報(bào)到時(shí)間

屆時(shí)請(qǐng)持《吉林大學(xué)珠海學(xué)院錄取通知書(shū)》按照錄取通知書(shū)報(bào)到時(shí)間到校報(bào)到，為保證報(bào)到工作順利進(jìn)行，請(qǐng)勿提前或者延期報(bào)到，逾期一周不報(bào)到者，取消入學(xué)資格。持錄取通知書(shū)可購(gòu)買(mǎi)半價(jià)火車(chē)票。來(lái)校期間費(fèi)用自理。

吉林大學(xué)珠海校區(qū)是吉林大學(xué)在珠江三角洲設(shè)立的戰(zhàn)略窗口。2002年1月13日吉林大學(xué)與珠海市人民政府簽訂《珠海市人民政府 吉林大學(xué)合作建設(shè)吉林大學(xué)珠海校區(qū)協(xié)議書(shū)》。吉林大學(xué)珠海校區(qū)占地5,000畝，現(xiàn)有吉林大學(xué)研究生院珠海分院、吉林大學(xué)南方研究院、無(wú)機(jī)合成與制備化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室珠海分實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地球物理探測(cè)儀器工程技術(shù)研究中心珠海分中心、符號(hào)計(jì)算與知識(shí)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室珠海分實(shí)驗(yàn)室、吉林大學(xué)海洋油氣資源研究中心、中國(guó)人口老齡化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心南方基地、吉林大學(xué)粵港澳臺(tái)區(qū)域合作與發(fā)展研究中心和吉林大學(xué)珠海學(xué)院等9個(gè)教學(xué)、科研和管理機(jī)構(gòu)。已經(jīng)形成從學(xué)士、碩士到博士培養(yǎng)的完整高等教育教學(xué)體系、集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)于一體的完整高等學(xué)校功能體系。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）是經(jīng)教育部2004年5月18日批準(zhǔn)成立，現(xiàn)由吉林大學(xué)與珠海市華政教育投資有限公司在吉林大學(xué)珠海校區(qū)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)設(shè)13個(gè)系、2個(gè)二級(jí)學(xué)院、3個(gè)教學(xué)中心，現(xiàn)設(shè)有50個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，全日制普通本科在校生28000余名。

顧問(wèn)委員會(huì)

學(xué)校特邀一批著名高等教育專(zhuān)家、科學(xué)家成立了“吉林大學(xué)珠海學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì)”，指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、改革大計(jì)、品牌建設(shè)等重大問(wèn)題。為建設(shè)一流獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)大的智力支持，使學(xué)校能在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得發(fā)展先機(jī)，占領(lǐng)發(fā)展制高點(diǎn)。

師資隊(duì)伍

學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍水不斷提升。學(xué)校以“三個(gè)層次”師資骨干隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)突破，全力建設(shè)一支中青年學(xué)科（術(shù)）帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干和教學(xué)科研并重型教師組成的師資骨干力量，滿足學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的需要。教育部“*”特聘教授、“*”國(guó)家特聘專(zhuān)家、廣東省領(lǐng)軍人才等一批高層次人才受聘為我校特聘教授。學(xué)校給予“三個(gè)層次”師資骨干特殊政策，鼓勵(lì)和支持他們多出高水成果。學(xué)校還制定了《吉林大學(xué)珠海學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《吉林大學(xué)珠海學(xué)院教職工培訓(xùn)進(jìn)修管理辦法》、《吉林大學(xué)珠海學(xué)院“百人工程”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》等政策性文件，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著成效。到目前為止，已有2批45名教師入選“三個(gè)層次”師資骨干隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，9批214名青年教師列入“百人工程”培養(yǎng)計(jì)劃，在職攻讀博士學(xué)位的教師85人，多名教師到實(shí)際部門(mén)掛職鍛煉。學(xué)校還為了擴(kuò)大教師視野，了解國(guó)外、境外教育現(xiàn)狀，每年都派教師出國(guó)（境）考察和訪問(wèn)。與此同時(shí)，我們還針對(duì)實(shí)際需要，聘請(qǐng)了一些外籍專(zhuān)家來(lái)校任教。

學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展觀摩教學(xué)，組成學(xué)科群選報(bào)課題，形成教學(xué)梯隊(duì)，組織青年教師教學(xué)大賽，形成了相互學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍。1月，學(xué)校榮獲第一批廣東省民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目150萬(wàn)資金資助。7月，4名教師被聘為首批“珠海特聘學(xué)者”。

辦學(xué)定位

學(xué)校遵循“十一五確保質(zhì)量形成規(guī)模、十二五優(yōu)化結(jié)構(gòu)提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，確立“綜合性、應(yīng)用型、開(kāi)放式、強(qiáng)、居一流”的辦學(xué)定位。

學(xué)科專(zhuān)業(yè)

學(xué)科涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門(mén)類(lèi)，48個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

教學(xué)工作

培養(yǎng)具有優(yōu)秀品格、良好人文修養(yǎng)、扎實(shí)理論功底、熟練專(zhuān)業(yè)技能、積極創(chuàng)新精神的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；鼓勵(lì)畢業(yè)生考取境內(nèi)外研究生繼續(xù)深造。

學(xué)校各學(xué)科由本院教授、外校教授和實(shí)際部門(mén)專(zhuān)家共同組成教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，審查專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、創(chuàng)建實(shí)和就業(yè)基地。在此基礎(chǔ)上學(xué)校成立了院級(jí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過(guò)程、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)改革方案給予指導(dǎo)。同時(shí)，負(fù)責(zé)審核全校公選課。

在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)上，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況對(duì)大四學(xué)年的培養(yǎng)實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和完整性，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)效益最大化。進(jìn)一步提升本科教學(xué)質(zhì)量，凝煉辦學(xué)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。在實(shí)際工作中，學(xué)校采取各種措施不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革；及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)方法的改革，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；積極構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系；加強(qiáng)雙語(yǔ)課程建設(shè)及臺(tái)課建設(shè)；同時(shí)深入開(kāi)展精品開(kāi)放課程建設(shè)，在已建的校級(jí)精品課程基礎(chǔ)上，提高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)省級(jí)精品開(kāi)放課程，實(shí)行課程資源公開(kāi)和共享。學(xué)校每年投入教改專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)400萬(wàn)元。

學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持從培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)基地建設(shè)、實(shí)指導(dǎo)等各方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作，倡導(dǎo) “實(shí)-畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）-就業(yè)”一條龍式的培養(yǎng)方式。從教務(wù)處到各基層教學(xué)單位都指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)。在學(xué)生實(shí)期間，學(xué)校要求指導(dǎo)教師深入實(shí)基地，了解學(xué)生實(shí)中的各種問(wèn)題，實(shí)地指導(dǎo)，保障實(shí)的工作質(zhì)量。在基礎(chǔ)建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入上積極支持實(shí)踐教學(xué)，2008年先后投入使用了建筑面積達(dá)3.3萬(wàn)方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓和機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓；建起了化學(xué)、物理、電子、計(jì)算機(jī)、工商、藝術(shù)等各種實(shí)驗(yàn)室171間,有效地保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。以建筑面積達(dá)5 千方米的機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓為例，內(nèi)有液壓與氣動(dòng)、測(cè)控技術(shù)、數(shù)控加工、汽車(chē)構(gòu)造等10個(gè)實(shí)驗(yàn)室，擁有加工中心、數(shù)控銑、數(shù)控車(chē)、線切割、汽車(chē)底盤(pán)架等大批先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

學(xué)校通過(guò)有關(guān)規(guī)章制度和教學(xué)管理系統(tǒng)臺(tái)，構(gòu)建多層次、全方位、立體化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與臺(tái)，采取自由聽(tīng)課與推薦觀摩教學(xué)課相結(jié)合、教學(xué)管理人員聽(tīng)課與教師聽(tīng)課相結(jié)合、師生座談會(huì)與學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教相結(jié)合、督學(xué)查課與學(xué)生信息員查課相結(jié)合、定期集中檢查與全程隨機(jī)抽查相結(jié)合等多種措施和手段，不斷改進(jìn)原有質(zhì)量監(jiān)控體系，形成長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系日益完善。建立并不斷完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，制訂了精品課建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比、青年教師教學(xué)大賽、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等辦法，并已實(shí)施。

學(xué)校十分重視教學(xué)管理隊(duì)伍和教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)。由教務(wù)處和各教學(xué)單位教學(xué)秘書(shū)組成了教學(xué)管理隊(duì)伍，定期開(kāi)展教學(xué)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。年來(lái)，陸續(xù)結(jié)合本院實(shí)際，在質(zhì)量工程、學(xué)籍管理、命題規(guī)范、閱卷要求、成績(jī)登錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)等各個(gè)方面，建立和完善了適合本院需要的規(guī)章、制度、辦法。