“文明慣，貴在養成”主題班會

　　活動目的：

　　選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為慣、生活慣和學習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明慣。

　　活動形式：

　　座談、討論、表演、搶答

　　活動準備：

　　布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題，制作課件。

　　主持人：甲：陳詩琦（班長）乙：陳鷺芳（語文科代表）

　　策劃指導：蔡佳境老師（班主任）、洪天乞老師（年段長）

　　活動過程：

　　主持人甲：和著歡樂的節拍，

　　主持人乙：踏入文明的中學時代。

　　甲：做個文明的二中人，

　　乙：那是我們共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行為，

　　乙：文明人要有良好的慣。

　　甲：做到這一些，需要克服很多困難，

　　乙：做到這一些，養成教育是關鍵。

　　合：老師、同學們，下午好！“文明慣，貴在養成”，初一（5）班主題班會現在開始。（鼓掌）

　　甲：文明禮貌的良好慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

　　乙：養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。

　　甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：

　　人物（從兩端出場）：A：某中學生B：老大爺地點：校門口

　　A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠？

　　B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！

　　A：（教訓）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。

　　B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！

　　A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……

　　（鼓掌）

　　乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

　　（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發言，并做簡評）

　　甲：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。

　　乙：不信，請看VCR--

　　（播放《廈門市十不準規定之“不講臟話粗話”》）

　　甲：看了這段錄像，同學們又有何感想呢？

　　（學生討論，自由發言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

　　乙：凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

　　甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？

　　（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

　　乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：

　　甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失態失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。

　　乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

　　甲：語言美、行為美是養成文明慣的重要內容。下面，讓我們再看一段錄像，想想看，養成文明慣，還要求我們做什么呢？

　　（播放錄像《廈門市十不準規定之“不破壞公物”》；組織學生討論，發言）

　　乙：愛護公物，美化環境，關系到我們每個人的切身利益。作為一名中學生，我們該怎么做呢？

　　（學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）

　　甲：除了養成良好的行為慣、生活慣，我們還要有良好的學習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看錄像《課間十分鐘》：

　　（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學的不良慣。）

　　乙：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習慣，要求我們怎么做呢？

　　（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復，作業獨立完成；養成預新課的好慣；養成珍惜時間的好慣；養成講究衛生的好慣……）

　　甲：下面進行的是“文明慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。

　　（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評。）

　　題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

　　2.請舉出三種良好的學習慣。

　　3.課堂發言要注意什么？

　　4.保持校園潔凈要怎樣做？

　　5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

　　6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

　　7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？

　　8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？

　　甲：文明慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

　　乙：養成教育，重在養，貴在成。

　　甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦之所在！

　　甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任蔡老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

　　蔡老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了。祝賀你們，同學們！（鼓掌）“文明慣，重在養成”，素質教育，任重道遠！青少年是21世紀的建設者，肩負著建設祖國的重任。而21世紀需要的人才應是具有良好綜合素質的人才。作為一名中學生，只有從小養成各種文明慣，具有遠大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴謹的作風、健康的體魄，才能成為合格的21世紀的人才。好的行為慣的養成從“第一次”開始，不良的行為慣的養成也是從“第一次”開始的。青少年正處于長身體、長知識的最佳年齡，可塑性很強。可是，稍微不注意，也很容易染上各種不良氣。因此，養成各種文明慣的同時，還要自覺與各種歪風邪氣作斗爭，堅決抵制各種不良性的誘惑，把種種不良行為消除在萌芽之中。為了一片明亮的藍天，為了一個文明的空間，為了人類生活的共同愿望，同學們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規范，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為慣，養成良好的生活慣，養成良好的學習慣，讓我們以實際行動迎接的挑戰，做個建設21世紀的棟梁之材吧！（鼓掌）

　　甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。

　　乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。

　　甲：我們會自覺維護學校的聲譽。

　　合：做一個文明的合格的中學生，創造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的新二中。

　　甲：“文明慣，貴在養成”主題班會到此結束。（鼓掌）

　　乙：祝大家學習進步！

　　合：老師、同學們，再見！