今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于河南科技學院的動植物檢疫專業方面的問題，其中包括河南科技學院的動植物檢疫專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解河南科技學院的動植物檢疫專業有幫助。

一、河南科技學院動植物檢疫專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河南省份2021年的河南科技學院動植物檢疫專業理科專業分數線是423分，對應的最低錄取位次在263892名；

2、在河南省份2021年的河南科技學院動植物檢疫專業理科專業分數線是430分，對應的最低錄取位次在253042名；

3、在河南省份2020年的河南科技學院動植物檢疫專業理科專業分數線是514分，對應的最低錄取位次在153171名；

4、在河南省份2020年的河南科技學院動植物檢疫專業理科專業分數線是514分，對應的最低錄取位次在153171名；

5、在河南省份2019年的河南科技學院動植物檢疫專業理科專業分數線是470分，對應的最低錄取位次在152213名；

6、在河南省份2019年的河南科技學院動植物檢疫專業理科專業分數線是470分，對應的最低錄取位次在152213名；

二、河南科技學院動植物檢疫專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(動物檢疫方向)(5000元/年)動植物檢疫專業	2021	河南	理科	-	423	263892
2	(植物檢疫方向)(5000元/年)動植物檢疫專業	2021	河南	理科	-	430	253042
3	(動物檢疫方向)(5000元/年)動植物檢疫專業	2020	河南	理科	-	514	153171
4	(植物檢疫方向)(5000元/年)動植物檢疫專業	2020	河南	理科	-	514	153171
5	(動物檢疫方向)動植物檢疫專業	2019	河南	理科	-	470	152213
6	(植物檢疫方向)動植物檢疫專業	2019	河南	理科	-	470	152213

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三、河南科技學院師資和院系介紹

河南科技學院是一所省屬普通本科院校。學校始建于1939年，前身為中國共產黨早期創建的延安自然科學院大學部生物系，歷經北方大學農學院、華北大學農學院、華北大學農學院長治分院、北京農業大學長治分校、原農學院、百泉農業專科學校、河南職業技術師范學院等時期。2004年5月，經教育部批準，更名為河南科技學院。 學校地處全國文明城市、國家衛生城市--河南新鄉市，占地面積2176畝，校舍面積64萬方米。建校80余年來，學科專業已涵蓋農學、工學、理學、管理學、教育學、文學、經濟學、法學、藝術學等9大學科門類，擁有21個教學學院，67個本科專業，合作辦有獨立學院--新科學院，全日制普通在校生29177人。圖書館各類文獻資源總量達309萬冊（種），中外文期刊1500余種。學校建有國家級專業、綜合改革試點專業、卓越職教師資培養計劃改革試點專業和卓越農林人才培養計劃改革試點專業等15個，河南省一流專業、專業、綜合改革試點專業、本科工程教育人才培養模式改革試點專業等36個。學校是河南省博士學位授權立項建設單位、河南省骨干學科（群）建設高校，作物學學科和園藝學學科群為河南省骨干學科（群）。有省重點一級學科10個。建有學術型碩士學位授權一級學科12個，碩士專業學位授權類別7個。學校是國家“2011”計劃協同創新單位，建有河南省協同創新中心。學校有國家級虛擬仿真實驗教學臺，省、部級重點實驗室、國際合作實驗室、工程技術研究中心和實驗教學示范中心等46個，有河南省科技創新團隊、省高校科技創新團隊、省高校教學團隊、省優秀基層教學組織等48個。建有國家現代農業科技示范展示基地、國家級產業技術綜合試驗站、河南省現代農業產業技術研究中心，是教育部確定的首批“全國重點建設職教師資培訓基地”、“國家高職高專師資培訓基地”。學校全面落實“質量立校”戰略，著力培育富有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。以社會需求為導向，不斷創新人才培養模式，加快專業、課程和教學團隊建設，積極推進以學生為中心、以產出為導向的教育教學改革，人才培養質量穩步提升。2001年以來獲國家級教學成果獎3項、省級教學成果獎50余項。三年來，學生在全國藍橋杯軟件和信息技術專業人才大賽、全國大學生數學建模競賽、全國機器人大賽、全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽等比賽中獲得國家級以上獎勵200余項。建校以來，為國家培養了12萬余名高級專門人才，其中有以中國工程院院士張新友為代表的科技英才，有以國家有突出貢獻中青年專家買興普為代表的基層優秀管理人才，有以河南廣安集團董事長高天增為代表的企業精英，還有眾多中高等職業院校優秀教師和管理骨干，以及大批省級、廳級、縣級政府高級管理人才，他們為河南省乃至我國經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。 學校大力實施“人才強校”戰略，