高考新課標全國卷Ⅱ政治與較總體仍然呈現非常穩定的趨勢，分值的分布總體比較穩定，盡管有一些細節的變化，但這些細節變化沒有改變命題的思路、命題的風格。設問及情景材料語言簡潔、明確、清楚，但是角度和答案設置要求高，真正考查學生學習能力和文化素質。

●體現育人本質，貼學生生活，立足基礎今年的高考政治試題，體現科學精神、時代精神和人文價值的統一，在考查學生知識和能力的同時，突出檢驗學生良好情感、態度和價值觀的形成，如選擇題第12、19、23題，分別以“洛陽紙貴”“傳統雜技”“老馬識途”傳統文化為考查背景，突出育人理念，既教育學生尊重傳統文化，又引導學生理解、運用學科基礎知識解決問題；哲學中“唯物論”“辯證法”“歷史唯物主義”在選擇題中有所涉及，而在主觀題中又考查了“矛盾的特殊性與普遍性”知識，從這個角度來說，今年哲學命題范圍廣，內容豐富，具有很強的代表性;主觀題考查了“民主黨派”的知識、“發展新能源汽車對生產和消費的影響”，題型不偏、不陳、不怪，使學生有話可寫，可答完整卻很難。

●關注時事動態，注重綜合能力高考主要試題以社會重大時事熱點為載體，以學科知識為依托，突出政治學科的價值導向功能，體現了政治學科的課程目標。如涉及的熱點有新能源汽車、精準扶貧、北斗導航、中國足球改革、人民幣入籃等。貼現實、緊扣時代、反映經濟社會改革和發展成就，宣傳黨和國家政策，宣揚國家意志。這有利于培養學生的愛國主義熱情，不僅能夠體現學科，傳播正能量，而且將最新的時政內容與德育功能相結合，突出試題的性與時代性。總之，政治全國新課標Ⅱ卷試題，突出了課改理念，生活化、時政化傾向明顯，具有開放性、創新性和實踐性，難度略有提升，充分發揮了高考的選拔性考試功能。但試題沒有直接涉及“供給側改革、國企改革、工匠精神”等突出熱點，給我們后期復與備考提供一定的策略。