“好孩子、好學生、好公民”主題班會策劃書

　　一、活動背景：

　　為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》、《小學德育綱要》、《教育部關于發布〈中小學生守則〉和〈小學生日常行為規范〉的通知》、切實增強我校學生道德意識，進一步加強全國教育科學“十一五”規劃課題《和諧德育研究與實驗》的研究，把研究落實到教育教學中去，不斷提高課題研究的實效性，把學生各種規范要求內化為學生的自覺行動，提高他們明辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與心理行為評價的能力。

　　二、活動目的：

　　1、針對學生公民意識不強，社會責任不深的問題開展“好公民”教育，讓學生明確自己的公民身份，學會對社會負責。

　　2、為培養學生的知錯就改的意識，通過情景劇表演創設矛盾的沖突環節，讓學生在思維的碰撞、情景交融的場景中，在深刻的內心體驗和情感共鳴中知道好學生要勇于承認錯誤。

　　3、針對學生不了解父母、與父母缺乏溝通、缺少感情交流的問題，通過小品表演、感情朗讀，激發學生關心父母，關心長輩的感情。

　　4、引導學生在活動中豐富道德情感，提升生活經驗，自覺踐行道德要求，促進學生道德主體的自我形成、自我發展。

　　三、活動形式：

　　獨唱《小烏鴉愛媽媽》、配樂朗誦、情景劇表演《鏡中的我》、《薇薇回家》。

　　四、活動準備：制作多媒體課件、編排情景劇、學習“新三好標準”。

　　五、活動過程：

　　（一）導入：

　　男：今天我們沐浴在*的陽光雨露下，是多么幸福，

　　女：戰爭的硝煙早已消失，槍林彈雨也變得遙遠。

　　男：生活在今天這樣的一個和的年代里，

　　女：我們更應該努力學習，鍛煉身體，培養能力，

　　男：將來不負國家和人民的重托，

　　女：建設祖國，強大祖國，

　　合：使她永遠傲然屹立于世界民族之林。

　　男：昔日里我們爭做三好學生

　　女：德、智、體全面發展

　　男：今朝我們爭做新三好學生

　　女：做社會好公民，學校好學生，家庭好孩子

　　男：我宣布三年一班“好孩子、好學生、好公民”主題班會

　　合：現--在--開--始。

　　（大屏幕出示主題）

　　（二）好孩子、好學生、好公民

　　第一部分：好孩子

　　男：有一個詞語最親切，

　　女：有一聲呼喚最動聽

　　男：有一個人最要感謝

　　女：有一種人最應感恩

　　男：她就是——“母親”

　　女：他就是——“父親”

　　男：媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我

　　女：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

　　男：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　女：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　男：是啊父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

　　女：下面請欣賞情景劇表演《薇薇回家》

　　男：欣賞了《薇薇回家》你們有什么感受呢？

　　學生談感受

　　（《懂你》的音樂響起，眾生朗讀（略））

　　老師：（教師緩步上場）是啊，一直以來，我們都坦然接受著來自父母、來自長輩的關愛，我們的愿望他們想盡一切辦法滿足，我們的生日他們牢牢記在心間，可是，又有幾個子女能記住父母的生日？能了解長輩的心愿呢？聽到剛才同學們情真意切的愛的表達，相信你們的父母也有許多話想說說，今天我們的班會現場來了一位家長代表，讓我們聽聽她是怎么說的吧。

　　（家長代表與教師互動交流）。

　　老師：聽了藝霏媽媽的話，讓我想起了那些真實而感人的故事，（欣賞短片《寶貝我愛你》）

　　女：看過剛才的短片，身為子女的我們，想對自己的父母說些什么呢？（學生發言）

　　老師：是啊！一位哲人曾說過：“寫在紙上的愛，一個早晨就可能讀完，說在嘴上的愛，一轉身就能忘記，而唯有母親和老師的愛是寫在大地和天空，永遠和永藏在心里。”我希望我的學生們能用心去體會，用心去感受來自父母的愛。來自老師的愛，做一個正直、勇敢、獨立的人。

　　薇薇：聽了老師的話，我想起了曾學過的一首歌《小烏鴉愛媽媽》，歌曲里的小烏鴉是多么愛自己的媽媽呀！

　　獨唱《小烏鴉愛媽媽》全班學生哼唱。在歌聲中薇薇明白了……

　　薇薇：（抬起頭自信的說）嗯，現在我知道應該怎么做了。同學

　　們讓我們一起看一看好孩子該做些什么吧！

　　（出示幻燈片）

　　在家要做到：

　　1、按時起床，按時睡覺。上學前，用品帶齊全。

　　2、尊敬父母，體諒父母，不頂撞父母，耐心聽父母的話。

　　3、尊老愛幼，見到長輩主動問好。

　　4、學會獨立，自己能做的事情自己做，家務勞動學著做。

　　5、勤儉節約，愛惜用品；不帶零花錢，不吃零食，飲食不挑不揀。

　　6、穿戴整潔，講究衛生。勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口。

　　7、按時完成家庭作業，做作業不馬虎，勤于思考，刻苦學習。

　　8、每天堅持看大約三十分鐘有益的課外書。

　　女：是啊！好孩子就應該做到孝親敬長，主動幫父母做力所能及的家務，同時還要學會自我服務，不亂花錢，不和別人攀比的。做到了這幾點，我們才是真正的好孩子。

　　同學們：（在音樂聲中齊聲道）好、好、真好！我們都做好孩子！

　　第二部分：好學生

　　（音樂響起播放情景劇短片）

　　女：（上場）瞧，我們的校園生活多么精彩啊！

　　男：學生尊敬老師，同學間團結友愛。

　　女：下面請欣賞情景劇表演：《鏡中的我》

　　男：同學們，辛宛樺這回真的是遇到難題了，快幫辛宛樺出出主意吧！

　　（學生分組討論，出主意，主持人和辛宛樺到各個小組聽意見）

　　男：同學們，快把你們的好主意告訴辛宛樺吧。

　　（同學們幫辛宛樺出點子。）

　　辛宛樺：我明白了，我知道怎么做了！

　　男：瞧，辛宛樺不僅能認識自己的錯誤而且還能主動承認錯誤，正確處理與同伴之間的利益關系，你們說他是“好學生”嗎？

　　全班齊聲道：好，好，真好！他們都是好學生！

　　第三部分：好公民

　　男：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。

　　女：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　男：給我們一片潔凈的天空，我才能翱翔。

　　女：給我一片蔚藍的海洋我才能遨游。

　　合：綠色、文明是希望，讓我們一起播種希望吧！

　　女：下面請欣賞短片。

　　男：欣賞過了短片，你能說說短片中哪些行為是一個合格的小公民應該做的嗎？（學生針對短片發表個人看法）

　　女：在我們的生活中，你還見過哪些合格的公民？（結合生活實例談）

　　女：是啊，生活中我們就應該做這樣的好公民！我們都要做好公民（齊聲）

　　（三）尾聲

　　（音樂聲中，老師、學生全體起立）

　　老師：同學們，我們的班會快結束了，你的收獲也不少吧？

　　學生代表：嗯！老師，我不僅知道了新“三好”標準的具體內容和要求，而且我還知道了怎么去做才能使自己成為社會、家長、老師、同學以及自己都喜歡的人。

　　老師：是啊！如果我們每個人在社會上做個好公民，在學校做個好學生，在家做父母的好孩子，我想，我們這個集體、我們的社會，我們的國家就會成為真正的禮儀之邦。現在的你們，再過二十年將成為支撐社會的主體，你們的學識、能力、性格，特別是道德品質，將決定著中國的天是什么顏色。未來是屬于你們的！讓我們在拍手歌中牢牢記住新三好的標準吧。（全班同學拍手結束班會）

　　附《拍手歌》：（師生合作編寫）

　　男女主持人領、學生合：

　　你拍一，我拍一，新“三好”標準要牢記，

　　你拍二，我拍二，對人文明有禮貌，

　　你拍三，我拍三，損壞公物要賠償，

　　你拍四，我拍四，拾金不昧講誠實，

　　你拍五，我拍五，尊老愛幼孝父母，

　　你拍六，我拍六，道德行為爭優秀，

　　你拍七，我拍七，學習用品擺整齊，

　　你拍八，我拍八，新“三好”學生人人夸。