今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于頂山職業技術學院的電氣自動化技術專業方面的問題，其中包括頂山職業技術學院的電氣自動化技術專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解頂山職業技術學院的電氣自動化技術專業有幫助。

一、頂山職業技術學院電氣自動化技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河南省份2021年的頂山職業技術學院電氣自動化技術專業文科專業分數線是305分，對應的最低錄取位次在250321名；

2、在河南省份2021年的頂山職業技術學院電氣自動化技術專業理科專業分數線是282分，對應的最低錄取位次在421149名；

3、在河南省份2020年的頂山職業技術學院電氣自動化技術專業文科專業分數線是262分，對應的最低錄取位次在304696名；

4、在河南省份2020年的頂山職業技術學院電氣自動化技術專業理科專業分數線是213分，對應的最低錄取位次在447612名；

5、在河南省份2019年的頂山職業技術學院電氣自動化技術專業文科專業分數線是155分，對應的最低錄取位次在284153名；

6、在河南省份2019年的頂山職業技術學院電氣自動化技術專業理科專業分數線是163分，對應的最低錄取位次在407115名；

二、頂山職業技術學院電氣自動化技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(4200元/年)電氣自動化技術專業	2021	河南	文科	-	305	250321
2	(4200元/年)電氣自動化技術專業	2021	河南	理科	-	282	421149
3	(4200元/年)電氣自動化技術專業	2020	河南	文科	-	262	304696
4	(4200元/年)電氣自動化技術專業	2020	河南	理科	-	213	447612
5	電氣自動化技術專業	2019	河南	文科	-	155	284153
6	電氣自動化技術專業	2019	河南	理科	-	163	407115
7	(4200元/年)電氣自動化技術專業	2022	河南	理科	-	-	-
8	(4200元/年)電氣自動化技術專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、頂山職業技術學院師資和院系介紹

學校概況河南省頂山市別名“鷹城”，建市于西周應國遺址之上，究其起源已有3000余年的歷史，是中原經濟區重要的能源和重工業基地、豫中地區的中心城市。頂山職業技術學院正坐落在古應國遺址（滍陽）西面，位于頂山市城鄉一體化示范區長安大道西段，在幾千年璀璨文化的熏陶中，傳承著中國傳統經典的藝術文化；在幾十年現代化城市的發展中，延續著頂山新生蓬勃的建設力量。頂山職業技術學院是一所公辦全日制普通高等職業學校，前身最早可追溯到1959年的頂山市師范學校。1978年，借著改革開放的東風，頂山市教師進修學校成立，1980年12月改為頂山市教師進修學院，1986年3月更名為頂山教育學院，至此，學校整體架構初現規模。2003年9月至2009年12月，頂山教育學院先后整合頂山市師范學校和頂山市文化藝術學校，在辦學標準、管理服務、教科研工作等方面實現了跨越式的發展。2018年3月，經河南省人民政府批準，學校正式命名為頂山職業技術學院。辦學規模目前，學校共有兩個校區（新校區和園丁校區），總占地面積550余畝，校舍建筑面積18萬方米。學校學科齊全，設有中文系、旅游與酒店管理系、計算機系、教育系等16個教學系（部），61個專業。學校師資力量雄厚，現有教職工437人，其中副高級以上職稱90余人，具有碩士以上學位教師100余人，河南省學術技術帶頭人1人，省教育廳學術技術帶頭人4人，市級拔尖人才9人，市級學術技術帶頭人11人，省教育廳批準命名的河南省名師工作室2個，省級優秀基層教學組織立項建設單位1個。教師團隊科研成果豐碩，學術能力不斷增強，五年來，共出版專著83部，發表論文649篇，其中核心期刊133篇。有省級科研課題42項、省級科研成果34項，市級科研課題265項、市級科研成果151項，實用新型專利51項。所獲榮譽學校現有各級各類在校生1.3萬余人（其中全日制在校生12157人，成人教育在校生1000余人）。年來，在全校師生的不斷努力下，在校學生共獲得各級各類技能大賽一等獎295個、二等獎266個、三等獎197個，其中獲國家級技能大賽獎13個。教師獲得各級教學技能大賽獎勵150人次，獲得優秀輔導教師稱號677個。學校先后獲得“國家級語言文字規范化示范學校”“全國學校藝術教育先進單位”“全國百佳藝術類教育先進單位”“省級文明校園”“河南省優秀基層黨組織”“省級衛生先進單位”“河南省職業教育教學研究工作先進單位”“河南省園林單位”“河南省高校安全維穩工作先進單位”“河南省依法治校示范學校”等榮譽。教學改革學校積極探索1+X證書制度，堅持以學生為中心，深化復合型技術技能人才培養培訓模式和評價模式改革，促進書證融合，提高人才培養質量，暢通技術技能人才成長制度，拓展就業創業本領。2020年，學校被列入河南省第三批“1+X”證書制度試點