今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于鄭州財經(jīng)學院的物流管理專業(yè)方面的問題，其中包括鄭州財經(jīng)學院的物流管理專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鄭州財經(jīng)學院的物流管理專業(yè)有幫助。

一、鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在山西省份2020年的鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是411分，對應(yīng)的最低錄取位次在30291名；

2、在浙江省份2022年的鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是547分，對應(yīng)的最低錄取位次在111232名；

3、在安徽省份2020年的鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是512分，對應(yīng)的最低錄取位次在41093名；

4、在安徽省份2020年的鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應(yīng)的最低錄取位次在134410名；

5、在河南省份2021年的鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是498分，對應(yīng)的最低錄取位次在66708名；

6、在河南省份2020年的鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是495分，對應(yīng)的最低錄取位次在68747名；

二、鄭州財經(jīng)學院物流管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	物流管理專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	460	139765
2	物流管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	475	47935
3	物流管理專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
4	物流管理專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
5	物流管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	448	8481
6	物流管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	411	30291
7	物流管理專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	物流管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	物流管理專業(yè)	2021	吉林	文科	-	-	11975
10	物流管理專業(yè)	2021	吉林	理科	-	331	53315
11	物流管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	547	111232
12	物流管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	531	120080
13	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	536	38719
14	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	444	131958
15	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	512	41093
16	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	458	134410
17	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
18	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
19	物流管理專業(yè)	2020	福建	文科	-	-	-
20	物流管理專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
21	物流管理專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
22	物流管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	474	210781
23	物流管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	478	199369
24	物流管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	478	213933
25	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	498	66708
26	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	461	203404
27	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	495	68747
28	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	466	221408
29	物流管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	473	73356
30	物流管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	427	218977
31	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
32	(14600元/年)物流管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
33	住宿費:待定,辦學地點:校本部物流管理專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
34	住宿費:待定,辦學地點:校本部物流管理專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
35	(文史類，4年，14600元/年)物流管理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	442	37663
36	(理工類，4年，14600元/年)物流管理專業(yè)	2021	廣西	理科	-	387	105617
37	(文史類，4年，14600元/年)物流管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
38	(理工類，4年，14600元/年)物流管理專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
39	(文史類，4年，14600元/年)物流管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
40	物流管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
41	物流管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	465	140289
42	物流管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	508	38752
43	物流管理專業(yè)	2020	陜西	文科	-	-	-
44	物流管理專業(yè)	2022	陜西	理科	-	409	89162
45	物流管理專業(yè)	2022	陜西	文科	-	454	25907

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三、鄭州財經(jīng)學院師資和院系介紹

◎ 學校概況鄭州財經(jīng)學院是一所經(jīng)教育部批準成立的全日制民辦普通本科院校。位于河南省會鄭州市。自1997年建校以來，始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學，已經(jīng)成為一所規(guī)模較大、辦學鮮明、教育質(zhì)量和科研水居于全省同類院校前列的應(yīng)用型本科院校。 學校占地1876畝，下設(shè)會計學院、金融學院、商學院、管理學院、信息工程學院、土木工程學院、智能工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、教育學院、外國語學院、統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)學院、文化與傳媒學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院14個二級學院和體育教學部、公共藝術(shù)教學部2個教學部；開設(shè)69個本�？茖�業(yè)，其中本科專業(yè)36個，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、工學、文學、藝術(shù)、教育學6個學科門類。學校擁有學士學位授予權(quán)。 學校先后榮獲“河南省文明標兵學�！�、“河南省依法治校示范校”、“河南省優(yōu)秀民辦學校”、“河南考生心目中最理想的高�！�、“鄭州市花園式單位”、“河南省最具綜合實力民辦高�！薄ⅰ昂幽鲜「叩冉逃�就業(yè)質(zhì)量十佳示范院�！薄ⅰ靶轮袊�成立70周年河南人民滿意的十大高�！钡葮s譽稱號。◎ 辦學※ 辦學指導(dǎo)：以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立新發(fā)展理念和“質(zhì)量立校、興校、人才強校、服務(wù)社會”辦學理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅定以本為本，堅守四個回歸，堅持依法治校。聚焦區(qū)域系列國家戰(zhàn)略和黃河流域生態(tài)保護及高質(zhì)量發(fā)展，對標本科教學工作合格評估標準和專業(yè)碩士重點建設(shè)單位遠景目標，立足學校本科教育提升和航空港校區(qū)建設(shè)新發(fā)展階段，堅持以高質(zhì)量黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以應(yīng)用型高校定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線，全力構(gòu)建學科建設(shè)為龍頭，人才培養(yǎng)為中心，師資隊伍為關(guān)鍵，科學研究為支撐，社會服務(wù)為使命，國際合作為牽引，文化傳承為驅(qū)動的新發(fā)展格局，全面推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力建設(shè)“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、鮮明的高水應(yīng)用型民辦本科高�！保�努力使學校成為助力中原更加出彩、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。※ 辦學定位：根植中原大地，突出財經(jīng)，打造智慧型國際化生態(tài)航空港新校區(qū)，圍繞辦學實力和服務(wù)能力“雙強”目標，努力建設(shè)“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、鮮明”的高水應(yīng)用型民辦本科高校�！� 師資隊伍建設(shè)學校現(xiàn)有教職工1572人，其中專任教師1027人，教授、副教授504人，具有碩士學位的教師868人，“雙師型”教師386人。圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”中心任務(wù)，持續(xù)推進師資隊伍建設(shè)“五大工程”，即師德師風建設(shè)工程、青年教師培養(yǎng)工程、教師隊伍博士化工程、學術(shù)帶頭人和骨干人才培養(yǎng)工程、高層次人才國際化工程。對教師實行“3T”（博士學歷三個三年提升）計劃。學校有計劃、分層次地選派中層干部、骨干教師和中青年教師到國內(nèi)外高校、科研院所開展合作研究。目前已有4