會(huì)被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。

以華東師范大學(xué)為例，2008年該校的特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%，其中1/3人繼續(xù)讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門(mén)工作，而真正到地方聾啞學(xué)校就業(yè)的好像只有一人。當(dāng)然，如果是一般院校的畢業(yè)生，大部分還是到特殊學(xué)校(即聾啞盲弱智兒童學(xué)校)任教。

另外，年來(lái)一些體育學(xué)院也開(kāi)始招收特殊教育本科專業(yè)，其是除了讓學(xué)生掌握特殊教育的基本知識(shí)外，還要讓學(xué)生了解殘疾人體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等相關(guān)知識(shí)和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學(xué)、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。