數學

減少一個選考模塊增加數學文化要求

高考數學的新大綱在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。

同時，在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變。考生從“坐標系與參數方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。

解讀：考查學生能否舉一反三

廣大附中數學高級教師黃桂林表示，教育部門每年都會發布高考大綱，部分科目會有一些微調。最新發布的大綱，調整力度算是年來比較大的一次。具體到數學科目，選考模塊中刪去了“幾何證明選講”，主要是因為這部分模塊比較獨立和單一，與其他知識點的聯系較少，因此想體現知識點之間的交叉比較難。出題靈活些，大部分學生就做不出來，往年高考中選做該題的學生也較少，出得簡單了，很容易變成送分題。對于增加基礎性、綜合性、應用性、創新性這一要求，黃桂林認為，這一要求透露出來的信息，就是想靠“刷題”拿高分將越來越難了。“不少學生在數學學習上以刷題為主，對于基本概念、基本公式的生成過程、推導過程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情況下，機械地背定理、背公式，做題的時候直接往里套，簡單題還能應付過去，稍微靈活一點的就束手無策了。”黃桂林說，注重基礎性，并不意味著題目會變得簡單，而是考查學生對基本公式、定理能否吃透，能否舉一反三。過去幾年里，就有一些省在高考中考查某個公式的推導過程，結果難倒了不少考生。類似的考法，不排除在以后的高考中也會出現。另外，在大綱中提到的“數學文化”，黃桂林表示，如何在考試中體現還不得而知，有可能會在題干中作為背景提及。但值得注意的是，數學文化有著非常豐富的內涵和外延，了解數學文化，有利于激發學生對于數學學習的欲望和興趣。

攻略：第一階段先吃透公式、概念

對于高三畢業生的復，黃桂林表示，現在處于第一輪復階段，有足夠時間，還來得及，考生一定要注重對于基本公式、基本概念的理解。查缺補漏，發現對哪個概念沒有吃透的，要好好鉆研，沒必要急著刷題。“部分學生的數學學習，甚至部分老師的數學教學，都存在一種誤區，那就是拿到題就講，題講得越多、做得越多越好，這樣沒有創新性可言。”