溫州職業(yè)技術(shù)學院各專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案

附件：
1、傳媒策劃與管理專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
2、服裝設計專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
3、家具設計與制造專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
4、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
5、鞋類設計與工藝專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
6、產(chǎn)品造型設計專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
7、酒店管理專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
8、文秘專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
9、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
10、服裝表演專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
11、電子商務專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
12、電機與電器專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
13、電子信息工程技術(shù)專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
14、汽車電子技術(shù)專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
15、電氣自動化技術(shù)專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
16、汽摩零部件制造專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
17、模具設計與制造專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
18、閥門設計與制造專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案

附件1
傳媒策劃與管理專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
通過素描、色彩繪畫能力測試，主要測試考生運用各種繪畫工具的能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色彩運用能力以及形式美的表達能力等。
三、測試形式與時間
測試形式為專業(yè)能力測試，具體為美術(shù)筆試。
綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學校統(tǒng)一安排考場進行測試。
五、測試內(nèi)容
1．素描
2．色彩
六、評分標準與評分方式
美術(shù)筆試滿分100分。其中，素描50分，色彩50分。
七、測試監(jiān)督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。
監(jiān)督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結(jié)果發(fā)表意見和建議。
八、說明
考生需要攜帶美術(shù)考試必需的畫具顏料（8K畫紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，鉛筆、顏料及畫板等繪畫材料與工具學生自帶）。

附件2
服裝設計專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
通過素描、色彩繪畫能力測試，主要測試考生運用各種繪畫工具的能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色彩運用能力以及形式美的表達能力等。
三、測試形式與時間
測試形式為專業(yè)能力測試，具體為美術(shù)筆試。
綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學校統(tǒng)一安排考場進行測試。
五、測試內(nèi)容
1．素描
2．色彩
六、評分標準與評分方式
美術(shù)筆試滿分100分。其中，素描50分，色彩50分。
七、測試監(jiān)督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。
監(jiān)督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結(jié)果發(fā)表意見和建議。
八、說明
考生需要攜帶美術(shù)考試必需的畫具顏料（8K畫紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，鉛筆、顏料及畫板等繪畫材料與工具學生自帶）。

附件3
家具設計與制造專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
通過素描、色彩繪畫能力測試，主要測試考生運用各種繪畫工具的能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色彩運用能力以及形式美的表達能力等。
三、測試形式與時間
測試形式為專業(yè)能力測試，具體為美術(shù)筆試。
綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學校統(tǒng)一安排考場進行測試。
五、測試內(nèi)容
1．素描
2．色彩
六、評分標準與評分方式
美術(shù)筆試滿分100分。其中，素描50分，色彩50分。
七、測試監(jiān)督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。
監(jiān)督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結(jié)果發(fā)表意見和建議。
八、說明
考生需要攜帶美術(shù)考試必需的畫具顏料（8K畫紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，鉛筆、顏料及畫板等繪畫材料與工具學生自帶）。

附件4
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
通過素描、色彩繪畫能力測試，主要測試考生運用各種繪畫工具的能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色彩運用能力以及形式美的表達能力等。
三、測試形式與時間
測試形式為專業(yè)能力測試，具體為美術(shù)筆試。
綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學校統(tǒng)一安排考場進行測試。
五、測試內(nèi)容
1．素描
2．色彩
六、評分標準與評分方式
美術(shù)筆試滿分100分。其中，素描50分，色彩50分。
七、測試監(jiān)督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。
監(jiān)督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結(jié)果發(fā)表意見和建議。
八、說明
考生需要攜帶美術(shù)考試必需的畫具顏料（8K畫紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，鉛筆、顏料及畫板等繪畫材料與工具學生自帶）。

附件5
鞋類設計與工藝專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立。考評組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
通過素描、色彩繪畫能力測試，主要測試考生運用各種繪畫工具的能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色彩運用能力以及形式美的表達能力等。
三、測試形式與時間
測試形式為專業(yè)能力測試，具體為美術(shù)筆試。
綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學校統(tǒng)一安排考場進行測試。
五、測試內(nèi)容
1．素描
2．色彩
六、評分標準與評分方式
美術(shù)筆試滿分100分。其中，素描50分，色彩50分。
七、測試監(jiān)督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。
監(jiān)督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結(jié)果發(fā)表意見和建議。
八、說明
考生需要攜帶美術(shù)考試必需的畫具顏料（8K畫紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，鉛筆、顏料及畫板等繪畫材料與工具學生自帶）。

附件6
產(chǎn)品造型設計專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
通過素描、色彩繪畫能力測試，主要測試考生運用各種繪畫工具的能力、造型能力、構(gòu)圖能力、色彩運用能力以及形式美的表達能力等。
三、測試形式與時間
測試形式為專業(yè)能力測試，具體為美術(shù)筆試。
綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體考試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
學校統(tǒng)一安排考場進行測試。
五、測試內(nèi)容
1．素描
2．色彩
六、評分標準與評分方式
美術(shù)筆試滿分100分。其中，素描50分，色彩50分。
七、測試監(jiān)督
考試的全過程由學院紀檢部門實施監(jiān)督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監(jiān)督。
監(jiān)督人員不得干擾考評組正常的考評工作，不對考評結(jié)果發(fā)表意見和建議。
八、說明
考生需要攜帶美術(shù)考試必需的畫具顏料（8K畫紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，鉛筆、顏料及畫板等繪畫材料與工具學生自帶）。

附件7
酒店管理專業(yè)自主招生綜合素質(zhì)測試方案
根據(jù)《溫州職業(yè)技術(shù)學院自主招生測評選拔實施方案》制訂本細則。
一、組織機構(gòu)
1、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試工作組。由專業(yè)所在的教學系和相關(guān)職能部門的人員組成，系主任任組長，為自主招生專業(yè)的第一責任人。工作小組負責制定專業(yè)綜合素質(zhì)測試方案等具體組織工作。
2、成立專業(yè)綜合素質(zhì)測試考評專家組。每個考評組設組長一名，成員4-6名，經(jīng)學院自主招生工作領導小組批準后成立�？荚u組應遵循公開、公、公正的原則，按照制定的工作程序負責綜合素質(zhì)測試考評工作。
二、測試目標
綜合素質(zhì)測試目標是測試學生以下幾個方面的素質(zhì)與能力：
1．表達能力：測試考生基本的漢語口語運用能力，包括語言表達的邏輯性、層次性、簡潔性和準確性。
2．應變能力：測試考生面對突發(fā)事件，能否迅速地作出反應，尋求合適的方法，使妥善解決問題的能力。
3．創(chuàng)新能力：測試考生發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。
4．從業(yè)基本素質(zhì)：測試考生是否具備從事本專業(yè)相關(guān)崗位工作所需的身體條件、形象和氣質(zhì)條件。
三、測試形式與時間
測試形式為面試。綜合素質(zhì)測試時間：4月19日下午。
具體測試時間見考前公告或準考證。
四、測試組織
面試設置測試區(qū)和候考區(qū)。該專業(yè)考生準時到候考區(qū)集中，由工作人員對考生進行分組和確定測試順序。未進行測試的考生在候考區(qū)等候，測試完畢的考生不得再次進入候考區(qū)。測試區(qū)設專人值守，除專家組成員、紀委監(jiān)督人員和工作人員外，嚴禁其他無關(guān)人員出入。
五、測試內(nèi)容
專業(yè)綜合素質(zhì)測試主要考察考生以下內(nèi)容：
1．形體指標。主要對考生的身高、體重等身體形態(tài)指標進行測量。
2．儀態(tài)儀表。主要對考生的形象氣質(zhì)、舉止姿態(tài)等進行觀察和測評。
3．口頭表達。主要對考生的口頭表達和人際交流能力進行測評，包括發(fā)音吐字是否準確、清晰，內(nèi)容表達是否清楚、有條理