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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)有幫助。
1、在山西省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在103081名;
2、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是321分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在389729名;
3、在河南省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是294分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在276857名;
4、在重慶省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是356分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在67100名;
5、在貴州省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是399分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在91050名;
6、在甘肅省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是239分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在108513名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
2 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
3 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 378 | 103944 |
4 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 293 | 232202 |
5 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
6 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
7 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 131 | 85921 |
8 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
9 | (校本部)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 275 | 26433 |
10 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5280元/年)(學(xué)制三年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 254 | 32011 |
11 | (收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5280元/年)(學(xué)制三年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 352 | 31114 |
12 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 316 | 34793 |
13 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
14 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 470 | 195735 |
15 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 334 | 159419 |
16 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 276 | 182935 |
17 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
18 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | - | - |
19 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 341 | 216793 |
20 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 321 | 389729 |
21 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 294 | 276857 |
22 | (ICU方向)(5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 294 | 276857 |
23 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 267 | 418534 |
24 | (ICU方向)(5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 267 | 418534 |
25 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 320 | 225516 |
26 | (ICU方向)護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 320 | 225516 |
27 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 175 | 406244 |
28 | (ICU方向)護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 276 | 379243 |
29 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
30 | (5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
31 | (文史類,3年,5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 292 | 111300 |
32 | (文史類,3年,5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 237 | 120079 |
33 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
34 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
35 | (文史類,3年,5280元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
36 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 394 | 50865 |
37 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 263 | 67320 |
38 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+(化學(xué)或政治) | 356 | 67100 |
39 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+(化學(xué)或政治) | - | - |
40 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 334 | 160458 |
41 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 291 | 243134 |
42 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 309 | 174239 |
43 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
44 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
45 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
46 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 325 | 254434 |
47 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 349 | 160249 |
48 | (語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 399 | 91050 |
49 | (語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 287 | 188168 |
50 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 361 | 113910 |
51 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 254 | 208025 |
52 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 307 | 118519 |
53 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 195 | 214350 |
54 | (語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
55 | (語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
56 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 418 | 89773 |
57 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
58 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 415 | 86577 |
59 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 349 | 140564 |
60 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 391 | 95959 |
61 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 328 | 140551 |
62 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 352 | 143822 |
63 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 435 | 86987 |
64 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 275 | 73120 |
65 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 239 | 108513 |
66 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 272 | 81125 |
67 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 195 | 122918 |
68 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 300 | 71144 |
69 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
70 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
71 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 318 | 11057 |
72 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 305 | 20491 |
73 | (年收費(fèi)5280元)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 341 | 8621 |
74 | (年收費(fèi)5280元)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 299 | 20561 |
75 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 261 | 9479 |
76 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 226 | 23792 |
77 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
78 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
79 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 212 | - |
80 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 255 | - |
81 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 150 | - |
82 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院口...查看更多
今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃的 問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建...查看更多
今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃的 問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院精...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在河南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)...查看更多
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙高院校,該校是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙高院校嗎鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙高院校,該校是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。二、河南雙高計(jì)劃院校...查看更多
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在鶴壁市,具體地址為:河南省鶴壁市淇濱區(qū)朝歌路5號(hào),是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在哪 根據(jù)公開信息顯示,鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址為:河南省鶴壁市淇濱區(qū)朝歌路5號(hào),郵編458030。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由河南省主管的一所全日制公辦專科學(xué)校。二、鶴...查看更多
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦大學(xué),該校是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是民辦學(xué)校還是公辦鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦大學(xué),該校是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)...查看更多
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科學(xué)校,該校是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué)根據(jù)全國(guó)普通高校信息可知:鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué),而是專科學(xué)校。以下是該校相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。說(shuō)明:教育部公布的全國(guó)高校信息中只有本科和專科之分,并沒(méi)有一本二本之分,畢業(yè)證...查看更多
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校,2001年4月組建成立,辦學(xué)歷史可追溯至1959年,位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學(xué)校是河南省高水高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位,河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年,鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院(本科)。學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,逐步形成了“立足地方、面向市場(chǎng)、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,熔鑄了“誠(chéng)信、自強(qiáng)、力行、拓新”的校訓(xùn)校風(fēng)。學(xué)校占地面積1306畝,建筑面積50.3萬(wàn)方米,建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書館。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.37億元,館藏圖書127萬(wàn)余冊(cè),電子圖書65萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心(基地)29個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室286個(gè),校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地242個(gè),附屬醫(yī)院1個(gè)。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)與工程學(xué)院、交通與材料工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(鶴壁廣播電視大學(xué)、職業(yè)技能鑒定中心)、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)教育學(xué)院、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院(鶴壁市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)等13個(gè)教學(xué)單位,開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動(dòng)力與材料等方面的專業(yè)52個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有各類全日制在校生2萬(wàn)余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上,畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評(píng)。學(xué)生年來(lái)在全國(guó)高職院校技能大賽累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)121項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有教職工1004人,專任教師926人,高級(jí)職稱教師281人,教授39人,具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師471人,“雙師型”教師465人;省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專家、省教學(xué)名師22人;全國(guó)優(yōu)秀教師6人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè);建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地6個(gè);中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè),省級(jí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)、省級(jí)高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)專業(yè)20個(gè);國(guó)家級(jí)精品在線開放課程2門,省級(jí)精品在線開放課程、省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程16門;教育部1+X證書制度試點(diǎn)10個(gè)。學(xué)校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大機(jī)遇,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學(xué)院,與黃河科技集團(tuán)合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué),主動(dòng)適應(yīng)
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