今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)有幫助。

一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是335分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在376195名；

2、在貴州省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是288分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在187734名；

3、在云南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是389分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96923名；

4、在云南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在139343名；

5、在甘肅省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是296分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在72136名；

6、在寧夏省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是299分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	411	199614
2	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	420	83199
3	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	430	85244
4	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	372	186856
5	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	河北	文科	-	343	123041
6	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	河北	理科	-	297	231066
7	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
8	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
9	(師范)(3700元/年)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	379	178501
10	(師范)(3700元/年)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	河南	理科	-	335	376195
11	(師范)(3700元/年)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	337	232767
12	(師范)(3700元/年)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	河南	理科	-	275	413599
13	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	354	194316
14	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	河南	理科	-	280	377151
15	(師范)(3700元/年)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
16	(師范)(3700元/年)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
17	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
18	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
19	(師范)(語(yǔ)種:不限)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	399	91050
20	(師范(語(yǔ)種:不限))小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	貴州	理科	-	288	187734
21	(師范)(語(yǔ)種不限)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	361	113910
22	(師范(語(yǔ)種不限))語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	255	207795
23	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	307	118519
24	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	貴州	理科	-	199	214025
25	(師范)(語(yǔ)種:不限)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
26	(師范)(語(yǔ)種:不限)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
27	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	418	89773
28	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	云南	理科	-	327	149298
29	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	414	87223
30	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	云南	理科	-	349	140564
31	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	389	96923
32	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	云南	理科	-	332	139343
33	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	云南	理科	-	329	152920
34	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	435	86987
35	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	296	72136
36	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	青海	文科	-	315	11285
37	(師范類)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	青海	理科	-	293	22122
38	(年收費(fèi)3700元)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	青海	文科	-	342	8593
39	(年收費(fèi)3700元)語(yǔ)文教育專業(yè)	2020	青海	理科	-	310	19520
40	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	青海	文科	-	264	9466
41	(師范類)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-
42	小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
43	小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
44	(師范)(語(yǔ)種不限)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	213	-
45	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	299	-
46	(師范)語(yǔ)文教育專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-
47	(師范)(語(yǔ)種不限)小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

江西上鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分 2023年分?jǐn)?shù)線及排名

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鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

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2023年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院幾本批次大學(xué),是本科還是專科學(xué)校

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年多少分能考上錄取,歷年最低分?jǐn)?shù)線匯總表

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好,未來(lái)就業(yè)前景排名

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)比較強(qiáng),2023年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好專業(yè)排名

三、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，2001年4月組建成立，辦學(xué)歷史可追溯至1959年，位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學(xué)校是河南省高水高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院（本科）。學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了“立足地方、面向市場(chǎng)、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，熔鑄了“誠(chéng)信、自強(qiáng)、力行、拓新”的校訓(xùn)校風(fēng)。學(xué)校占地面積1306畝，建筑面積50.3萬(wàn)方米，建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書(shū)館。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.37億元，館藏圖書(shū)127萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)65萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（基地）29個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室286個(gè)，校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地242個(gè)，附屬醫(yī)院1個(gè)。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)與工程學(xué)院、交通與材料工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鶴壁廣播電視大學(xué)、職業(yè)技能鑒定中心）、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)教育學(xué)院、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院（鶴壁市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）等13個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動(dòng)力與材料等方面的專業(yè)52個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有各類全日制在校生2萬(wàn)余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評(píng)。學(xué)生年來(lái)在全國(guó)高職院校技能大賽累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)121項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有教職工1004人，專任教師926人，高級(jí)職稱教師281人，教授39人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師471人，“雙師型”教師465人；省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專家、省教學(xué)名師22人；全國(guó)優(yōu)秀教師6人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)；建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地6個(gè)；中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、省級(jí)高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)專業(yè)20個(gè)；國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程、省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程16門；教育部1+X證書(shū)制度試點(diǎn)10個(gè)。學(xué)校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大機(jī)遇，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學(xué)院，與黃河科技集團(tuán)合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，主動(dòng)適應(yīng)