廣東復讀學校名單有東華高級中學、潮陽實驗學校、高山文化培訓學校、卓越高四、明師復讀、中科全程、華師科教、華興教育復讀班等,以下是小編整理的相關內容以供參考。

一、廣東復讀學校名單一覽表

1.東華高級中學（東莞東城區）

一所招收復讀生的私立學校。

班級與管理：設置復讀班；個別成績較好的插入應屆班；入學時班級確定，后續不會變更。

環境條件：以高中學校為參考，食宿條件正常水。

師資：復讀班比應屆班稍差，但每年高考成績位列廣東榜首不必多言。

費用：學費加學雜費最高7萬一年，成績越高收費越低

聲名在外，對其信息獲取渠道較多。但是作為私立學校，內部難免出現一些陰影下的事情。詳情參見該校公眾號或官網。

2.潮陽實驗學校（汕頭市潮陽區）

同樣是一所招收復讀生的私立學校。

班級與管理：缺乏具體了解，后續補充。

環境條件：同樣以學校為參考標準。

師資：據說還挖了衡中的老師過去。

費用：各種費用一年下來5萬起步（中值）。

總之，是一所實力較強的知名學校，由于答主在珠三角區域活動，對其了解不多（包括小道消息）。但是基于知名度，粵東地區的學生應該了解較多，其他地區學生也不必強求。

以下是珠三角區域一些復讀學校

3.高山文化培訓學校(廣州市越秀區)

班級與管理：小班教學；刷題為主（前期有效，后期乏力）；“嚴”，甚至“束縛“，對于心理上甚至會摧殘，有同學反映“一年下來僵尸一樣”；有住宿和走讀之分；

環境條件：總體小，設置在一座公寓；宿舍規格有別，分處不同建筑，有十幾人一間90幾 米套房改造，也有普通四六人間；

師資：據學生口述大體滿意，個別稍遜；教師水有差異；教師流動性較強（？）

費用：2020屆學生反映一年不含伙食六萬多點

學生褒貶不一，可作了解

4 . 卓越高四（兩個校區分處廣州越秀區和花都區（新校區））

班級與管理：類似學校的大班；按層次分班 ，隨模擬考排名流動，班級學風氛圍差異較大；學生反映管理不松不緊；以智慧課堂和心靈輔導為（噱頭大于實際效果）

環境條件：宿舍以四人間，六人間，八人間，無獨立衛浴；宿舍區在校外，校區間有差異，以實際情況為準；伙食正常水；新校區缺乏了解，后續補充

師資：據反映教師水同樣良莠不齊，并不像宣傳所示那么華麗，重點班會好點（在哪里都一樣）

費用 ：2020學費加學雜費6w4一年，另有補課班提高班備考班費用另算

總之，學費偏貴，老牌機構，資歷厚，但問題積攢也挺多 ，網上信息較多，但存在控評現象 。 學生褒貶不一。

5.明師復讀（改名為重本紫藤中高考）（廣州市海珠區）

班級與管理：二十多人小班，按科目水分層次走班（賣點），兼有走讀住宿

環境條件：由于遷址，缺乏具體了解，后續補充（成了該機構新宣傳重點了？）

師資：同樣水不一（共性吧）

費用：5w1一年，隨成績有不同層次減免

6.中科全程

班級與管理：小班制（最多二十多人一個班），固定班級，走班形式；按成績層次分班（據悉某些普通班學風很好）；基本上全住宿，包括任職老師，個別特殊申請好像可以外宿；管理寬嚴適中

環境與條件：一座獨立大廈，食宿學在不同的樓層（對于節省時間挺有好處的）；宿舍分四人間，六人間，七人間供選擇，獨立衛浴；獨立食堂，外包商負責供應（據悉經常更換，干不好就得走人）；跟其他幾所相比，位置較偏僻，周邊設施較差（頗有“享受生活請往他處，吃喝玩樂莫入此門“的感覺）

師資：據悉某些教師教學水和人格魅力都得到高度贊譽，但同樣水不一

總而言之，除了辦校時間較短之外，都是不錯的選擇。

7.華師科教

8華興教育復讀班

以上內容參考來源于就讀學生口述反映，網絡相關的真實性較高的信息，各機構官網和公眾號以及個人親身考察。

總而言之，對任何一所學校都不要理想化，不要理想化，不要理想化，無論是環境還是管理安排，現實永遠不能滿足人的所有預期。對于選擇復讀學校要以實際情況，親身感受為準。

二、廣東高考復讀流程

只需要拿著當年的高考成績去復讀生的學校報名就行了，學校也許會按照你的成績進行收費和分班。

1、選擇復讀學校，報名。

2、如果復讀學校不是本校的話，需要去本校將學籍轉走，團員證、檔案袋等帶到復讀學校，交給教務處。

3、由復讀學校負責轉學籍。

4、收拾行囊，安心復讀。

不同省份的程序大同小異

1.高復點報名

2.第二學期回自己的母校/教育部門領回自己的檔案交給自己的高復學校 詳細的你高復點的老師會給你講的。（如果是異地高復的有這一條，當然區域不同可能會有不同，浙江省是這樣的）

注意：如果已經被高校錄取了，記得去退檔了再去高復，否則對第二年的成績有些小影響（否則學校到時間把你退掉的話就會影響考生誠信檔案，第二年的排名會排在同一個分數的人群中的最后一名）。

三、什么情況復讀比較好

1、高考發揮失常的：發揮失常指的是考試時身體不適，因生病影響水發揮，整夜失眠導致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規導致扣分、丟分等。

2、學習和考試方法不當的：有的學生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復讀，重點攻差科；忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全，難題分又拿不高。不聽從老師指導，不注意勞逸結合等，使學習效率低下。

3、彌補報考志愿失誤的：有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度，結果考出的是一批本科的分數，卻掉入二批本科的起點;也有考生填了“服從調劑”，結果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學醫，卻被醫學院錄取。

4、有學習潛力的：這類學生腦子很聰明，學習能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學習上。在經歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。