讓生命微微笑

　　活動背景：

　　我校的學生主要來自于桐廬鎮上的四所小學，進入初中的第一次期中考試后，很多小學時的佼佼者在高手如云的集體中一下子成了中等生，面對現實，他們表現得失落、沮喪、信心不足。同時，很多同學都明顯地感到剛剛適應卻還不穩定的初中生活又掀起了波瀾，特別是班上11位單親家庭的學生，他們更表現得無助、無奈和無望。

　　活動目的：

　　1、明白發自內心的微笑對心理的調節作用。

　　2、通過欣賞名人微笑的風采，聆聽微笑的有趣故事，感受微笑的巨大魅力。

　　3、解讀逆境中用微笑戰勝自己、超越生命的人生態度，培養積極樂觀的生活態度，正確對待生活中的困難和挫折，讓自己生活得更快樂，讓自己的生命之花在微笑中綻放得更美麗。

　　活動過程：

　　一、生活場景導入

　　1、考試不理想，很沮喪，很煩悶，回家沖著媽媽發脾氣。

　　2、被同學誤解抄作業，很生氣，很委屈，與同學吵嘴。

　　二、欣賞名人微笑的風采

　　欣賞劉翔、桑蘭、張海迪、霍金、海倫·凱勒等名人微笑的風采，讓學生注意名人臉上燦爛的笑容，引出“微笑是世上最美麗的花朵”。

　　三、感受微笑的力量

　　1、自由說說微笑對身心的調節作用。

　　消除誤解、拉距離、增強信心、緩解緊張的心情等。

　　2、認真聽聽微笑的有趣故事。

　�、倏�耐基以微笑交得商友

　�、趤喌侣逵梦⑿φ鞣�了刁難的學生

　�、畚⑿�救了一個死囚

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　�、薏�灑微笑的愛心大使——叢飛

　　3、猜猜用微笑鑄就成功的事例

　　事例：邁克爾·喬丹丘吉爾愛因斯坦林肯

　　麥克·阿瑟將軍洪戰輝

　　4、觀看用微笑創造生命奇跡的視頻

　　別對自己說不可能（世界著名激勵大師：約翰·康緹斯）

　　四、解讀微笑之“真諦”——正視現實，積極面對

　　對別人微笑：征服對方

　　對自己微笑：超越自己

　　五、真心贊美微笑：

　　1、詩歌朗誦：微笑著面對生活

　　2、欣賞名言（感受微笑之“美好”）

　　六、在歌聲中結束：

　　歌曲：《微笑的力量》（演唱：湯潮）

　　活動后記：通過活動，同學們認識到困難和挫折是人生路上不可避免的，只有正視它，積極戰勝它，才能讓生命之花綻放得更美麗。同時，同學們也懂得了自己所遇的困難挫折與霍金、約翰·康緹斯等人所遇的困難挫折比起來，簡直是微不足道的，他們能用微笑創造生命的奇跡，四肢健全的我們又有什么理由退縮逃避呢？所以，活動之后同學們的認識提高了，而且落實到行動：重塑信心，振奮精神，繼續前進。

　　活動雖然結束了，但可以相信在以后碰到困難和挫折時，他們一定會更冷靜、更清醒、更理智、更堅強，會在挫折中不斷磨練自己，成長自己，完善自己。