江蘇高考地理卷充分把握地理科學的進展，關注經濟社會發展熱點，結合中學地理教學內容，貼生活實際，通過真實、可信的資料及地理圖表呈現有關地理信息，注重考查學生的綜合地理素養。

試卷最大的是以人地協調觀為主線，彰顯人地關系的和諧共生。“驢友”“候鳥式養老”“低碳社區”“世紀寒潮”“西咸新區”等親自然、貼生活的問題情境讓學生感覺親切、自然，體現了地理的生活性與實用性。以中國南方某山區特定條件下“稻魚共生”景觀為背景，展現“景美人和”的畫卷，引導學生熱愛和尊重自然。

從攀枝花傳統的“鋼城”到現在的“陽光花城”轉變入手，考查學生對人地關系協調發展的認知；結合江蘇高鐵建設區域發展新變化，在區域認知的基礎上，讓學生認識區域中人口、資源、環境、發展相協調的重要性。

試卷注重中國傳統文化的傳承。如，以四幅中國山水名畫為背景，考查學生的地理認知和地理理解，既展現了中國傳統文化之美，又體現了科學素養與人文素養考查的有機結合。

變化分析

1.“區域地理環境對人類生產和生活方式的影響”增加了對江蘇省省轄市“分布”的要求、“人口增長模式”增加了我國人口政策的“變化及其影響”、“區域工業化和城市化”中增加了其推進過程中的“積極意義”、“城鄉規劃”選修模塊“城市化過程”增加了城市在不同發展階段的“作用”。2.“全球氣候變化與人類活動”中做了全球氣候變暖“對人類生存和活動”影響的限制、“城鄉規劃”選修模塊“城市化過程”中做了“中國”城市化的意義的限制。這些限制針對性更強，難度也略微下降。

■復建議：1、地圖技能：識圖、繪圖、用圖能力是地理素養的關鍵。2、空間視角：重視對地理事物、地理效應和地理過程的分布格局和空間關系進行正確透視，搞清楚“它在哪里”“它所發生的時間”“它的狀態如何”“它為什么在那里”“它將如何演變”等問題。