9月12日，雨后初晴的校園分外美麗。蛟橋園北區(qū)田徑場(chǎng)上，身穿藍(lán)色迷彩服的新生方陣整齊排列，新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)在國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。承擔(dān)此次軍訓(xùn)任務(wù)的南昌陸軍學(xué)院軍訓(xùn)辦主任馬龍生大校、教練營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)陳豐收中校，我校黨委書(shū)記廖進(jìn)球，校長(zhǎng)王喬，校黨委副書(shū)記易小明，副校長(zhǎng)蔣金法，紀(jì)委書(shū)記楊建林，副校長(zhǎng)鄧輝、王小、闕善棟，校長(zhǎng)助理李良智，校屬各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，學(xué)院院長(zhǎng)、黨委、黨組織書(shū)記，新生、新生家長(zhǎng)代表出席和參加。開(kāi)學(xué)典禮由校黨委書(shū)記廖進(jìn)球主持。

廖進(jìn)球?qū)π律�的到�?lái)表示祝賀和歡迎，并與同學(xué)們分享了對(duì)于夢(mèng)想的理解。他說(shuō)，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間可以實(shí)現(xiàn)很多夢(mèng)想，比如精通一門(mén)學(xué)問(wèn)，結(jié)交五湖四海的朋友，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，成為國(guó)家的棟梁精英……但是所有的期待都需要腳踏實(shí)地的付出和堅(jiān)持不懈的努力，希望同學(xué)們能夠沿著夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。

王喬以 “‘小目標(biāo)’與‘大夢(mèng)想’”為題，為同學(xué)們上了開(kāi)學(xué)“第一課”。他以“江財(cái)為什么會(huì)有這樣的吸引力”發(fā)端，介紹了我校從“小目標(biāo)”到“大夢(mèng)想”的辦學(xué)之路。他說(shuō)，江財(cái)?shù)奈�引力�?lái)自于底蘊(yùn)厚實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)活潑的教風(fēng)、扎實(shí)向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)守育人本職，通過(guò)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等方面的一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”逐步實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)富民”的“大夢(mèng)想”。

從先哲語(yǔ)錄到青年理想，從女排精神到我校身高僅1.2米的勵(lì)志校友，王喬校長(zhǎng)娓娓道來(lái)，與同學(xué)們分享了自己對(duì)于“小目標(biāo)”和“大夢(mèng)想”關(guān)系的理解??“小目標(biāo)”是通向“大夢(mèng)想”的階梯，“大夢(mèng)想”是設(shè)定“小目標(biāo)”的導(dǎo)引，踏實(shí)努力是通過(guò)“小目標(biāo)”成就“大夢(mèng)想”的關(guān)鍵。并指導(dǎo)同學(xué)們以“一個(gè)中心、三條路徑、五項(xiàng)能力”去腳踏實(shí)地地設(shè)定自己的“小目標(biāo)”：一個(gè)中心即學(xué)習(xí)。大學(xué)因?qū)W生而偉大，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅包括書(shū)本知識(shí)，還有思維的擴(kuò)展與能力的提升、情感的升華與意志的磨煉，等等。三條路徑即向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。五項(xiàng)能力包括宏觀思維能力、信息處理能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力和國(guó)際交往能力。

他強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)中心、三條路徑、五項(xiàng)能力”是有機(jī)統(tǒng)一的，它們可以成為我們?cè)O(shè)定大學(xué)目標(biāo)的不同考慮方向。以學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)“三條路徑”的鍛煉與提升，達(dá)成“五項(xiàng)能力”，這些在一定程度上能夠使你們大學(xué)夢(mèng)想漸成現(xiàn)實(shí)，也將為同學(xué)們未來(lái)人生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)的數(shù)年里，希望大家要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、善于圓夢(mèng)�！霸谧穳�(mèng)的旅程中，江財(cái)永遠(yuǎn)與你們相伴”。