今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于宣城職業技術學院的大數據與會計專業方面的問題，其中包括宣城職業技術學院的大數據與會計專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解宣城職業技術學院的大數據與會計專業有幫助。

一、宣城職業技術學院大數據與會計專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在安徽省份2020年的宣城職業技術學院財務會計類專業理科專業分數線是232分，對應的最低錄取位次在218998名；

2、在安徽省份2019年的宣城職業技術學院財務會計類專業文科專業分數線是209分，對應的最低錄取位次在179898名；

3、在安徽省份2019年的宣城職業技術學院財務會計類專業理科專業分數線是219分，對應的最低錄取位次在223639名；

4、在江西省份2021年的宣城職業技術學院財務會計類專業文科專業分數線是171分，對應的最低錄取位次在-名；

5、在青海省份2019年的宣城職業技術學院財務會計類專業文科專業分數線是252分，對應的最低錄取位次在9516名；

6、在青海省份2019年的宣城職業技術學院財務會計類專業理科專業分數線是182分，對應的最低錄取位次在24015名；

二、宣城職業技術學院大數據與會計專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(財務管理、會計)財務會計類專業	2019	黑龍江	文科	-	251	53904
2	(3500元/年；含財務管理、會計)財務會計類專業	2020	安徽	文科	-	204	189301
3	(3500元/年；含財務管理、會計)財務會計類專業	2020	安徽	理科	-	232	218998
4	(含財務管理、會計)財務會計類專業	2019	安徽	文科	-	209	179898
5	(含財務管理、會計)財務會計類專業	2019	安徽	理科	-	219	223639
6	(大數據與財務管理、大數據與會計)財務會計類專業	2021	江西	文科	-	171	-
7	(大數據與財務管理、大數據與會計)財務會計類專業	2021	云南	文科	-	-	-
8	(包含專業財務管理、會計)財務會計類專業	2019	青海	文科	-	252	9516
9	(包含專業財務管理、會計)財務會計類專業	2019	青海	理科	-	182	24015
10	大數據與會計專業	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
11	(3500元/年)大數據與會計專業	2022	安徽	理科	-	-	-
12	(3500元/年)大數據與會計專業	2022	安徽	文科	-	-	-

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三、宣城職業技術學院師資和院系介紹

　宣城職業技術學院成立于2002年，是一所公辦全日制普通高等院校。學院是國家級“節約型公共機構示范單位”“安徽省地方技能型高水大學”、G60科創走廊高水應用型協同創新聯盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育廳課程思政建設先行高校、省級重點支持建設院校、省人才工作先進單位、連續七屆省級文明單位。占地面積1360畝，建筑面積40萬方米。　　學院辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，校園環境優美�，F有信息與財經學院、教育與管理學院、醫護學院、建筑與園林學院、機電與汽車學院、基礎教學部，開設42個精品專業，校外實實訓基地78個，校內實驗實訓室83個。有全日制學生9000余人，電大成人教育學生8000余人。擁有一批學術造詣高、教學和科研能力強、曾赴國外參加交流合作的專家學者，現有教職員工500多人，已發展成為一所初具規模的多學科高等職業技術院校。　　學院堅持“三個面對”的辦學：面對學生實際、面對市場、面對資格證，深化高等職業教育教學改革，推進1+X證書制度試點工作，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，取得多種職業技能等級證書，拓展就業創業本領。積極探索“行業訂立標準、校企共同培養、政府充分保障”的“現代學徒制”人才培養模式，構建“產教融合、理實一體化”的教學體系。學院主動對接地方經濟實體，通過共建實訓基地、合作培訓、創辦二級學院等措施深化校地、校企、校校合作，先后與上海曉莊集團、慈興集團、中鼎集團、安徽動力源集團、中德諾浩、德國牙科技術協會中國投資公司等開展校企合作項目。隨著“長三角”國家戰略的實施，“皖東南上學，長三角就業”漸成新時尚，2020屆畢業生就業率達94.87%，進入安徽省高校的第一方陣�！　�學院的電大工作處主要從事遠程開放成人高等教育，積極構建終身教育的辦學模式和途徑，與國家開放大學連為一體的現代化遠程教育教學管理網絡，為各層次社會成員提供多樣化的教育服務。技工教育處主要從事各種職業技能培訓和鑒定工作，為各類學員提供多種多樣的教育服務，不僅產生了廣泛的社會效益，也產生了良好的經濟效益，取得地方經濟和學院發展的“雙贏”，充分發揮了地方高校在地方經濟建設中的積極作用。　　初心不改，雖遠不怠。學院將繼續高舉偉大旗幟，以關于職業教育的重要論述為指導，以黨的政治建設為統領，以立德樹人為根本任務，以服務地方經濟社會為己任，瞄準“雙高”建設目標和“三步走”遠景規劃，匯聚發展力量，唱響高職教育提質培優主旋律，在區域發展中彰顯職業教育“硬核”力量，為建設長三角中心區現代化城市做出新的更大貢獻。