日前，廣東省教育廳、廣東省招生委員會印發了《關于2018年深入推進普通高等學校考試招生改革的通知》(以下簡稱《通知》)，就廣東省2018年普通高校考試招生改革進行部署，其中，進行了包括本科批次合并等較大力度的改革。經過一段時間的征求意見，11月10日，廣東省教育考試院正式公布了明年改革的內容，并就此次改革的相關熱點問題進行了解答。

改革十大舉措

1、合并本科錄取批次。2018年起，將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合并為“本科批次”，設置本科和專科兩個錄取批次。批次調整合并后，本科和專科錄取批次均設置一個行志愿組，15個院校志愿數，即院校志愿數設A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O15個，每所院校設6個專業志愿、1個是否服從專業調劑選項和1個不服從調劑專業志愿。

2、藝術體育類統考院校(專業)實行行志愿投檔錄取。

3、普通高校招收中職學校畢業生“3+專業技能課程證書”考試招生實行行志愿投檔錄取。

4、繼續推進高職院校依據學考成績招生改革，省內各高職院校安排本校不低于上年度總招生計劃35%的招生計劃，以普通高中學業水考試語文、數學、英語3門科目成績總分作為錄取依據，安排在2018年春季進行。

5、深化面向初中畢業生的中高職貫通人才培養招生改革。在中考改革試點市開展依據初中學業水考試、結合初中學生綜合素質評價進行“五年一貫制”招生錄取改革試點。

6、規范和完善高職院校自主招生。普通高中畢業生“文化素質”統一使用全省普通高中學業水考試的語文、數學、英語3科成績(可以自劃分數線)，“職業技能測試”可以采取網上聯合測試，也可以由院校自主命題進行測試。

7、音樂術科統考筆試實行機考及美術術科統考部分科目實行計算機輔助評卷的改革。

8、探索應用型本科院校招收中等職業學校畢業生試點工作。參加改革試點的為應用型本科高校，專業是應用性強、職業明顯的專業(如藝術、護理、學前教育、職教師資等)，探索高端技術技能型人才培養的新路徑。

9、規范普通高校中外合作辦學專業招生管理。除經教育部和省教育廳批準的中外合作辦學項目外，其他合辦項目不再單獨編設院校代碼進行招生。

10、高考個人成績只提供給考生本人，不向各地市招辦、考生所在中學及其他任何單位和個人提供。

減輕師生不合理教學負擔

本科批次調整合并后，本科和專科錄取批次均設置一個行志愿組，15個院校志愿數，即院校志愿數設A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O15個，每所院校設6個專業志愿、1個是否服從專業調劑選項和1個不服從調劑專業志愿。

省教育廳有關負責人表示，合并錄取批次后，所有高校在一個臺上競爭，有利于激勵高校注重內涵發展，辦出水、辦出。考生可選擇填報的院校及專業志愿的空間更大，可以更為理性地選擇自己比較心儀和向往的學校和專業。有利于高中學校緩解升學率壓力，減輕師生不合理教學負擔。

該負責人提醒說，批次合并后，仍然實行行志愿投檔錄取的方式，我省較大幅度增加了本科批次相關科類的院校志愿數，從原來的“7+4”兩個批次11個院校志愿數增加到15個院校志愿數，而且在每個院校志愿中增加1個不服從專業調劑志愿。

學考成績要求2C及以上

有考生提出疑問，本科批次合并后，對普通高中學業水考試科目成績等級要求有調整嗎?原本科院校自主招生等形式招生分數線如何劃定?

省教育考試院有關負責人回答，目前，我省普通高中學業水考試實行反向交叉考查，即普通高考文科類生考物理、化學、生物3門科目;理科類生考政治、歷史、地理3門科目，且在錄取時，第一批本科文科、理科類院校要求普通高中學業水考試科目3個C及以上，第二批本科文科、理科類院校要求普通高中學業水考試科目2個C及以上。

本科批次合并后，錄取時，本科批次文科、理科類院校3科普通高中學業水考試科目成績等級要求統一調整為2C及以上，高校和考生的選擇面更廣了。原本科院校和高水運動隊、高水藝術團、本科院校自主招生、重點高校招收貧困地區農村學生(含高校專項、地方專項)等錄取最低分數線按不低于往年的標準劃定。

可選1個不服從調劑志愿

《通知》明確，考生志愿的每所院校設6個專業志愿、1個是否服從專業調劑選項和1個不服從調劑專業志愿。

省教育考試院有關負責人表示，2018年起，增加了1個不服從調劑專業，考生填報時，如果對所報的院校某一專業毫無興趣，就可以將自己最不想去的專業在“不服從調劑專業”欄填上，這樣萬一需調劑專業錄取，也不會被調劑到該專業錄取，當然，也增加了被退檔的風險。

因此，考生填報志愿時，要注意結合自身實際綜合考量，科學合理進行填報，特別是要正確對待和處理個人志愿與“是否服從調劑”“不服從調劑專業”的關系，做到既能擴大錄取范圍，提高錄取機會，又能尊重自身的特長、興趣和志向，使自身的理想、志愿得以實現。

中職生可報考本專科院校

《通知》明確，從2018年起，中職學校畢業生通過“3+專業技能課程證書”考試，可以報考本科院校和專科院校。

省教育考試院相關負責人表示，2018年起，我省打通職業教育“中職升本科”成長通道，探索高端技術技能型人才培養的新路徑，將安排部分應用型本科院校部分專業進行“中職升本科”的招生改革試點，參加改革試點的應用型本科高校通過“3+專業技能課程證書”考試和技能測試等方式招收中等職業學校應往屆畢業生。

同時，進一步擴大高職院校招收中等職業學校畢業生招生規模，增加高職院校面向中等職業學校畢業生的招生計劃，以更好地促進技術技能型人才培養。因此，從2018年起，中等職業學校應往屆畢業生，通過“3+專業技能課程證書”類考試，既可以報考參加改革試點的應用型本科高校，也可以報考招收中等職業學校畢業生的高職院校(專科)。

該負責人提醒說，2018年起，在繼續實施面向應往屆初中畢業生中高職貫通“五年一貫制”“三二分段制”招生辦法的基礎上，選擇10所左右高職院校，安排其中部分專業一定數量的招生計劃，在中考改革試點市開展依據初中學業水考試、結合初中學生綜合素質評價進行“五年一貫制”招生錄取改革試點。初中學業水考試成績達到生源地所在市規定的錄取分數線，符合招生學校提出的綜合素質評價等其他錄取條件的考生，即可報考并參加錄取。