2024高考作文評分標準為基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量、內容項(20分)的重點是題意、內容、對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分，以下小編整理了相關信息，以供參考。

一、2024高考作文評分標準

(一)基礎等級

1、基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。

2、內容項(20分)的重點是題意、內容。

3、對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

5、表達項(20分)的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

(二)發展等級(20分)

基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發展等級”不給分。

發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：(1)透過現象看本質。(2)揭示事物內在的因果關系。(3)觀點具有啟發作用。

2、豐富：(4)材料豐富。(5)論據充足。(6)形象豐滿。(7)意境深遠。

3、有文采：(8)用詞貼切。(9)句式靈活。(10)善于運用修辭手法。(12)文句有表現力。

4、有創意：(12)見解新穎。(13)材料新鮮。(14)構思精巧。(15)推理想象有獨到之處。(16)有個性特征.

關于作文的其他項評定

(一)扣分項評定

出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止;標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分;不足字數者，每少50字扣1分;無標題扣2分。

(二)殘篇評定

1、400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。(少50個字扣1分)

2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。

3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。

4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

5、只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

6、完全空白的，評0分。

二、高考作文評分細則

內容20分：

等級：一等（20-17分）

標準：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯

等級：二等（16-12分）

標準：符合題意，中心明確，內容較充實，感情真摯

等級：三等（11-7分）

標準：基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，感情基本真實

等級：四等（6-0分）

標準：偏離題意，中心不明確，內容不當，感情虛假

表達20分：

等級：一等（20-17分）

標準：符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢，字體工整

等級：二等（16-12分）

標準：基本符合文體要求，結構完整，語言通順，字體較工整

等級：三等（11-7分）

標準：大體符合文體要求，結構基本完整，語言基本通順，字跡清楚

等級：四等（6-0分）

標準：不符合文體要求，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡潦草難辨

發展等級20分：

深刻

1、透過現象深入本質

2、揭示問題產生根源

3、觀點具有啟發作用

豐富

1、材料豐富

2、形象豐滿

3、意境深遠

有文采

1、語言生動，句式靈活

2、善于運用修辭方法

3、文句有意蘊

有創意

1、見解新穎、材料新鮮、構思精巧

2、推理、想象有獨到之處

3、有個性特征

三、高考作文怎么提高

一、化語言素養：高考作文中最重要的是語言表達的準確性和美觀性。因此，需要增強詞匯量，尤其是高考作文中常用的詞匯和表達方式，同時要注重語法和標點符號的正確應用。可以通過背誦典型句子，閱讀優秀范文和多寫模擬題等方式進行提高。

二、提高文化素養：高考作文涉及的主題往往是社會、文化、政治等方面的問題，所以需要在這些方面的知識上有所積累。可以通過閱讀報刊、文學作品、歷史書籍、雜志等途徑獲取知識。

三、改善寫作慣：寫作慣和寫作方法對于高考作文的成績影響很大。要培養良好的寫作慣，如合理安排時間、提前準備素材、理清思路和邏輯等。同時，還要注意避免常見的語法錯誤和邏輯問題。

四、多練模擬題：高考作文有一定的套路和規律，所以多做模擬題是提高成績的有效途徑。可以通過完成歷年高考作文題目和各大培訓機構的模擬試題，提升自己的寫作能力和思維水。

五、請教老師和同學：在寫作過程中，可以向老師和同學請教和討論，分享各自的寫作技巧和經驗，收集有價值的意見和建議。

六、背誦高考范文是提高個人語言和寫作能力的有力途徑，不僅可以擴大自己的詞匯量和表達能力，還可以學習到優秀的寫作技巧，提高自己的閱讀理解和寫作能力，對于備戰高考和后續的學習和工作都有著重要的幫助。

總結起來，提高高考作文成績需要全面提升自己的語言、文化、思維等方面的素養，同時要注意改善寫作慣和多做模擬題，借助師長和同學的意見和建議來指導自己的寫作。