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鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在鶴壁市,具體地址為:河南省鶴壁市淇濱區(qū)朝歌路5號(hào),是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。
根據(jù)公開信息顯示,鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址為:河南省鶴壁市淇濱區(qū)朝歌路5號(hào),郵編458030。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由河南省主管的一所全日制公辦?茖W(xué)校。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。學(xué)院由鶴壁師范學(xué)校、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。
學(xué)校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大機(jī)遇,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學(xué)院,與黃河科技集團(tuán)合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué),主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議、中資企業(yè)走出去發(fā)展戰(zhàn)略和國(guó)家新一輪開放發(fā)展對(duì)國(guó)際化人才的需求,先后與瑞典斯堪尼亞銷售(中國(guó))有限公司、德國(guó)薩克森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、俄羅斯斯摩棱斯克國(guó)立大學(xué)等開展合作辦學(xué)。
在多年辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校根植鶴壁,服務(wù)中原,面向全國(guó),緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,不斷深化改革,持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展成效顯著。學(xué)校是河南省豫北高職教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、河南省高職教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、河南省智慧校園建設(shè)試點(diǎn)高校、河南省高技能人才培養(yǎng)基地,先后獲得全國(guó)模范職工之家、國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、河南省政治工作先進(jìn)單位、河南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、河南省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等榮譽(yù)稱號(hào)。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么檔次:
答:鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。成立至今,鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院不過才二十年的時(shí)間,但是學(xué)校每一年都發(fā)生了很大的變化,綜合實(shí)力都在不斷提高,社會(huì)認(rèn)可度也在不斷提升,因而成為了河南省首屈一指的專科院校。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介:
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2001年,位于河南省鶴壁市,是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制地方高職院校。是由鶴壁師范學(xué)校 、鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校于2001年合并組建而成。
學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,逐步形成了“立足地方、面向市場(chǎng)、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念,被評(píng)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,以及河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
師資力量:
學(xué)校現(xiàn)有教職工924人,專任教師839人,高級(jí)職稱教師276人,教授35人,具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師445人,“雙師型”教師386人,全國(guó)優(yōu)秀教師6人,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人。
全國(guó)排名:
1、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2022年金果中國(guó)高職院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中位列第281位。
2、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2021年校友會(huì)版中國(guó)高職院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中位列第41位。
3、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2020年聚志愿中國(guó)高職院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中位列第282位。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)排名一覽表:
學(xué)校 | 年份 | 機(jī)構(gòu) | 全國(guó)名次 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2022 | 金果 | 281 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2021 | 校友會(huì) | 41 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 2020 | 聚志愿 | 282 |
重點(diǎn)專業(yè):
河南省專業(yè):冶金技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、營(yíng)銷與策劃、食品加工技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)
專業(yè)設(shè)置一覽表:
學(xué)校 | 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目 | 建筑工程技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目 | 會(huì)計(jì)電算化 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 國(guó)家級(jí)骨干專業(yè) | 護(hù)理 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 國(guó)家級(jí)骨干專業(yè) | 通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 國(guó)家級(jí)精品在線開放課程 | 護(hù)理基本技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 國(guó)家級(jí)精品在線開放課程 | 道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)精品在線開放課程 | 急危重癥護(hù)理技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)精品在線開放課程 | 手術(shù)室護(hù)理 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)精品在線開放課程 | 老年照護(hù)技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)精品在線開放課程 | 毛澤東和*理論體系概論 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)課程思政示范課程 | 大學(xué)英語 I |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)課程思政示范課程 | 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)課程思政示范課程 | 通信工程設(shè)計(jì) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省級(jí)課程思政示范課程 | 老年康養(yǎng)護(hù)理技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè) | 冶金技術(shù)專業(yè) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè) | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè) | 營(yíng)銷與策劃專業(yè) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè) | 食品加工技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè) | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè) | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 機(jī)電一體化技術(shù) |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 通信工程設(shè)計(jì)與管理 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 學(xué)前教育 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 會(huì)計(jì)電算化 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 護(hù)理 |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 省專業(yè)綜合改革試點(diǎn) | 食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè) |
網(wǎng)友評(píng)價(jià):
1、老師很負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)氛圍也不錯(cuò),學(xué)校熱門專業(yè)是護(hù)理系,感覺專業(yè)不錯(cuò),正兒八經(jīng)的事學(xué)東西了。
2、學(xué)校很不錯(cuò),老師很負(fù)責(zé)任,尤其是基礎(chǔ)護(hù)理,大多都是專業(yè)的老師,要么是從醫(yī)院過來的通過考試任職老師,醫(yī)院管理也很到位。
3、學(xué)校的護(hù)理專業(yè)真的很不錯(cuò)很好,在學(xué)校很有優(yōu)勢(shì),學(xué)校還是很美的,我們學(xué)校在專科里面來說非常不錯(cuò)了,很多方面的排名都十分靠前,我覺得我們學(xué)校的發(fā)展?jié)摿是蠻大的,在很久以前,這在?评镂矣X得是首先的一二。
4、學(xué)校的各個(gè)方面都很不錯(cuò),學(xué)校還在慢慢的擴(kuò)建,教學(xué)壞境越來越好,就業(yè)率也高,學(xué)校還不錯(cuò)。有各種各樣的能人,有很多優(yōu)秀的老師,學(xué)校很注重動(dòng)手能力,所以大家的動(dòng)手能力還是很強(qiáng)的。
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