試題難度與往年持，選擇題??中國古代史和代史部分相對較難（與全國Ⅰ卷相比也是如此），世界史部分比較容易，回歸教材的痕跡明顯。材料題??難度有所下降。40題作為重點、熱點問題已多次訓練，材料文字量小、跨度不大、問題不刁鉆（與40題“東北移民”相比）；41題的設問方式基本回歸到2013年以前的狀態，學生均能駕輕就熟。試題分布上經濟史、文化史內容明顯多于政治史；中國古代史部分明顯高于其他部分，幾乎占據全卷的1/2。試題基本從生動、直觀的事件或現象入手，考查學生的史論結合、知識遷移、概念辨析和邏輯判斷等綜合能力。同時突出主干知識，積極回應熱點，彰顯核心素養。

1、突出主干知識

試題繼續沿用2013年以來回歸教材的風格，在主干知識上下足功夫。例如，25題“科舉制的作用”、26題“宋代的土地政策”、28題“中國代的商品經濟”、29題“土地革命時期的根據地建設”、31題“一五計劃”、32題“雅典民主政治”、34題“蘇聯的工業化”、40題的“中外移民問題”等均為教材中的主干知識，同時也是歷年高考考查的重點知識。其中40題更是在2013年考過大題之后再次卷土重來，這也是新課程考試以來及其罕見的現象。

2、積極回應熱點

試題不回避熱點，不論是長效的、即時的、還是敏感的，都在試題中展漏無疑。例如，

25題的“人才選拔”、26題的“三農問題”、27題的“海峽兩岸關系”、30題的“國進民退”、31題的“城市工作會議”、32題的“民主政治”、33題的“城市環境污染”、40題的“移民問題”、41題的“中外文化交流”、45題的“軍事改革”等等。其中41題更是多個熱點問題的集成：中印關系、中日關系、文明交匯、“一帶一路”等。尤其“一帶一路”，承載著中國新的歷史使命，希望通過經濟合作與人文交流，實現沿線各國的共同繁榮。

3、彰顯核心素養

自2013年以來，新課標Ⅱ卷的試題驟然變得親民，究其原因，除了使歷史題更像歷史題外，主要是歷史試題承載了培養和考查學生的“一點四面”和核心素養的功能。例如24題，即是通過漢字的演變來弘揚傳統文化；32題則體現出宣揚*。至于歷史學科核心素養的五個方面（時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋與歷史價值觀）都在試題中有不同程度的體現。

綜上，通過今年的高考試題，對今后的復有所借鑒的是：

1、夯實主干知識：掌握歷史發展的基本脈絡，實現古今貫通、中外關聯，尤其要重視歷年高考真題的價值挖掘。

2、關注熱點問題：以敏銳的眼光和洞察力，捕捉國家發展的大勢所趨。在歷史與現實之間架起一座彩虹之橋，使歷史更具旺盛的生命力。

3、凸顯核心素養：不論是時教學，還是高三復，不久的將來，歷史學科的核心素養都是歷史教學中的重中之重。它已經超越考查的功能，是學生未來發展，更是國家未來發展不可或缺的。